Навчально-методичний комплекс для спеціальностей освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» підготовки фахівців для органів внутрішніх справ

Скачати 0.82 Mb.

Назва	Навчально-методичний комплекс для спеціальностей освітньо-кваліфікаційного рівня «магістр» підготовки фахівців для органів внутрішніх справ
Сторінка	7/11
Дата	28.04.2013
Розмір	0.82 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Право > Документи

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

літературА ДО ТЕМИ 4:

Бабаев М.М., Кузнецов Э.В., Урланис Е.Б. Влияние демографических процессов на преступность. – М., 1976. – С. 22–23.
Дубовик О.Л. Принятие решения в механизме преступного поведения и индивидуальная профилактика преступлений. – М.: Акад. МВД СССР, 1977. – С. 36–37.
Дьоменко С. Кримінологічна характеристика вимагання. Аналіз даних про особистість злочинця. – Підприємництво, господарство і право.– №10, 2004. – с. 25-28.
Закалюк А. П. Курс сучасної української кримінології: теорія і практика: у 3 кн. / А. П. Закалюк − К. : Вид. Дім “Ін Юре”, 2007. – Кн. 1: Теоретичні засади та історія української кримінологічної науки. − 424 с.
Кримінологія: Підручник для студ. вищ. навч. Зал. / О.М. Джужа, Я.Ю. Кондратьєв, О.Г. Кулик, П.П. Михайленко та ін.; За заг. ред. О.М. Джужі. – К.: Юрінком Інтер, 2002. – 416 с.
Крымский С.Б., Пилипенко В.Е., Салюк Ю.В. Верификация социальных прогнозов (методологический аспект) / АН Украины. Ин-т социологии; Отв. ред. Ю.Н. Пахомов. – К.: Наук. думка, 1992. – С. 31.
Личность преступника (Уголовно-правовое и криминологическое исследование). – Казань: Изд-во Казан. ун-та, – 1972. – С. 26.
Методика анализа преступности [Текст] : метод. пособие / А.И. Долгова, С.В. Тюрин, В.А. Серебрякова и др. – М.: ВИПП, 1986. – 118 с.
Методика кримінологічного аналізу злочинності в Україні / за заг. ред. О. М. Джужі. – К. : Київ. нац. ун-т внутр. справ, 2006. – 190 с.
Поліщук Г.С. Статистичний аналіз стану судимості за злочини проти довкілля // Журнал міжнародної юридичної організації «Екологія. Право. Людина». - № 41-42’2008. – С. 32-40.
Расюк Е. Кримінологічна характеристика лідера організованої групи, яка здійснює злочинну діяльність у сфері наркобізнесу. – Прокуратура. Людина. Держава. – №4, 2004. – с. 58-64.
Статистичний щорічник України за 2009 рік. – К., 2010. – С. 393.
Турлова Ю. А. Кримінологічна характеристика особи злочинця-браконьєра / Ю. А. Турлова // Судова апеляція. – 2010. – № 2(19). – С. 130−136.
Хеккхаузен Х. Мотивация и деятельность. – Т.1. – М., 1986. – С.93.

Тема 5 Кримінологічний аналіз детермінант злочинності

Семінарське заняття 2 години
План семінарського заняття

Поняття причин та умов злочинності в кримінології.
Причинно-наслідковий зв’язок.
Класифікація причин та умов злочинності.
Причини та умови злочинності в Україні на сучасному етапі.

Перелік ключових термінів та понять до теми 5:

Причини та умови злочинності, детермінанти, фактори, причинно-наслідковий зв’язок, класифікація причин та умов злочинності.
Теми рефератів:

1.Причинність у кримінології.

2.Причинність як взаємодія соціального середовища.

Питання для самоконтролю:

Поняття причин та умов злочинності в кримінології
Поняття детермінації в кримінології
Значення вивчення причинності в кримінології

Методичні вказівки до теми 5.

Вчення про причини та умови злочинності у вітчизняній і зарубіжній юридичній літературі не має єдиного тлумачення. Це пояснюється тим, що ця галузь юридичних досліджень відзначається особливою складністю, різноплановістю позицій вітчизняних і зарубіжних авторів, що призводить до наявності в підручниках з кримінології діаметрально протилежних концепцій причин та умов злочинності у нашому суспільстві.

Кримінологія приділяє багато уваги категорії причинності. Це зумовлюється тим, що злочинність і її причинність є основними елементами предмету науки кримінології. Проблема причинності має велике методологічне значення, визначає суть і зміст кримінології. Від її вирішення залежить розуміння соціально-правової природи злочинності, соціально-ідеологічної суті особи злочинця, розробка попереджуючих заходів, а також визначення інших кримінологічних проблем. Як складне явище злочинність є наслідком дії багатьох обставин, факторів і причин. З цією проблемою пов’язано саме виникнення кримінології як науки.

У кримінологічній літературі класифікація причин та умов злочинності здійснюється за декількома критеріями: за природою, за рівнем функціонування; за змістом і способом дії; за джерелами.

Зазначимо, причинне пояснення соціальне негативних явищ передбачає багаторівневий підхід. Стосовно до злочинності такими рівнями виступають: суспільство, соціальна група, індивід. Відповідно і наукове обґрунтування ділиться на філософський, соціологічний і психологічний рівні.

На філософському рівні формується загальна концепція причин та умов, що породжують соціальні відхилення у суспільстві. Соціологічний рівень дослідження причин злочинів передбачає вивчення більш конкретних зв’язків і відносин, які існують у сучасному суспільстві. В них проявляються загальні закономірності історичного розвитку і притаманні їм протиріччя, на які впливають існуючі перешкоди та недоліки. На психологічному рівні створюється той морально-психологічний стрижень, на якому ґрунтується або правомірна, або злочинна поведінка. Причина і наслідок поєднані між собою об’єктивним і закономірним зв’язком. Але характер цього зв’язку може бути різним. Він визначається як природою самих явищ, так і особливостями об’єктивних законів, що діють у цій області життя.
Практичне заняття № 1 – 2 години
Завдання 1.

Проранжуйте за значимістю нижче перераховані фактори злочинності й аргументуйте свою позицію:

1) відступ від норм соціальної справедливості в різних сферах громадського життя;

2) загострення міжнаціональних відносин;

3) негативний вплив «масової культури» через засоби масової інформації;

4) зміни кримінального законодавства і правозастосовчої практики;

5) посилення міграційних процесів;

6) зміна статево-вікового складу населення;

7) зміна форм і відносин власності;

8) знецінювання грошових нагромаджень населення, інфляція;

9) ефективність правоохоронної діяльності, що виявляється в показниках злочинів, що розкриваються;

10) зміна рівня споживання алкоголю;

11) ріст психологічних навантажень, конфліктних і стресових ситуацій;

12) ослаблення сімейних зв’язків, ріст числа розводів;

13) посилення соціальної й іншої нерівності між людьми;

15) розширення міждержавних зв’язків, ділових і туристських контактів;

16) зміна структури і характеру виробництва в місті, масове безробіття, нестача кваліфікованих працівників.
Завдання 2.

Визначите, які з перерахованих у завданні 1 обставин мають об’єктивний, суб’єктивний чи об’єктивно-суб’єктивний характер.
Завдання 3.

Поясніть, яким чином обставини, що перераховані в завданні 1, впливають на злочинність у цілому, на окремі її структурні частини і здійснення конкретних злочинів.
Завдання 4.

Наведіть приклади причин за рівнем функціонування, змістом, сутністю, природою, за джерелом виникнення, а також за часовою та просторовою належністю.
Завдання 5.

Які фактори відіграють вирішальну роль в тенденції зростання злочинності в Україні на сучасному етапі?
Завдання 6.

Що є первинним причини чи умови? Поясність та обґрунтуйте свою точку зору з наведенням відповідних прикладів (ситуацій).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Схожі:

НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «історіЯ держави... ...	Методичні рекомендації до виконання курсової роботи для студентів... Методичні рекомендації до виконання курсової роботи для студентів напрямку підготовки «комп’ютерні науки» освітньо-кваліфікаційного...
Національна академія внутрішніх справ Навчально-науковий інститут... Схвалено на засіданні кафедри цивільно-правових дисциплін Навчально-наукового інституту права та психології Національної академії...	НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ УКРАЇНСЬКА МОВА... Семененко Л. Л. ― старший викладач кафедри юридичного документознавства, кандидат філологічних наук
Програма фахових вступних випробувань на здобуття освітньо-кваліфікаційного... Задачею фахового вступного випробування на ступінь магістра є відбір осіб з числа бажаючих отримати згаданий вище ступінь, які мають...	НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ КОМПЛЕКС для студентів усіх спеціальностей НАКККіМ Затверджено України: навчально-методичний комплекс для студентів усіх спеціальностей НАКККіМ /уклад. П. С. Гончарук, О.І. Путро, А. В. Святненко....
Навчально-методичний посібник для самостійного вивчення дисципліни... Автори: Яріш О. В., доцент кафедри фінансів Полтавського університету споживчої кооперації України, к е н	МІНІСТЕРСТВО ВНУТРІШНІХ СПРАВ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНА АКАДЕМІЯ ВНУТРІШНІХ... Анотація навчальної дисципліни зі структурно-логічною схемою (міждисциплінарними зв’язками )
Спеціальність 18010015 «Консолідована інформація» Національний університет «Львівська політехніка» готує фахівців кваліфікації 2432. 2 „Аналітик консолідованої інформації” освітньо-кваліфікаційного...	Результати фахового тестування вступників для здобуття освітньо-кваліфікаційного... Результати фахового тестування вступників для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра на основі освітньо-кваліфікаційного...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання