Урок №1. Тема уроку: Їжа. Продукти харчування

Скачати 230.35 Kb.

Назва	Урок №1. Тема уроку: Їжа. Продукти харчування
Сторінка	3/3
Дата	10.04.2013
Розмір	230.35 Kb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Інформатика > Урок

1 2 3

Обладнання: проектні роботи та реквізит для їх демонстрації, «Турнірна таблиця» для оцінювання проектів, краоке пісні “You are to run”.
Хід уроку.

Організація класу. Привітання. Введення в іншомовну атмосферу.

Welcome to our English Tournament of the Project Presentations! Are you ready for it? I’m sure you are. But are you in a good mood?

So, let’s enjoy the presentation! But first of all let’s exercise our English tongues and brains.

Мовна розминка. Гра «Трансформери»: Учень називає слово і вказує, кому з однокласників воно призначається. Той, хто отримав слово, складає з ним речення та називає слово для іншого і т.п. Якщо учень не може скласти речення самостійно, йому допомагає один із учасників його групи.
Основна частина уроку.

Жеребкування порядку презентацій проектів.

I would like to ask the leaders of our groups to think of a number (the pupils say their numbers, the teacher shows the card with the word “the biggest”.) The groups will present their projects according to the order of numbers – from the biggest to the smallest.

Презентації проектів (див. додаток – «Проекти» та відеозапис уроку).
Фізкультхвилинка. Виконання пісні «You are to run”
Обговорення проектів та їх презентацій. Заповнення «Турнірної таблиці». Оцінка роботи груп учнями.

	Project	Speech	Grammar	Acting
1
2
3
4

Use the sentences:

It seems to me, their project was… .

I think, group “…” was good/not very good/perfect at… .

They should prepare … better.

They have to learn … more.

Підсумок уроку. Оцінювання учнів.
Домашнє завдання. Домашнє читання. Урок 10 частини 1-3

ст. 61.
Урок №10.Тема уроку: Здоров’я. Їжа. Контроль письма.
Мета:

Практична – провести контроль навичок письма учнів за допомогою виконання тестових завдань, розвивати навички комунікативного мовлення;
Навчальна – удосконалити знання учнів за темами « Здоров’я. Їжа» та «Модальні дієслова», формувати навички виконання тестових завдань;
Розвиваюча - розвивати мовний апарат, формувати здатність до різних способів сприйняття інформації;
Виховна – виховувати толерантне ставлення до оточуючих, розважливе ставлення до свого здоровця та здоровця оточуючих, формувати усвідомлену потребу ведення здорового способу життя.

Обладнання: “Tongue Twisters”, лексичні картки за темою, карооке пісні “You are to run”, плакат “Modal verbs”.

План уроку

Організація класу. Привітання. Введення в іншомовну атмосферу.

Hello, pupils. You are welcome to the English world. How are you today? Are you in a good mood? Are you ready for today’s lesson and test? I think, you prepared well, and even if you didn’t, you will be all right for the test after a few exercises.

Мовна розминка із “Tongue Twisters’.

Тренування вимови звуків за картками : назвати звук, який показує учитель, відшукати та прочитати відповідну скоромовку.
Конкурс на швидкісне читання “Tongue Twisters”.

Основна частина уроку.
1. Повідомлення теми уроку. Мотивація навчальної діяльності.

Do you remember what topic we are learning? Yes, it is “Food. Health”. We have already learned a lot of words and some information of the topic. So, it is a good time to recollect all these things to see if you are ready for the text and help those who have some gaps on the knowledge pf this topic. How do you think, what should we do to prepare well?

(складання списку проблемних питань на повторення – таким чином діти беруть участь у плануванні уроку, створюєтьсь атмосфера співробітництва)

Активізація опорних знань та умінь учнів.
- Повторення вивченої лексики. Робота з лексичними картками: повторення вивченої лексики до теми за підтемами, гра «»: Учні записують три слова за картками англійською мовою, учитель називає слова українською. Виграє той учень, у якого усі три слова були названі.
- Розвиток навичок аудіюванння та вживання модальних дієслів у відповідній комунікативній ситуації.

Typescript: Oh, my dear doctors. I have great problems with my health. First of all, I am always sleepy and tired. After I spend the evening watching TV I have a terrible headache. I have a habit to eat salted nuts or chips watching the films. I wonder why do I have this stomachache so often? I really want to be healthy and keep fit. What would you advice me to do? Start with

You should
You must
You need to

3. Фізкультхвилинка. Виконання пісні з рухами «You are to run».

4. Виконання тестових завдань контролю письма: Вправи 2,3 сторінки 37,38.

5. Домашнє завдання. Домашнє читання. Урок 10.

6. Підсумок уроку.

You worked really very well today. I liked how …, … and … told me what to do to keep fit and be healthy. You are nice doctors. But … should pay more attention to use of the modal verbs. I’ll check your tests and tell you your marks next lesson. So long!

Products:

Meat: Cooking:

Chicken - курятина

Pork - свинина

Beef - яловичина

Lamb - ягнятина

Fruit:

Orange - апельсин

Apple - яблуко

Banana - банан

Peach - персик

Lemon - лимон

Watermelon - кавун

Plum - слива

Vegetables:

Cucumber - огірок

Tomato - помідор

Potato - картопля

Cabbage - капуста

Onion - цибуля

Beens - боби

Cooking:

Grilling – смажити на грилі
Frying - смаження
Steaming – варіння на пару
Roasting - запікання
Boiling - варіння
Stewing - тушкування
Slicing –нарізання шматочками
Peeling – обчищення
Mashing – приготування пюре

Six things to be healthy:

Carbohydrates - вуглеводи
Fats - жири
Fibre - клітковина
Minerals - мінерали
Proteins - білки
Vitamins - вітаміни

Illnesses:

Headache – головний біль

Sore throat – біль у горлі
Caught a cold – застудитися
Take the temperature - температура
Earache – вушний біль
Toothache – зубний біль

1 2 3

Схожі:

Тема «Що таке здорове харчування?» Мета : формувати у школярів уявлення про здорове харчування, опанування знань щодо раціонального харчування та режиму харчування,...	Урок 1 Тема уроку. Продукти харчування, їх склад ...
Тема «МОЛОКО ТА ЙОГО РОДИНА» (Молоко та молочні продукти) Мета: розширити уявлення дітей про їжу, корисну для здоров’я; поглибити знання учнів про різні групи продуктів та їх значення в раціоні...	Тема «Молоко та молочні продукти» Мета заняття: Поглибити знання учнів про різні групи продуктів та їх значення в раціоні харчування
Що ми їмо? «продукти харчування», пригадати назви українських народних страв, та технологію їх приготування; визначити залежність здоров'я людини...	Що ми їмо? «продукти харчування», пригадати назви українських народних страв, та технологію їх приготування; визначити залежність здоров'я людини...
Молоко продукт харчування, найбільш досконалий за своїм складом.... Цінність молока полягає в ідеальній збалансованості поживних речовин. Молочні продукти грають величезну роль у харчуванні людини,...	Основи безпеки харчування. Хвороби, до яких призводить неякісне,... Практична робота №3. моделювання ситуації та виконання алгоритму надання першої допомоги при отруєннях та кишкових інфекціях
Їжа – джерело енергії, тепла, росту, здоров’я, сну людини Сьогодні ми поговоримо про енергетичну цінність їжі, її складову та гігієну харчування. Будемо вчитися вибирати їжу, корисну для...	Їжа – джерело енергії, тепла, росту, здоров’я, сну людини Сьогодні ми поговоримо про енергетичну цінність їжі, її складову та гігієну харчування. Будемо вчитися вибирати їжу, корисну для...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання