Міністерство освіти і науки України Відділ освіти Лохвицької районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Лохвиця 2013

Скачати 228.42 Kb.

Назва	Міністерство освіти і науки України Відділ освіти Лохвицької районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Лохвиця 2013
Сторінка	3/4
Дата	17.12.2013
Розмір	228.42 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Література > Документи

1 2 3 4

Тема. Літописні оповіді.

1. Продовжіть речення

Літопис______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2. Які з прочитаних літописних оповідей справили на вас найбільше враження? Поясніть чому.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чим, за вашими спостереженнями, літописна оповідь відрізняється від легенди?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чи властиві літописним оповідям казкові мотиви? Доведіть свою думку.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Які риси вдачі , властиві княгині Ользі, розкриває літописна оповідь «Про княгиню Ольгу»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. За які добрі справи Володимира названо Великим?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Олександр Олесь. « Княжа Україна»

1. Яка легенда використана у творі Олександра Олеся?
______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Визначте головну думку твору Олександра Олеся «Княжа Україна»
______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Хто з героїв уособлює патріотизм, а хто відзначається шляхетністю? Чому ви так вважаєте?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як автор поеми зображує Дніпро? Які художні засоби застосовує для досягнення більшої виразності образу?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Як автор зображує вдачу українців, які жили на нашій землі в давнину? Чи можемо ми, спираючись на текст твору, судити про авторське ставлення до пращурів? Поясніть свою думку і наведіть приклади з тексту.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поясніть, яке значення має цвіт папороті в поезії. З якою метою автор звертається до цього образу?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Олександр Олесь. «Микита Кожум’яка»

1. Казка Олександра Олеся «Микита Кожум’яка» є драматичним твором. Продовжіть перелік ознак п’єси:

призначена для виконання на сцені_______________________________

_____________________________________________________________

2. Дайте визначення:

Гіпербола____________________________________________________

3. Які образи – персонажі з драми – казки Олександра Олеся запам’яталися вам найбільше? Чим саме?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Яким у вашій уяві постав Микита Кожум’яка? Охарактеризуйте героя, звертаючись до тексту казки?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Які думки й почуття викликав у вас князь? А княжі помічники? Чи гідні вони довіри? Дайте розгорнуту відповідь.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. У багатьох казках образ Змія втілює уявлення людей про зло і жорстокість. Які казкові образи, відомі вам з інших творів, уособлюють зло, а які –добро?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Антін Лотоцький. «Михайло – семиліток»

1. Запишіть, що найбільше сподобалося у прочитаному творі, хто з героїв оповідання викликає особливу симпатію. Поясніть чому.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Що уособлюють чорні духи? Який ворог страшніший: той, кого бачиш перед собою, чи невидимий, у нас самих(страх, невпевненість, сумніви, зневіра)?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Визначте головну думку твору.

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Дайте визначення

Сюжет – це ______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Від ворожбитів печеніги дізналися, що Михайло – семиліток –«душа народу», яку ніхто не здатен знищити. Поясніть своє розуміння вислову «душа народу».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Що то за «чорні духи», які спонукали киян учинити неправедно? Це реалістичні чи фантастичні образи? Чому ви так думаєте?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Іван Семенович Нечуй-Левицький «Запорожці»

1. Запишіть, що вас найбільше зацікавило і схвилювало у творі «Запорожці».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Поясніть значення вислову «лицарські чесноти»

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. ДоповнІть речення

Пейзаж це_____________________________________________________
______________________________________________________________

4. Якими автор казки зображує козаків? Які риси, властиві козакам, автору особливо дорогі? Поясніть чому.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Опишіть шлях Карпа через пороги. Про що це свідчить?

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Як ви оцінюєте той епізод, коли запорожець пояснює Карпові, де він опинився ( Отож, щоб ти знав, тут тепер Запорізька Січ,- промовив один запорожець,- ото, бач, як зруйнували Січ, а помочі нам не було де взяти, то наші характерники й зачарували Січ. З того часу наша Січ з островом, з гетьманом, з козаками отут! Нашу Січ поглинув Дніпро)?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Оксана Сенатович. «Малий Віз»

1. Що особливо вам запам’яталося у казці? Поясніть чому.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Поясніть, з якою метою письменниця написала цю казку. На чому хотіла зосередити увагу читачів?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Якою є провідна думка твору? Поясніть, чому ви так вважаєте?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чи випадково саме Дмитрикові наснилася дивна подорож? Чи пов’язано це з певними рисами вдачі Хлопчика?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чому, на вашу думку, авторка використала такий умовний літературний прийом, як чарівний сон Дмитрика?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Чи потрібно сучасній людині знати історичне минуле нашого народу? Доведіть свою думку.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1(8).jpg

Т.Г. Шевченко. «Садок вишневий коло хати», «За сонцем хмаронька пливе..»

1. Що ви «бачили» і «чули», читаючи вірш «Садок вишневий коло хати». Назвіть і наведіть приклади з тексту.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Як ти думаєш, чому дія відбувається « коло хати»? Цей образ дає відчуття чого (небезпеки, сумніву, захищеності, спокою, тривоги)?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чи є у поезії «Садок вишневий коло хати» елементи гумору? Доведіть це.

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Чому, на вашу думку, туман у вірші «За сонцем хмаронька встає», порівнюється з ворогом?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Випишіть з вірша «За сонцем хмаронька встає» епітети, порівняння метафори і поясніть їх роль у творі.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Порівняйте поезії «Садок вишневий коло хати» та «За сонцем хмаронька встає». Визначте спільне та відмінне у цих віршах.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

КонстянтинаМалицька. "Чом, чом, земле моя…"

1. Опишіть картину, яка постала у вашій уяві, коли читали вірш «Чом, чом, земле моя…»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Охарактеризуйте структуру вірша. Хто задає запитання і хто на них відповідає?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які художні засоби допомагають автору передати глибину свого почуття до батьківщини? Наведіть приклади з тексту.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Які асоціації виникли у вашій уяві після знайомства з поезією? Поясніть, чому саме ці образи.

_____________________________________________________________________________________________________________________________

5. Чи можна назвати вірш патріотичною піснею? Чому?
______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Що спільного в поезії К.Малицької «Чом, чом, земле моя…» і поезіях Т.Г.Шевченка «Садок вишневий коло хати», «За сонцем хмаронька пливе».

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Костянтина Малицька. "Соловей".

1. Чому соловей є пожиточним птахом? Що означає це слово?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чому соловей не любить міського гамору? Де і в який час доби йому співається найкраще?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Допишіть речення

Художнійопис_________________________________________________________________________________________________________________

4. Доведіть, що образ солов'я - це втілення творчої особистості, її достойної поведінки. Чим цей образ в описі авторки нагадує людину?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Доберіть епітети до слова «мати», які б відповідали особливостям ставлення соловейка до діточок.

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Які художні засоби використала письменниця,щоб показати неперевершеність співу солов'я? Наведіть приклади.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 2 3 4

Схожі:

На уроках біології” ВІДДІЛ ОСВІТИ КАТЕРИНОПІЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ. РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ	Відділ освіти Шосткинської районної державної адміністрації Районний... Освітні системи в будь-якій країні світу повинні сприяти організації основних завдань соціально-економічного та культурного розвитку...
Програма з корекції тривожності засобами пісочної терапії під час... ...	ВІДДІЛ ОСВІТИ Амвросіївської районної державної адміністрації Амвросіївський... Людина та її життя. Друга зумовлена тим, що сучасне покоління живе на зламі епох, зміна яких пов’язана з динамічними процесами у...
Відповідно до протоколу засідання журі конкурсу від 06. 04. 2013 року МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ДЕПАРТАМЕНТ З ПИТАНЬ ОСВІТИ, НАУКИ, СІМ’Ї ТА МОЛОДІ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ...	КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД СУМСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТ Міністерство освіти і науки України Управління освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації
Міністерство освіти і науки України Головне управління освіти і науки... А. К. Кравцов, методист Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, підполковник	МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ... Міністерства освіти і науки проводиться Всеукраїнський конкурс юних зоологів і тваринників, метою якого є створення умов для творчого...
Відділ освіти Богородчанської районної державної адміністрації і. к за ЄДРПОУ 02143471	Міністерство освіти та науки, молоді та спорту України Відділ освіти... На уроці спрямовуємо діяльність на те,щоб,озброївши дитину певними знаннями, навчити її шукати якомога ширше коло практичного застосування...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання