ЛЕКЦІЇ 1

Скачати 1.28 Mb.

Назва	ЛЕКЦІЇ 1
Сторінка	10/10
Дата	13.03.2013
Розмір	1.28 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Право > Документи

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

ТЕМА ЛЕКЦІЇ 13:

ДІЯЛЬНІСТЬ ВОЛОНТЕРІВ В УМОВАХ ВУЛИЧНОГО ПРОСТОРУ

Особливості діяльності волонтерів у соціальній вуличній роботі.
Специфіка ігрової діяльності в системі соціально-педагогічної роботи.

Фахівець з соціальної роботи, готуючи волонтерів до діяльності в умовах вуличного простору, повинен перш за все, формувати уявлення про мету соціальної вуличної роботи, яку слід розглядати як низку наступних завдань:

покращення положення та здоров’я дітей та молоді шляхом привнесення та додання до середовища, де вони змушені жити, того, в чому вони мають потребу, та того, чого вони позбавлені;
спонукання дітей та підлітків до встановлення стосунків з людиною чи групою, що піклується про них, та з тими, хто може допомогти їм в організації змістовного дозвілля;
допомога «дітям вулиці» в реалізації їхніх прав та потенційних здібностей, обдарувань.

Волонтерська вулична соціальна робота передбачає:

встановлення довірливіих відносин з кризовими категоріями дітей та молоді, які більшість часу перебувають на вулиці і потребують допомоги соціального працівника;
сприяння в усвідомленні і сприйнятті позитивних стереотипів соціальної поведінки;
залучення громадськості до вирішення соціальних проблем «вуличних» категорій дітей та молоді;
консультування з питань, важливих для даної категорії;
переадресування до інших існуючих інститутів соціальної допомоги;
допомога в захисті відбудь-якого психічного та фізичного насилля;
надання первинної медичної допомоги;
надання інформації про шляхи збереження здоров’я, сприяння прийняттю здорового способу життя;
здійснення профілактичної роботи щодо попередження правопорушень та злочинності серед дітей та молоді;
надання мінімальних соціальних послуг (доставка їжі, одягу та ін.).

Стратегія організації вуличної соціальної роботи волонтерської бригади

Ознайомлення з соціальними аспектами діяльності відомств та організацій, які працюють на даній території. Встановлення партнерських стосунків. Підписання відповідних угод.
Створення соціального паспорту району. Визначення місця дій соціальних працівників. Узгодження маршрутів роботи з місцевим управлінням внутрішніх справ, службою у справах неповнолітніх, патрульною службою тощо.
Створення постійно діючих волонтерських бригад вуличної соціальної роботи. До складу таких бригад входять як штатні працівники соціальних служб, так і залучені фахівці, волонтери.
Розробка критеріїв оцінки, системи визначення ефективності соціальної вуличної роботи.

Організація роботи волонтерської бригади

Набір персоналу. Видача посвідчень.
Із числа волонтерів до складу бригади входять: ігротехніки, група інформаційно-рекламноїроботи, відповідальні за техніку безпеки тощо.
Бригада працює на даному майданчику (чи на різних) групами по 2-3 особи. Перевагу слід віддавати групам, змішаним за статтю та віком.
Бажано, щоб волонтери мали форму своєї організації.
Волонтер, який працює на вулиці, повинен мати при собі інформаційні матеріали про роботу служби, аптечку,телефонну картку (мобільний телефон), термос з питною водою або чаєм, мінімальний набір їжі.

Особливого значення у вирішенні проблем профілактики девіантної поведінки набуває процес організації вуличної ігрової діяльності і підготовки вуличних агротехніків з числа волонтерів. Волонтер має пам’ятати що організація ігрової діяльності на вулиці має певну специфіку, а саме:

- значно підвищуються вимоги до гарантованості безпеки дітей та підлітків (перш за вчсе при організації ігрової діяльності на вулицях великого міста та на асфальтованих майданчиках, спортивних ігор, ігор-естафет та ін.);

- коло гравців змінюється, що вимагає від ігротехніка постійної імпровізації, мобільності дій;

- волонтер, який працює на вулиці,як організатор вуличної ігорової діяльності має бути готовим до втручання (інколи небажаного) в хід гри представників різних соціальних груп;

- вибір ігор багато в чому визначається погодними умовами;

- вулична ігротека передбачає наявність великої кількості яскравого інвентаря, обладнання;

- вулична ігротека може відбуватись водночас на кількох майданчиках, тому потребує більшої кількості агротехніків;

- зміст, процес проведення такої ігротеки має бути спрямованим на залучення дітей та молоді до подальшої сумісної суспільно корисної діяльності, на пропаганду здорового способу життя.є

Волонтер, який працює на вулиці, повинен дотримуватись правил техніки безпеки при роботі:

працювати в парі та у пролі зору колег;
не одягати прикраси та коштовності;
одяг має бути зручним та багатофункціональним;
дотримуватись правил дорожнього руху;
про час виходу на роботу і закінчення її повідомляти соціальних працівників, колег та диспетчера служби.

До складу мобільної групи вуличної соціальної роботи входять і волонтери районних соціальних служб для молоді:

інформаційні волонтери;
волонтери-ігротехніки;
група технічного забезпечення.

Обов’язки інформаційних волонтерів:

встановлення первинного контакту в умовах вуличного простору з клієнтами вуличної соціальної роботи;
надання позитивної інформації про роботу соціальних служб для молоді дітям, підліткам та їхнім батькам;
розповсюдження інфрмаційно-роздаткових матеріалів профілактичного змісту серед клієнтів вуличної соціальної роботи;
надання інформації представникам ЗМІ про конкретні заходи вуличного соціального спрямування;
проведення анкетування та соціологічних опитувань для учасників вуличних соціальних заходів.

Обов’язки волонтерів-ігротехніків:

організація та проведення ігоровоїдіяльності в умовах вуличного простору з урахуванням вікових особливостей клієнтів;
залучення дітей та підлітків до активних форм проведення дозвілля;
дотримання норм психологічної та фізичної безпеки клієнтів вуличної соціальної роботи;
надання в разі потреби першої медичної допомоги;
дотримання етичних норм поведінки та пропаганда здорового способу життя;
налагодження добрих стосунків з клієнтами вуличної соціальної роботи та надання їм позитивної інформації про роботу соціальних служб.

До волонтерської групи технічного забезпечення входять особи, що відповідають за забезпечення порядку , дотримання правил дорожнього руху, зв'язок між організаторами та виконавцями акції, музичне, естетичне оформлення місця проведення вуличного заходу та роботу транспорту.

Ігротека на вулиці – це комплекс ігор, які пропонуються об'єктам і клієнтам вуличної соціальної роботи з метою створення умов для змістовного дозвілля, пропаганди здорового способу життя (спортивні ігри, настільні ігри, ігри-атракціони, музичні ігри, танцювальні ігри, рольові ігри, інтелектуальні ігри).

Ігрова програма – більш складна форма організації ігрової діяльності в умовах вуличного простору, яка передбачає наявність єдиної теми, ідеї і проблеми (в даному випадку соціальної спрямованості), пов’язана логікою чи певною сюжетною лінією і побудована відповідно до законів композиції (станційна ігрова програма, театралізована ігрова програма, тематична ігрова програма, ігрова акція, вуличний ігротеатр).

Специфіка ігрової діяльності в системі соціально-педагогічної роботи полягає у профілактичній, превентивній спрямованості гри як засобу організації змістовного дозвілля, запобігання асоціальній поведінці дітей та підлітків. Метою таких ігор може бути як безпосередній розвиток якостей особистості, так і демонстрація творчого стану учасників, їхніх позицій і можливих перспектив розвитку. Програвання ситуацій, залучення учасників гри до ситуації вибору є реальним шляхом розвитку творчої особистості. Гра є одним з інструментів в арсеналі соціального працівника ще й тому, що її можна застосовувати з метою діагностики, психокорекції міжособистісних стосунків. Крім того, гра вивільняє учасника духовно і фізично і знімає напруженість, дає відчуття радості від подолання можливіих труднощів, перепон.

Психолого-педагогічні умови застосування гри:

визначення творчого потенціалу гри. Ігротехнік повинен уявляти доцільність даної гри для певного періоду розвитку особистості дитини або молодої людини;
визначення місця і часу проведення, кількості учасників, що залежить від умов проведення і творчого характеру гри;
забезпечення комфортності і природності гри. Гра має бути бажаною, приємною і зручною для учасників;
урахування вікових та анатомо-фізіологічних властивостей учасників гри;
захист людської гідності, морального самопочуття кожного учасника гри.
визначення місця ігротехніка під час проведення гри;
цілеспрямоване поширення прав учасників гри.

Використання гри в системі соціальної роботи є яскравим прикладом поєднання приємного творчого задоволення від емоційної, натхненної діяльності вихованців з важливою справою розвитку особистості, формування її якостей.

ЛІТЕРАТУРА

1. Волонтери в соціальній роботі: Навч. посіб. / О.Главник, та ін. (упоряд.). – К.: Главник, 2006. – 128 с.: табл.. – (Серія «Бібліотечка соціального працівника»).

2. Волонтерство. Порадник для організатора волонтерського руху / Укладач Лях Т.Л., авт. кол.: О.В. Безпалько, Н.В. Заверіко, І.Д, Звєрєва, Н.В. Зімовець та ін. – К., 2001.

3. Волонтерська служба недержавної організації соціальної сфери: Збірка матеріалів. – К., 2000.

4. Волонтерський рух в Україні: тенденції розвитку /Вайнола Р.Х., Капська А.Й., Комарова Н.М. та ін. – Академпрес, 1999. – 112 с.

5. Голованова Т.П. Гапон Ю.А. Волонтерство в соціальній роботі як феномен цивілізованого суспільства. Запоріжжя, 1996.

6. Капська А. Й. Підготовка волонтерів до соціальної роботи: Навч.-метод. посібник /А.Й. Капська, О.Г. Карпенко, Н.М. Комарова; Націон. пед. ун-т ім. М.П. Драгоманова, Державна соціальна служба для сім’ї, дітей та молоді. – К.: Держсоцслужба, 2005. -152 с.

Капська А.Й. Технологізація волонтерської роботи в сучасних умовах, Київ -2001.

8. Кратінова В.О. Волонтерство як засіб соціального та професійного становлення студентів спеціальностей «Соціальна педагогіка» та «Соціальна робота» / В.О. Кратінова, Н.Б. Ларіонова, О.П. Песоцька// Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2006. – № 6. - С. 76-81.

9. Ларіонова Н., Кратінова В., Караман О. Історико-феноменологічний аналіз волонтерства / Ларіонова Н., Кратінова В., Караман О. // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. - № 3. – С. 99-105.

Підготовка волонтерів та їх роль у реалізації соціальних проектів / Під заг. ред.: І. Звєрєвої, Г. Лактіонової. – К., 2001.
Теоретичні аспекти і практичні шляхи залучення волонтерів до соціальної роботи: звіт тимчасового творчого колективу / Український інститут соціальних досліджень. – К., 1998. – 109 с.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Схожі:

Конспект Лекції КАТЕГОРІЙНО-ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ З БЕЗПЕКИ ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ,... Тема лекції: Категорійно-поняттєвий апарат з безпеки життєдіяльності, таксономія небезпек. Ризик як кількісна оцінка небезпек	Лекції Під час засвоєння курсу передбачається систематична самостійна робота студентів за комп’ютерами
ТЕМА ЛЕКЦІЇ №7 Машина Н.І. Страхування для туристичних підприємств. Навчальний посібник. – К.: ЦНЛ, 2006. –368 с	Лекції Укладач: А. Г. ВАСЮК, кандидат психологічних наук, доцент кафедри юридичної психології та судово-медичних дисциплін
3. ТИПОЛОГІЗАЦІЯ СУЧАСНИХ КОНФЛІКТІВ Частина І Мета лекції: познайомити студентів з внутрішньо особистісними, міжособистісними груповими та міжгруповими конфліктами	План-конспект лекції Професійний обов'язок, честь і совість основа моральних відносин у діяльності працівників ОВС
План-конспект лекції Професійний обов'язок, честь і совість основа моральних відносин у діяльності працівників ОВС	Лекція з навчальної дисципліни «КОНФЛІКТОЛОГІЯ» Мета лекції: познайомити студентів з особливостями переговорного процесу та пояснити основні принципи проведення переговорів
План лекції «Добро пожаловать в Windows 7 (Руководство по продукту Windows 7)». Microsoft, 2010. – 140 с	Конспект лекції 1 Перша світова війна. Облаштування післявоєнного світу. Навчально-методичні матеріали з дисципліни «Всесвітня історія» / Шевченко...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання