НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПТО В ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ

Скачати 290.26 Kb.

Назва	НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПТО В ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ
Сторінка	2/3
Дата	04.01.2014
Розмір	290.26 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Література > Документи

1 2 3

Завдання № 13

Спишіть, поставте, де треба, апостроф. Знайдіть прислів'я, поясніть, як ви його розумієте, знайдіть у тексті слово, з якому відбулося спрощення в групі приголосних.

На Поділлі існує повір…я, що скуштувавши паски, звичайні миші перетворюються на кажанів і перестають нищити зерно.
На грядку клали знайдені вузлики від мотузок, плетених постолів, кошиків, "щоб огірки добре в…ячалися".
На раній ріллі жен…ці жнуть, а піз…ню скотом б…ють.
Гарбузи не нав…яжуться, коли їх літ…ня жінка посадить.
Якщо під час сівби хліб поклюють птахи, то на жнива будуть дощі, а з…їдять пси – не вродить збіжжя. (З журналу)

Довідка: Збіжжя – рослини та зерно хлібних злаків.

Поясніть значення виділених слів. Користуючись словником, запишіть їх російською мовою. Якою працею ви користуватиметесь – російсько – українським чи українсько – російським словником?

Завдання № 14

Чим ви поясните, що дані власні й загальні назви потрапили до народознавчого посібника? Запишіть за транскрибовані слова відповідно до правил орфографії.

Завдання № 15

Прочитайте. Визначте стиль тексту і тип мовлення. Спишіть. Поясніть правопис великої букви. Назвіть смислові частини тексту.

Гімн "Ще не вмерла Україна"
Слова національного гімну "Ще не вмерла Україна" написав у 60-х роках XIX століття відомий український поет, етнограф, фольклорист, член Російського географічного товариства (1873р.), лауреат золотої медалі Міжнародного географічного конгресу в Парижі (1875р.) та Уваровської премії Петербурзької Академії наук (1879р.) Павло Чубинський (1839 – 1884рр.). Поезія, уперше надрукована 1863 року, швидко розійшлася в народі, серед інтелігенції, студентів, гімназистів. Певний час її навіть приписували Тарасові Шевченку. Музику написав західно – український композитор і диригент Михайло Вербицький (1815 – 1879рр.)

Слід зазначити, що в тексті гімну, найбільш усталеному й канонізованому, дві строфи належать поетові Миколі Вербицькому, музику до слів П. Чубинського, крім Михайла Вербицького, писали й інші композитори, зокрема Кирило Стеценко.

"Ще не вмерла Україна" був не єдиним гімном. За національні гімни вважали також "Заповіт" Т. Шевченка.

Завдання № 16

Ознайомтесь із рецептом "паски козацької", складеним 1913 року (орфографія та пунктуація автора). Переписуючи, передайте числа словами, текст – згідно з сучасним правописом, скорочення – повністю. Поясніть вживання числівниково – іменникових сполук.
3 скл. борошна запарить 2 скл. сметани (вершки), розмішать запару так, щоб не було грудок. Збить 50 жовтків, щоб побіліли і з посудиною поставить в теплу воду; взять ¼ ф. дріжджів, розпустить в ¾ скл. молока і додати до жовтків. Все це перелить у запару, добре підбить і дать зійти. Потім до того насипать 1ч. ложку соли, 3скл. борошна і місить пів години, далі влить
1 скл. топленого масла, 1 скл. цукру, якогось коріння для паху і місить поки не візьметься пухтрями. Накладать у пушку тіста менще ніж до половини. Як зійде – садовить у піч на 1 годину. (З кн. З. Клиновецької "Страви й напитки на Україні").
Довідка: - Скл. – склянка, ф. – філіжанка
(2 склянки, 16 ложок); пушка –
форма.

За скільки днів до Пасхи печуть паски? Коли буває Пасха?

Завдання № 17

Якою темою об'єднані подані слова, словосполучення й речення? Списуючи, розкрийте дужки, вставте потрібні букви і, де треба, апостроф.
Русалчин В…ликд…нь, в…ходять з води, пом…нати родичів, залоскотати дівч…ну, шукати р…зуму в дівч…ни, красна пан…очка, боят…ся полину, перший день Тро…ці, Тро…цькі свята, лякают…ся русалки.

Завдання №18

Поставте слова в алфавітному порядку і по останніх літерах прочитайте народну прикмету.
Заспів, окис, айсберг, білі, гарбуз, жуйка, додому, крупи, ненависний, пестощі, обман, вихилясом, акумулятор, вияв, жоден, набирати, кристал, ріг, лайдак, кільце, гаркавити, грім, дарунок.
Відповідь: Грім взимку- на великий сніг.

напишіть вісім прислів’їв у зошит і усно поясніть їх значення.
зробіть фонетичний розбір слів пестощі, кільце.

ЛЕКСИКОЛОГІЯ . ФРАЗЕОЛОГІЯ
Завдання № 1

Прочитайте текст. Що нового ви дізналися про козаків? Як ви розумієте значення виділених слів? Списуючи, вставте пропущені букви. Поясніть їх правопис.
Озбро…ні люди з України оборонялися від татар, не раз самі гинули в битві, але часто й побивали татар і відб…рали від них їхні табуни, а здобич ділили між собою.

Ці люди наз…валися "к…заки", - може, від татарс…кого слова "кайзак", що значить "віл…ний ч…ловік", "бе…страшний вояк". А що к…заки жили за порогами Дніпра, то їх названо запоро…цями. (За кн. А. Лотоцького "Історія України для дітей").

Чи впевнений автор

у походженні слова козак?

Знайдіть і підкресліть вставні

слова, поясніть розділові знаки

при них.

-доповніть текст своїми

реченнями про козаків.

Завдання № 2

Порівняйте загальновживане й обрядове значення слова меч. Яке слово подається в сучасних словниках? Запишіть слова, взяті з фольклору.

Скочу – поскочу за тими турки, гой як здогоню – під меч положу.
Шабля, прикрашена квітами, шумихою, пучкою калини, із запаленою свічкою, пов'язана платком, - вживається у весільному обряді й знаходиться в руках світилки. Часом сама шабля відсутня.

Світилочці зробили меч, як таки водиться на весіллі: нав'язали ласкавців, васильків і позолоченої шумихою калини і свічечку ярого воску засвітили і меч обв'язали, і світилочку перев'язали рушниками. (Із словника
Б. Грінченка).
Довідка: - Шумиха – золото; світилка – дівчина,
що виконує обряд тримання меча і
свічки на весіллі – сестра молодого…;
ярий віск – білий віск від бджіл
першого літа.

З'ясуйте значення виразу під меч положу.
Як би ви зараз сказали слова за тими турки?
Знайдіть у словнику тлумачення слів обряд, звичай.

Завдання № 3

Прочитайте фразеологізми (усталені словосполуки); подумайте, чому вони зараз практично не вживаються). Випишіть їх, подайте народознавчий коментар.
Варіант 1:

На підгін поїхати чумакам – поїхати назустріч з новими волами для заміни втомлених; дати куницю – викуп поміщикові за молоду – кріпачку (первісно у вигляді хутра, а потім і грошей); кудельна хижа – приміщення, де бувають вечорниці, на яких прядуть куделі; коробки молотити – молотити, одержуючи як плату частину вимолоченого зерна; під корито підвернути старшу – вийти заміж раніше старшої сестри.
Довідка: - Куделя – шерсть або льон (коноплі)
для пряжі.
Варіант 2:

Колупати піч – обрядова дія молодої під час сватання; вішове колесо – збори запорізьких козаків для суду над товаришем; підсмалювати молоду – поїзд з молодою провозити у воротах двору чоловіка через розкладений на землі вогонь; подавти рушники – звичай сватання; приймаючи пропозицію, перев'язати сватів саме для того приготованими рушниками; чуби покидати – бути взятим в солдати, тому що взятих стрижуть.
Варіант 3:

Покривати молоду – у весільному обряді: надягати на голову молодої убір заміжньої жінки – це відбувається в неділю; в понеділок інколи ще покриває молоду в церкві священик; полатай хата – епітет сина; той, що додає до господарства; попід віконню – відправився просити, зробився старцем; волосом посвітити – про заміжню жінку; бути без головного убора; закладом косити – брати косою при самій землі.
Варіант 4:

Темний похорон – в кобзарській думі так названо розтерзання покійника звірами та птицями; почесний хліб – хліб, з яким приходять старости сватати дівчину; присок зсипати на кого – зачепити, розсердити кого; приспівувати парубка дівчині – називати їх імена разом у пісні; украсти причастя – не бути в день прощання в церкві на вечірні.
Завдання 4

Як можна на прикладі фразеологізмів проаналізувати слова Л. Костенко: "Цінує розум вигуки прогресу, душа скарби прадавні стереже"? установіть значення фразеологізмів, поєднайте першу й другу частину вправи. Чому так говорять?

Поясніть образний зміст виразів.

Гострий на язик.
Горить у руках.
Місяць уповні.
Лишати з носом..
Ханьки м'яти.
Хата без штанів.
Крутити хвостом.
Дивиться чортом.
Хмелем зарости.
Холодний коваль.
На сьомому небі.
Тримати язик за зубами.
Хапати дрижаки.
Втрачена можливість.
Як дві каплі води.
Хома невіруючий.
Крутити носом.
Заглядати в душу.
Бути закинутим.
Накивати п’ятами.

Складіть речення з трьома виразами.
Напишіть три-чотири фразеологізми, які ви знаєте.

Завдання 5

Виділені у вправі слова називаються термінами – точними назвами певних понять. Чи можна їх віднести до професіоналізмів? Чи всі люди їх раніше знали? Випишіть терміни із поданої статті Словника Б. Грінченко. Які з них ви знаєте?
Варіант 1:

Прядка. Частини її: на ніжках лежить стільчик, під ним підніжок, від нього до веретена йде циганка. Колесо із спицями стоїть між двома стовпчиками. Передній стовпчик більш короткий, зверху на нім лежить сволочок, один кінець якого виступає за передній стовпчик, і на цьому кінці стоїть третій маленький стовпчик; у нього збоку прироблений шкураток з отвором…
Варіант2:

Сокира. Частина її: жало – лезо, борідка – задня частина леза, носок – його передня частина, щоки – боки, голова – частина біля обуха, ухо – дірка, в якій укріплене держално, держално – топорище. У гуцулів: вістрє – жало, частини його також носок і борідка, вище – плече, біля обуха – шия, пазуха - ухо, держално – топорище.

Завдання 6

Чим зумовлюється характер називання русалки в різних народів? Чи можна вважати назви русалки у різних мовах синонімами? Доберіть до виділених слів антоніми.
У всіх мешканців Європи з давен - давна були відомі русалки, тільки під різними іменами. Так, у Німеччині вони називалися водяні німфи і дунайські діви; в Англії – морські дівчата і теж водяні німфи; у литовців – дугни, вандали і Вілії (від річки Вілія) нараховується аж дев'ять різновидностей водяних дів; в Польщі – свитезянки (від озера Свитязь), а в Сербії – віли, що живуть у горах, в скелях і на берегах рік та озер; в уяві сербів – це молоді, дуже гарні дівчата в в білотканій одежі, з довгим волоссям, що хвилями розвівається по спині і пишних грудях; шкоди вони ніякої ще й допомагають де в чому. Серби, звичайно, красуню порівнюють з вілою. "Вона чудова, як гірська віла", - кажуть вони про дуже гарну дівчину. Віли мають і деякі обов'язки: вони збирають хмари, готують блискавку і грім, а часом збираються на розвагу й танцюють коло; буває й так, що віли пророкують людям майбутнє. Отже, сербська віла – це ідеальний образ жінки. (За
О. Воропаєм).

Як уявляється русалка українцеві? У творах яких письменників зустрічається цей образ?
Яка різниця між синонімами чудова і гарна (дівчина)? Додайте свої синоніми до названих слів.

Завдання 7

Про який місяць тут йдеться? Чи можна назвати ці слова діалектними? З якими словами ви пов'язуєте подані народні назви?

Як називається січень у твоєму краї?
Січень, сніжень, лютовій, сніговик, вогневик, льодовик, просинець, просимець, щипун, тріскун, просинь, студень, сєченнь, студжень, леден, ловзаєць, студеніят… Й хоча найсуворіший місяць веде свій родовід од латинського "януаріус", в основу накличок усе ж таки покладено визначальні природні явища: тріскучі морози, пекучі вітри, дошкульні сніговії. (М. Міщенко).
-Запишіть народні прикмети

і поясніть як ви їх розумієте.

-Січень холодний - липень

сухий і спекотний.

-Лапатий сніг –на відлигу.

-Міцні морози на добрий урожай.

-Хмари біжать проти вітру

на сніг.

Завдання 8

Прочитайте текст.Проаналізуйте слова тексту: "То цілий ритуал, красивий і мудрий".
І тепер старі люди розповідають про звичай обрання місця для нової оселі. То цілий ритуал. Красивий і мудрий.

Так-от, облюбовували майданчик, назначали чотири кути майбутньої хати, робили на їх місці заглиблення. У кожне звечора насипали по пригорщі жита. Ранком, до сходу сонця, обстежували купки зерна. Коли ніщо їх не потривожило, збереглися ніким не торкані, - тут і ставити дім. І навпаки, коли порушено жито, залишали місце й шукали іншого: сприймали як знак того, що не до вподоби це місце домовику, чекають тут на людей лише збитки. Ще примічали: як десь постійно любить лежати худоба, там і людям буде добре. То сприятливе місце для оселі.

Або таке. Де мали зводити житло, господар припадав вухом до землі. Добре, коли поблизу пролунає пісня, сміх. Якщо ж почується плач, стогін, нічого й розраховувати на щастя на цьому місці. Не будувалися й там, де вже раз стояла хата. А тим паче, якщо споруду колись спалила блискавка.

Коли ж остаточно вирішували, де стоятиме новий дім, заготовляли дерево, солому, глину – все, що необхідно для будівництва. Тепер можна й на закладчини кликати. (З календаря).

Яке правило об'єднує виділені слова?
Підібрати антоніми до слів красивий,

мудрий, щастя, збереглися, плач.

Завдання 9

Яке речення передає народне повір'я? Перепишіть, вставте пропущені букви. Установіть значення слова кувати в кожному реченні. Що це – багатозначне слово чи слова – омоніми? (користуйтесь словником)

За річкою коваль кує. (Марко Вовачок)
Дзв…нить птахів співами ліс і з…зуля кує коло кла…ки. (І. Франко)
Палили б…гаття вони цілу ніч, все ясную зброю кували. (Леся Українка)
Десь кувала ще людям щастя пізня з…зуля.
(П. Козланюк)
Кує з…зуля, подає голос одуд. (Ю. Яновський)

Чому зброя називається ясною?
Вкажіть слово, в якому відбулося спрощення в групі приголосних.

Завдання 6

Прочитайте текст. Назвіть виділені фразеологізми. Випишіть спочатку розмовні вирази, а потім – лайливі. Подумайте, чому їх так багато в цьому уривку.
І ось нарешті після довгих мук народився "Лист справжніх запорожців фальшивому лжекошовому, плюгавому відміннику Карафольці…":

"Ти – шайтан дурепський, проклятущого чорта брат і товариш і самого люципера секретар! Який ти в чорта лицар? Який ти запорожець, та ще й кошовий? Слинько ти шепеляве!

1 2 3

Схожі:

Розглянуто і схвалено навчально-методичною радою НМЦ ПТО в Донецькій... При проведенні уроку майстер в /н постійно приділяє увагу на недопущення помилок в роботі, на проблемні ситуації, а при їх виникненні...	ПРО НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР Навчально-методичний центр Академії внутрішніх військ МВС України (далі Центр) створено у відповідності до вимог наказу Міністра...
2014 Збірка олімпіадних завдань з математики Навчально – методичний центр професійно – технічної освіти у Миколаївській області	Випускаючий підрозділ: навчально-методичний центр Проректор з науково-педагогічної роботи, організації та контролю за навчально-виховним процесом
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ Ковальов В. О., викладач ВНЗ “Кіровоградський технікум механізації сільського господарства”	НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ З ДИСЦИПЛІНИ “ЕЛЕКТРИЧНЕ ОСВІТЛЕННЯ І ОПРОМІНЕННЯ” Ковальов В. О., викладач ВНЗ “Кіровоградський технікум механізації сільського господарства”
Департамент освіти, науки та молоді Миколаївської облдержадміністрації... Кожен здібний учень – індивідуальність, яка потребує особливого підходу. Найважливішим в організації роботи зі здібними учнями є...	УКРАЇНСЬКИЙ НАУКОВО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПРАКТИЧНОЇ ПСИХОЛОГІЇ І СОЦІАЛЬНОЇ РОБОТИ Директорам (завідувачам) навчально-методичних кабінетів (центрів) в Автономній Республіці Крим, обласних, Київського і Севастопольського...
НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ПОСІБНИК ДО ВИВЧЕННЯ КУРСУ Київ 2 011 Навчально-методичний... Навчально-методичний посібник до вивчення курсу «Основи економічної теорії» / Укл. Н.Є. Скоробогатова, Н. О. Черненко. К.: НТУУ "КПІ",...	Навчально-методичний посібник Суми Медична генетика: навчально-методичний посібник для студентів ВНЗ / В. Е. Маркевич, М. П. Загородній, І. Е. Зайцев, А. М. Лобода,...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання