Міністерство освіти і науки України Відділ освіти Лохвицької районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Лохвиця 2013

Скачати 228.42 Kb.

Назва	Міністерство освіти і науки України Відділ освіти Лохвицької районної державної адміністрації Районний методичний кабінет Лохвиця 2013
Сторінка	2/4
Дата	17.12.2013
Розмір	228.42 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Література > Документи

1 2 3 4

Тема. Народні казки. Казка «Красний Іванко і закляте місто»

1. Поміркуйте, чому головного героя названо «красним». У якому значенні вжито це слово? Доберіть синоніми.

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Які асоціації виникли у вас під час читання твору? Як ви думаєте, чому?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Чи засуджуєте ви жінку, яка продала чортові те, про що нічого не знала? Поясніть свої міркування.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Як хлопець ставився до своєї матері? Обгрунтуйте свій висновок, пригадавши певні епізоди з казки.
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Наведіть приклади протиставлення в казці добра і зла
______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Назвіть риси характеру, властиві Іванові, та епізоди, у яких ці риси виявляються.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Літературні казки. Іван Франко. Казка «Фарбований Лис»

1. Чи можна сказати, що прочитаний твір - літературна казка? Доведіть свою думку.

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Графічно (за допомогою ламаної лінії ) покажіть особливості розвитку подій у казці. Над кутами ламаної лінії позначте назви епізодів.

3. Поміркуйте, з якою метою І. Франко розповів казку про Лиса Микиту. Над чим письменник спонукає нас замислитися?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Продовжіть висловлювання та поясніть висловлену думку: Лис Микита назвався Остромислом, тому що__________________________

_____________________________________________________________

5. Поясніть, чи всі риси характеру Лиса Микити викликають у вас неприйняття цього героя , обурення?

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Чи можна вважати Лиса Микиту м’якосердним і могутнім царем? Доведіть свою думку.

______________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Літературні казки. В. Королів – Старий. «Хуха – Моховинка».

1. Запишіть, що найбільше сподобалося вам у прочитаному творі.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Поясніть, як автор ставиться до Хухи. За допомогою яких засобів художньої виразності передає свою симпатію до героїні? Наведіть приклади.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. За якими законами і правилами живуть Хухи? Що допомагає їм досягати мети?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. У казці «Хуха – Моховинка» є такі слова: « люди взагалі дуже неуважні: вони мало дечого помічають навколо себе…» . Поясніть, що саме, на думку автора, люди не помічають у своїх щоденних клопотах? Чому?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Хуха – Моховинка рятує діда, який завдав їй стільки горя… Чи можна вважати, що вона виявляє любов до ближнього, Чому ви так думаєте?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Поясніть, що автор ставить у провину людям, порівнюючи їх із Хухами?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

$k:\малюнки\defaultй.jpeg$

Тема. Літературні казки. Іван Липа. «Близнята"»

1. Запишіть, що вам найбільше сподобалося у прочитаному творі. Що саме і чому спонукало до міркувань?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Чи правильно, на вашу думку, кожен із братів скористався дарунками Долі?

______________________________________________________________________________________________________________________________

3. Який епізод казки є, на вашу думку, кульмінаційним? Чому ви так вважаєте?

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Хто з братів вам більше сподобався? Чому?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Як і чому змінився менший брат за останню ніч?

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Письменник не випадково звертає увагу читачів на властивості дивних яблук, дарованих веселому братові. Поясніть, чи існують у житті сучасної людини такі «яблучка», що дозволяють зануритися у вигаданий світ, утекти від життєвих негараздів, відчути примарне щастя? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Василь Симоненко. Казка «Цар Плаксій і Лоскотон»

1. Які асоціації чи асоціативні образи виникли у вас під час читання казки?

_____________________________________________________________________________________________________________________________

2. Як ти вважаєш, у який спосіб дядько Лоскотон усім «приносив сміх? Як це можна уявити?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які художні засоби допомагають автору зобразити казкові образи більш виразними? Наведіть приклади.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Порівняйте риси, властиві царю Плаксію та Лоскотону.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Хто з героїв уособлює оптимізм, хто – песимізм, а хто – честолюбство?

______________________________________________________________________________________________________________________________

6. Над чим спонукала вас замислитися казка В.Симоненка?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Тема. Загадки. Прислів’я. Приказки.

1. Продовжіть речення

Загадка_______________________________________________________________________________________________________________________

Метафора_____________________________________________________________________________________________________________________

2. Випишіть приклади художніх засобів, що є найбільш поширеними в прислів’ях та приказках.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Які риси вдачі підносяться або засуджуються в прислів’ях і приказках? Чому? Наведіть приклади.

______________________________________________________________________________________________________________________________

4. Що нового ви відкрили для себе у загадках?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Як розумієте прислів'я «Матері ні купити, ні заслужити?»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Чи прислів'я й приказки допомагають у сучасному житті? Обгрунтуйте свою думку. Назви ті, про які хотілось би поговорити.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

$k:\малюнки\8.jpeg$ $k:\малюнки\imagesп.jpeg$

Леонід Глібов. «Химерний, маленький», Що за птиця?», «Хто сестра і брат?»

1. Який настрій переважає у загадці-вірші «Химерний, маленький…?»

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. Доведіть, що твори Леоніда Глібова написані віршованою мовою?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Відшукайтета випишіть пестливі слова з віршів Леоніда Глібова. Який настрій вони додають до поетичних описів?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.Продовжіть речення

Акровірш______________________________________________________________________________________________________________________

5. Чи допомагає автор відгадати свої загадки? Як він це робить?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Як використовує автор у своїх творах народну спостережливість, доброту, лагідність, гумор? Добери найяскравіші приклади.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ $k:\малюнки\imagesг.jpeg$

$k:\малюнки\ё.jpeg$

$k:\малюнки\imagesї.jpeg$

Леонід Глібов. «Квіткове весілля»

1. Як ви вважаєте, кому з героїв жарту «Квіткове весілля» властиві людські риси? Доведіть свою думку посиланням на текст.

______________________________________________________________________________________________________________________________

2. З’ясуйте, чим схожі й чим відрізняються народні казки та твір Леоніда Глібова «Квіткове весілля».

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.Визначте, які художні засоби допомагають автору увиразнити образи жарту «Квіткове весілля» (випишіть цитати)

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. У кого навчилися герої «Квіткового весілля» «лихо проганяти" та «долю звеселяти»?

______________________________________________________________________________________________________________________________

5. Згрупуй персонажів за їхніми природними якостями.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. У чому полягає алегоричність твору «Квіткове весілля?» Поясніть на прикладах.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1 2 3 4

Схожі:

На уроках біології” ВІДДІЛ ОСВІТИ КАТЕРИНОПІЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ. РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ	Відділ освіти Шосткинської районної державної адміністрації Районний... Освітні системи в будь-якій країні світу повинні сприяти організації основних завдань соціально-економічного та культурного розвитку...
Програма з корекції тривожності засобами пісочної терапії під час... ...	ВІДДІЛ ОСВІТИ Амвросіївської районної державної адміністрації Амвросіївський... Людина та її життя. Друга зумовлена тим, що сучасне покоління живе на зламі епох, зміна яких пов’язана з динамічними процесами у...
Відповідно до протоколу засідання журі конкурсу від 06. 04. 2013 року МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ДЕПАРТАМЕНТ З ПИТАНЬ ОСВІТИ, НАУКИ, СІМ’Ї ТА МОЛОДІ ЛЬВІВСЬКОЇ ОБЛАСНОЇ ДЕРЖАВНОЇ...	КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД СУМСЬКИЙ ОБЛАСНИЙ ІНСТИТУТ ПІСЛЯДИПЛОМНОЇ ПЕДАГОГІЧНОЇ ОСВІТ Міністерство освіти і науки України Управління освіти і науки Сумської обласної державної адміністрації
Міністерство освіти і науки України Головне управління освіти і науки... А. К. Кравцов, методист Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, підполковник	МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ГОЛОВНЕ УПРАВЛІННЯ... Міністерства освіти і науки проводиться Всеукраїнський конкурс юних зоологів і тваринників, метою якого є створення умов для творчого...
Відділ освіти Богородчанської районної державної адміністрації і. к за ЄДРПОУ 02143471	Міністерство освіти та науки, молоді та спорту України Відділ освіти... На уроці спрямовуємо діяльність на те,щоб,озброївши дитину певними знаннями, навчити її шукати якомога ширше коло практичного застосування...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання