|
|
Скачати 2.4 Mb.
|
ББК Ш 141. 14 – 9УДК 378. 001. 85 – 057. 632 (007)Українська мова за професійним спрямуванням: Навчальний посібник для вищих навчальних закладів нефілологічного напрямку підготовки. Автори: доц. Мачай Т.О., доц. Шавлак Л.В., доц. Лазарєва Л.К., проф. Семенова Л.П., ст. викл. Алтухов В.М., ст. викл. Буяновська Н.І., ст. викл. Гречаниченко Л.В., ст. викл. Дмитрієва О.І., ст. викл. Матулевська Н.П., ст. викл. Мітасова Е.Ф., ст. викл. Онацька Н.І., ас. Кульбіда Н.І., ас. Свірса Н.М., ас. Шатілова О.С. – ДонНТУ, 2006 р. – 191 с. У навчальному посібнику надано інформацію про характерні риси сучасної української літературної мови. Розглянуто основні елементи наукового тексту, види згортання його інформації: плани, конспект, резюме, анотація. Описано особливості усної і писемної форм мовлення. Охарактеризовано значущі риси наукового стилю сучасної української літературної мови. Надано інформацію про власне українську і іншомовну лексику. Висвітлено функціонування у словниковому запасі фахівців синонімів, паронімів. Ретельно охарактеризовано науково-термінологічну лексику, скорочування слів і словосполучень, складні випадки використання власних назв, антонімів, стійких сполук у професійному спілкуванні. Кожний розділ містить завдання для роботи з теоретичною інформацією, лексико-граматичні вправи і матеріали для самостійної роботи. Значну увагу приділено аналізу специфіки функціонування іменників, прикметників, числівників, займенників, дієслів і дієслівних форм у професійному мовленні. Проаналізовано і відображено основні синтаксичні особливості простого і складного речення у наукових текстах, складні випадки керування, розглянуто труднощі перекладу тексту з прийменниковими конструкціями. Приділено увагу питанням етикету усного і писемного мовлення. Практичні завдання кожного розділу спрямовані на розвиток і вдосконалення лексично-граматичних умінь і навичок оформлення писемного і усного. Навчальний посібник розрахований на студентів ВНЗ IV рівня акредитації нефілологічного напрямку підготовки, що вивчають дисципліну «Українська мова за професійним спрямуванням». Укладачі: авторський колектив кафедри української та російської мов ДонНТУ. Відповід. за випуск: Т.О. Мачай, доцент , к.п.н., завкафедри Рецензенти: О.Г. Каверіна, доцент П.В. Стефаненко, проф., д.п.н. © Авторський колектив кафедри укр. та рос. мов ДонНТУ, 2006р. З М І С Т Передмова...................................................................................................................8 Розділ І. Українська мова як єдина національна мова українського народу і форма його культури. Основні етапи розвитку української мови. Особливості української літературної мови. Виконання лексико-граматичних вправ. Аналіз перекладених фахових текстів……………..9-36 1 Теми 1.1.Мова і професія……………………………………………………......9-10 1.2.Особливості етапів розвитку сучасної української літературної мови……………………………………………………………...........................10-13 1.3.Характерні риси сучасної української літературної мови….........13-20 2.Лексико-граматичні вправи .............................................................................20-23 3. Матеріали для самостійної роботи.................................................................23-36 Розділ ІІ. Поняття про текст. Види згортання інформації: плани, конспект, резюме, анотація. Складання анотації. Аналіз перекладених фахових текстів...................................................................................................................36-59 1.Теми 1.1 Поняття про текст……….....................................................................36-37 1.2.Види згортання інформації (плани, конспект, резюме, анотація)…37-47 2.Лексико-граматичні вправи …..................................................................48 3.Матеріали для самостійної роботи .................................................................48-59 Розділ ІІІ. Жанри сучасної української літературної мови. Характерні риси усної та писемної форм мовлення. Складання усного повідомлення. Аналіз перекладених фахових текстів .........................................................59-68 1. Теми 1.1.Характерні риси усної форми мовлення….......................................59-60 1.2. Особливості писемного мовлення ....................................................60-62 2. Лексико-граматичні вправи ………...............................................................62-63 3. Матеріали для самостійної роботи (телефонна розмова)...........................63-68 Розділ ІV. Стилі мови. Характеристика наукового стилю. Поняття про ОДС. Складання резюме наукового тексту. Аналіз перекладених фахових текстів .................................................................................................................68-81 1. Теми 1.1 Стилі сучасної української мови……..............................................69-70 1.2 Характеристика наукового стилю…………………………..............70-73 1.3. Поняття про офіційно-діловий стиль………………………………73-77 2.Лексико-граматичні вправи .................................................................................77 3. Матеріали для самостійної роботи ................................................................78-81 Розділ V. Лексичні норми сучасної української мови у професійному мовленні. Власне українська й іншомовна лексика. Семантичні групи лексики:синоніми, антоніми, пароніми. Складання оголошення, використовуваного в науковому спілкуванні. Аналіз перекладених фахових текстів...................................................................................................81-90 1. Теми 1.1. Власне українська й іншомовна лексика....................................... .81-83 1.2.Синоніми, антоніми, пароніми (семантичні групи лексики) ..........83-85 2. Лексико-граматичні вправи …………………................................................85-87 2.1. Граматична довідка. Правопис іншомовних слів........................... 85-87 3. Матеріали для самостійної роботи ................................................................88-90 Розділ VІ. Науково-термінологічна лексика. Стійкі сполучення у науковому мовленні. Складання реферату наукового тексту на матеріалі 1-го джерела. Аналіз перекладених фахових текстів .............................................................................................................................90-103 1. Теми 1.1.Науково-термінологічна лексика, професіоналізми.........................90-93 1.2.Стійкі словосполучення у науковому мовленні.............................93-96 2. Лексико-граматичні вправи …………..........................................................97-98 3. Матеріали для самостійної роботи ..............................................................98-103 Розділ VІІ. Скорочування слів та словосполучень у професійному спілкуванні. Реферат наукового тексту на основі декількох джерел. Аналіз перекладених фахових текстів.....................................................................103-110 1. Теми 1.1. Лексичні скорочення: складноскорочені слова і абревіатури 103-106 1.2. Типи графічних скорочень............................................................. 106-107 2. Лексико-граматичні вправи ………..........................................................107-108 3. Матеріали для самостійної роботи ............................................................108-110 РозділVІІІ. Документ. Поняття про реквізити. Вимоги до документа. Особливості використання іменників у професійному і діловому спілкуванні. Складання заяви. Аналіз перекладених фахових текстів...............................................................................................................111-122 1. Тема 1.1. Документ як основний вид ділової мови. Вимоги до документа. Поняття про реквізити, композицію документа……………………111-114 1.2. Функціонування іменників.............................................................114-117 2. Лексико-граматичні вправи ………………………………………............118-120 3. Матеріали для самостійної роботи ............................................................120-122 Розділ ІХ. Вживання прикметників у наукових і ділових текстах. Складання резюме (діловий стиль). Аналіз перекладених фахових текстів………………………………………………………………………..123-130 1. Тема Функціонування прикметників…………………………………….....123-124 2. Лексико-граматичні вправи ………………………...................................124-125 3. Матеріали для самостійної роботи ….......................................................125-130 Розділ Х. Особливості вживання і правопису власних назв у професійному та діловому спілкуванні. Складання автобіографії. Аналіз перекладених фахових текстів……………………………………………………………130-153 1. Теми 1.1. Вживання і правопис власних назв ................................................130-134 1.2. Написання та відмінювання прізвищ і імен по батькові...............134-140 2. Лексико-граматичні вправи ……………………………………...............140-141 3. Матеріали для самостійної роботи ………………...........................................142 Розділ ХІ. Числівник у науковому і діловому спілкуванні фахівців. Складання розписки. Аналіз перекладених фахових текстів. ………………………....................................................................................... 143-159 1. Теми 1.1. Особливості використання числівників………..………………...143-154 1.2. Функціонування числівників у писемній формі наукового чи ділового тексту ……………………………………………………………………….155 2. Лексико-граматичні вправи …………………….......................................155-158 3. Матеріали для самостійної роботи ........................................................... 158-159 Розділ ХІІ. Вживання займенників у наукових і ділових текстах. Складання пояснювальної записки. Аналіз перекладених фахових текстів. .............................................................. ……………………………………….159-165 1. Тема Функціонування займенників у наукових і ділових текстах…….......159-162 2. Лексико-граматичні вправи….....................................................................162-164 3. Матеріали для самостійної роботи.............................................................164-165 Розділ ХІІІ. Особливості використання дієслівних форм у професійному і діловому мовленні. Складання записок: службова, доповідна. Аналіз перекладених фахових текстів. ...................................................................166-171 1. Тема Функціонування дієслівних форм………………………........................ 166-167 2. Лексико-граматичні вправи ..................................................................... 167-169 3. Матеріали для самостійної роботи ............................................................169-171 Розділ. XIV Синтаксчні засоби наукового і ділового мовлення. Складання офіційних листів: лист-запит, лист-відповідь. Аналіз перекладених фахових текстів...............................................................................................171-180 1. Тема Синтаксичні особливості наукового і ділового текстів…....................171-174 2. Лексико-граматичні вправи ………….......................................................174-175 3. Матеріали для самостійної роботи .......................................................... 175-180 Розділ XV. Складні випадки керування. Складання листа-замовлення. Аналіз перекладених фахових текстів. .....................................................180-184 1. Тема Особливості підрядного зв’язку керування у сучасній українській мові…………………………..................................................................180-182 2. Лексико-граматичні вправи ……………....................................................182-183 3. Матеріали для самостійної роботи ............................................................183-184 Розділ XVІ. Прийменник у наукових і ділових текстах. Аналіз перекладених фахових текстів....................................................................185-196 1. Тема Функціонування прийменників у наукових і ділових текстах...........185-190 2. Лексико-граматичні вправи ………………………....................................190-194 3. Матеріали для самостійної роботи ............................................................194-196 Розділ XVІІ. Етикет усного та писемного спілкування фахівців. Складання офіційних листів. Аналіз перекладених фахових текстів………………………………………………………………..............197-203 1. Теми 1.1. Етикет усного спілкування ……......................................................197-199 1.2. Етикет писемної форми мовлення. Офіційні листи ................ ..199-202 2. Лексико-граматичні вправи……………….................................................202-203 3. Матеріали для самостійної роботи ............................................................203-206 Література………………………....................................................................207-208 ПЕРЕДМОВА «Мова – це форма нашого життя, життя культурного і національного, це форма національної організації… Мова – це найясніший вираз нашої психіки, це найперша сторожа нашого психічного я. А поки живе мова – житиме й народ яко національність» (Іван Огієнко). Щоб ефективно користуватися мовою, щоб досягти успіхів у професійній діяльності спеціалістові потрібно її не тільки знати, а й відчувати, розуміти її структуру, внутрішні закономірності й закони. Людина вчиться мові змалку. Значну роль у цьому процесі пізнання мови, пізнання світу відіграють батьки, оточення. Але насамперед навчання мови відбувається у школі під час опанування загальноосвітніх дисциплін, а потім – спеціальному навчальному закладі протягом набуття фахових знань, професії. Протягом всього життя людина збагачує свій словник, оволодіває виражальними засобами рідної мови, читаючи літературу, спілкуючись з іншими людьми, опановуючи спеціальність. Для того, щоб відчувати мову, необхідно усвідомити структуру мови як системи, збагнути її закони, внутрішню логіку. Це досягають вивченням закономірностей її фонетичного ладу, будови слова, словотвору, групування лексики, взаємовідношень між словами та їхніми значеннями, поділу слів на частини мови, побудови словосполучень і речень, формування тексту. У пропонованому посібнику висвітлено найважливіші для наукового і ділового стилів мови питання, що зумовлюють мовленнєві проблеми у спілкуванні фахівців. Вони розглядаються у 17 розділах видання. Кожний розділ складається із 3-х частин: частини, що передбачає роботу з текстовою теоретичною інформацією; частини, що передбачає формування і розвиток навичок лексико-граматичного оформлення інформації; частини, завдання якої полягає у вдосконаленні мовленнєвих умінь в усній і писемній формах. Навчальний посібник розрахований на студентів і викладачів ВНЗ нефілологічного напрямку підготовки, а також усіх, хто має справу з науковим і діловим стилями у практичній діяльності. Розділ І УКРАЇНСЬКА МОВА ЯК ЄДИНА НАЦІОНАЛЬНА МОВА УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ І ФОРМА ЙОГО КУЛЬТУРИ. ОСНОВНІ ЕТАПИ РОЗВИТКУ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ. ОСОБЛИВОСТІ УКРАЇНСЬКОЇ ЛІТЕРАТУРНОЇ МОВИ. ВИКОНАННЯ ЛЕКСИКО-ГРАМАТИЧНИХ ВПРАВ. АНАЛІЗ ПЕРЕКЛАДЕНИХ ФАХОВИХ ТЕКСТІВ І. ТЕМА 1. МОВА І ПРОФЕСІЯ ЗАВДАННЯ 1. Прочитайте текст, запишіть основну інформацію. Що являє собою мова? Вчені-лінгвісти визначають поняття «мова» як впорядковану цілісну систему взаємозалежних елементів, яку утворюють три основні компоненти: фонетика (звуковий склад), лексика (сукупність слів) і граматика (набір правил та засобів для їх реалізації). Спілкування людей без мови неможливе, а без нього не може бути і суспільства, і власне людини. Без мови не може відбуватися і розуміння людиною дійсності, своєї ролі у цьому бутті. Отже, як особистість фахівець є носієм мови, що фіксує у собі загальнонаціональні традиції народу, особливості його історичного розвитку і становлення національної культури, а також засвоєння загальнолюдських цінностей. Але у той же час мова фахівця відображає у лінгвістичних конструкціях (термінах, термінологічних словосполученнях тощо) спеціальні знання, становлення і розвиток конкретної ґалузі. Безсумнівно, що професійна діяльність спеціаліста супроводжується особистим внеском у її рух вперед. Сучасний спеціаліст, реалізуючись у виробничій чи науковій діяльності, описує отримані результати виражальними засобами рідної мови. Тобто, створюючи щось нове чи вдосконалюючи вже відоме – технології, апарати, пристрої тощо, – він називає їх новими словами, серед яких можуть зустрічатися як терміни конкретної вузької спеціальності, так і загальнотехнічні чи загальнонаукові. Нове слово – це найдосконаліший жанр відображення професійної діяльності людини. Воно не тільки описує нове у теорії або практиці, але й створює можливість для подальшого розвитку. Інакше кажучи, підготовка майбутнього фахівця передбачає володіння нормованою мовою, культурою мовленнєвого спілкування. Цього можна досягнути вивченням закономірностей її фонетичного ладу, словотвору, групування лексики, взаємовідношень між словами та їхніми значеннями, поділу слів на частини мови, побудови словосполучень і речень, створення тексту різних жанрів: свідоцтво про винахід, інженерна стаття, наукова монографія, економічний план, політична програма, художній твір чи картина, науково-фантастичний фільм тощо. ЗАВДАННЯ 2. Обґрунтуйте необхідність знання мови спеціалістом. |
|
Відомості Верховної Ради (ВВР), 1996, N 30, ст. 141 ) |
2015 УДК ББК |
|
Відомості Верховної Ради (ВВР), 1996, N 30, ст. 141) Верховна Рада України від імені Українського народу — громадян України всіх національностей |
ЗАКОН УКРАЇНИ Внести зміни до Конституції України (Відомості Верховної Ради України, 1996 р., №30, ст. 141; 2005 р., №2, ст. 44), виклавши її в... |
|
ОСНОВНІ НАУКОВІ ТА НАУКОВО-МЕТОДИЧНІ ПРАЦІ ВИКЛАДАЧІВ КАФЕДРИ МЕТОДИКИ... Садлівська О.І. Текст: тональність і композиція. – Дрогобич, 2012. – с. 141 – 8,8 др ар |
ББК 81. 432. 1-7 К68 Теорія і практика перекладу (аспектний переклад): Підручник. Вінниця. «Нова Книга», 2001 -448 с |
|
ББК 67. 9(4УКР)ЗООя73 Ф89 Затверджено Міністерством науки і освіти України (лист від 3 червня 2002 р за №14/18. 2-1154) |
Тема: Адміністративно-правовий статус громадських об'єднань Конституція України: Закон України вiд 28. 06. 1996 // Відомості Верховної Ради України. — 1996. — №30. — Ст. 141 |
|
Публікації Єжунінова В. В Державне управління та місцеве самоврядування: Зб наук пр. – Д.: ДРІДУ НАДУ, 2009. – Вип. 1 (1). – С. 166 – 172. (316 с.) ББК 67.... |
ББК 67. 301. 163 УДК351. 74 Схвалено Вченою радою Львівського інституту внутрішніх справ при НАВС України. Протокол №8 від 3 квітня 2002 р |