|
|
Скачати 210.11 Kb.
|
|
ББК 81.432.1-7 К68 УДК 802.0 (075) ISBN 966-95804-0-4 Редактор: O.I. Tepex Корунець І.В. Теорія і практика перекладу (аспектний переклад): Підручник. -Вінниця. «Нова Книга», 2001 -448 с. У пропонованому підручнику висвітлюється широке коло питань теорії та практики відтворення мовних одиниць і явищ лексикологічного і граматичного аспектів англійської й української мов. У теоретичній частині дохідливе англійською мовою викладаються короткі відомості про існуючі типи і види перекладу,|про історію розвитку принципів перекладу в Західній Європі та в Україні впродовж останнього тисячоліття^ Проте основна частина підручника відведена способам відтворення лексикологічних та граматичних труднощів англійської мови українською і навпаки. Зокрема: вірному/адекватному відтворенню різних типів власних назв людей, географічних назв і назв установ, компаній, корпорацій, назв газет і журналів, профспілок, політичних, спортивних, гуманітарних організацій, назв газет, журналів, тощо. Пропонуються вивірені способи відтворення ідіомів, значень реалій суспільного життя, класів інтернаціональної лексики, а також асиндетичних іменникових словосполучень і віддієслівних предикативних комплексів тощо. Підручник містить багато різноманітних вправ на закріплення теоретичного матеріалу. ISBN 966-95804-0-4 ©Корунець І.В. © Вінниця, «Нова Книга», 2001 І.В.Корунець ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ПЕРЕКЛАДУ (аспектний переклад) ПІДРУЧНИК За редакцією Тереха О.І. Затверджено Міністерством освіти України НОВА КНИГА ВИДА.ВИШДТВО TABLE OF CONTENTS Передмова 8 I. Theoretical and Methodological Aspects of Translation 10 Translation as a Notion and Subject 10 Significance of Translating/Interpreting 13 Translation in Teaching of Foreign Languages 15 Ways of Translating 16 Machine Translation 26 Kinds of Translating/Interpreting 28 Suggested Topics for Self-Control and Class Discussion 32 II. A Short Historical Outline of European and Ukrainian Translation 34 Translation and Interpretation during the Middle Ages 38 Translation during the Renaissance Period 41 Translation during the Period of Classicism and Enlightenment 42 The Epoch of Romanticism and Establishment of the Principles of Faithful Translation in Europe 44 Translation in Kyivan Rus' during the 10th -13th Centuries and in Ukraine during the 14th-16th Centuries 47 The Kyiv Mohyla Academy and Revival of Translation Activities in Ukraine 52 Kotlyarevskyi's Free Adaptation of Virgil's Aeneid and the Beginning of a New Era in Ukrainian Translation 54 Translation and Translators during the Late 19th - Early 20th Centuries 57 Translation during the Years of Ukraine's Independence (1917-1921) and Soviet Rule 63 Translation and Translators in Post-War Ukraine. The Development of the Principles of Faithful Translation 72 Translation in Ukraine during the Last Decade of the 20th Century and the Role of the Vsesvit Journal 86 Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 89 ///. Lexicological Aspects of Translation 91 Methods and Ways of Translating Various Proper Names 92 Conveying the Names of Companies, Corporations, Firms 104 Topics for Self-Control and Class/Home Reviewing 113 Texts for Independent Oral and Written Translation 126 Units of International Lexicon and Ways of Rendering Their Meaning and Lingual Form 128 Ways of Conveying the Lexical Meaning of Genuine Internationalisms 135 Translating of Loan Internationalisms 140 Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 141 Exercises for Class and Homework 142 Texts for Independent Class and Home Translation 146 News Items for Class Translation at Sight (in Viva Voce) 148 Units of Nationally Biased Lexicon and Ways of Their Translation 151 Ways of Rendering the Meaning of Nationally Biased Units of Lexicon 157 Exercises for Class and Homework 169 Texts for Independent Class and Home Translation 177 Translating of Idiomatic/Phraseological and Stable Expressions 182 Transformations of Some Idioms in the Process of Translating 196 Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 198 Exercises for Class and Homework 198 IV. Lexico-Grammatical Aspects of Translation 208 Rendering of the Contextual Meanings of the Definite and Indefinite Articles 208 Realization of Contextual Meanings of the Definite Article 210 Realization of Contextual Meanings of the Indefinite Article 215 Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 221 Exercises for Class and Homework 221 Asyndetic Noun Clusters and Rendering Their Meaning into Ukrainian 225 Approaches to Translating Asyndetic Substantival Clusters 226 Translation of Two-Componental Asyndetic Substantival Clusters 227 Translation of Three-Componental Asyndetic Substantival Clusters 232 Translation of Four-Componental Asyndetic Substantival Clusters 237 Translation of Five-, Six- and Seven-Componental Asyndetic Substantival Clusters 240 Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 243 Exercises for Class and Home Translation 244 Translating of English Verbals and Verbal Constructions/Complexes 252 Ways of Rendering the Lexico-Grammatical Meanings and Function of the English Infinitive 253 Ways of Translating Infinitival Complexes 256 Ways of Translating the Objective with the Infinitive Constructions/Predicative Complexes 259 Ways of Rendering the Meaning of the Subjective with the Infinitive Constructions 263 Ways of Translating the Participles and Participial Constructions 269 Ways of Translating Participial Constructions/Complexes 273 A. Ways of Translating the Objective with the Participle Constructions/Complexes 274 B. Ways of Translating the Subjective with the Participle Constructions/Complexes 276 C. Ways of Translating the Nominative Absolute Participial Constructions/Complexes 280 D. Ways of Identification of Implicit Meanings in the Nominative Absolute Participial Constructions 283 Structural Types of Ukrainian Language Units Conveying the Meaning of the Nominative Absolute Participial Constructions... 285 Translation of the Gerund and Gerundial Complexes 295 Ways of Translating Gerundial Complexes/Constructions 299 Topics for Self-Testing and Class Discussion 302 Ways and Means of Expressing Modality in English and Ukrainian 308 The Lexico-Grammatical Expression of Modality through Modal Verbs 310 English Modal Verbs Having not Always Modal Verbs Equivalents in Ukrainian 334 Topics for Self-Testing and Class Discussion 343 Exercises for Class and Homework 343 Transformations in the Process of Translation 361 Grammatically and Stylistically Prearranged Transformations 367 Stylistically/Subjectively Predetermined Transformations 369 Ways of Conveying the Passive Voice Constructions 370 Objectively Required and Subjectively Introduced/Contextual Transformations of Language Units 376 Objectively and Subjectively Conditioned Transformations of Lexical Units in the Process of Translation 382 Topics for Self-Testing and Class Discussion 387 Exercises for Class and Homework 387 V. Semantic Aspects of Translation 391 Language Units and Levels of Their Faithful Translation 391 Ways of Conveying the Meanings of Polysemantic Language Units 394 Conveying the Meanings of Language Units at Passage/Text Level 398 Lexico-Semantic, Stylistic and Structural Analysis of Language Units/Sense Units of the Excerpt 405 Suggested Topics for Self-Testing and Class Discussion 419 Exercises for Class and Homework 420 Publicistic and Newspaper Style Texts and Ways of Their Translation 423 New Items for Class and Home Written or Oral Translation 437 A List of Literature Used and Recommended 445 ПЕРЕДМОВА Підручник «Теорія і практика перекладу» розрахований на студентів перекладацьких відділень університетів та інститутів. Однак поаспектний виклад навчального матеріалу та система різноманітних вправ для його вивчення й інтенсивного закріплення дозволяє ефективно використовувати підручник в усіх гуманітарних і технічних вузах, де викладається переклад, а також у коледжах і гімназіях та в старших класах загальноосвітніх шкіл. Стане він у пригоді і всім бажаючим самостійно опановувати лінгвістичні основи письмового та усного перекладу з англійської мови на українську та навпаки. Цьому сприятиме і розподіл та виклад навчального матеріалу, а також пропоновані способи подолання багатьох лексикологічних, лексико-граматичних, семантичних і синтаксичних/структурних труднощів перекладу різних мовних одиниць. У першому розділі розглядаються загальнотеоретичні й почасти методологічні питання перекладу, зокрема роль і значення перекладу для здійснення багатосторонніх зв'язків на різних рівнях розповсюдження ідей, при обміні інформацією та збагаченні національних мов, літератур і культур, при навчанні та вивченні іноземних мов тощо. В цьому розділі пояснюються також деякі перекладацькі терміни й поняття. У другому розділі подається коротка історія розвитку євро-пеййБкого і зокрема українського перекладу від давнини до сучасності, що може зацікавити не тільки істориків. Засоби вірного/адекватного перекладу різних мовних одиниць, понять і явищ англійської мови українською і почасти української англійською розглядаються в наступних розділах підручника. Так, у третьому розділі обґрунтовуються правила відтворення/перекладу різних назв, зокрема й географічних, інтернаціо-налізмів, реалій суспільно-політичного життя, усталених та ідіоматичних виразів англійської й української мов. Лексико-граматичні питання перекладу є об'єктом розгляду в четвертому розділі, де прослідковуються засоби вираження й відтворення можливих контекстуальних значень означеного й неозначеного артиклів, об'єктивної (граматичної) та суб'єктивної модальності, англійських асиндетичних іменникових словосполучень і конструкцій/комплексів з віддієслівними формами а також різні види перекладацьких трансформацій. 8 Семантичні й почасти стильові аспекти перекладу подаються в підручникові безпосередньо через практику письмового й усного відтворення специфічних особливостей на відповідно підібраних для цієї мети текстових вправах у четвертому розділі. Окремі з цих вправ доцільно використовувати відповідно для письмового й усного підсумкового контролю знань і вмінь студентів. Проте головною метою введення тематичних текстових вправ є навчити й перевірити засвоєння теоретичних знань та їх реалізацію через навички письмового й усного перекладу різних типів тексту (зокрема й художнього та науково-технічного). Матеріали вправ можуть бути використані і на лекціях чи семінарських заняттях як наочний/ілюстративний матеріал до відповідних теоретичних тем аспектного перекладу та для тренувань письмового та усного перекладу з аркуша. Оскільки теоретичні положення кожної теми розраховані на інтенсивне їх вивчення, закріплення і практичне застосування, всі правила перекладу в кожному розділі формулюються лаконічно доступною англійською мовою та ілюструються достатньою кількістю прикладів. Це дає викладачеві змогу виносити окремі теми на самостійне опрацювання студентами. Корисним для свідомого засвоєння найважливіших теоретичних положень можуть бути індивідуальні чи групові завдання студентам на самостійне відшукання ілюстративного матеріалу до окремих тем з відповідних англійських чи українських першоджерел. Виклад переважної більшості теоретичних питань і положень у підручникові широко ілюструється різними словниковими прикладами і реченнями оригіналу та їх перекладу. Зважаючи на зміни й уточнення/синонімічні заміни й ін., внесені в окремі українські й англійські переклади з метою повнішої ілюстрації певних мовних одиниць/явищ, імена перекладачів не скрізь наводяться. Автор із вдячністю прийме всі критичні зауваження та пропозиції спрямовані на поліпшення в подальшому пропонованого підручника. I. THEORETICAL AND METHODOLOGICAL ASPECTS OF TRANSLATION TRANSLATION AS A NOTION AND SUBJECT Translation as a term and notion is of polysemantic nature, its common and most general meaning being mostly associated with the action or process of rendering/expressing the meaning/content of a source language word, word-group, sentence or passage (larger text) in the target language or with the result of the process/action of rendering. In other words with the work performed by the translator (cf. this is my translation). «Translation» is also used to denote the subject taught or studied, the examination in the subject (cf. we have translation in the time-table today; I have to pass translation tomorrow). «Translation» may refer to the title of the manual/ theoretical work on the subject (cf. I bought Translation by Ivanenko). Besides, the Romanization of proper nouns, geographical names, different internationalisms, etc., when Latin letters are used to convey the Ukrainian nouns, verbs, adverbs is «translation» too: Київ Kyiv, Бровари Brovary, Львів Lviv, Біла Церква Bila Tserkva, Полтава Poltava, Згурівка Zghurivka, Медвин Medvyn, algebra алгебра, geographerreorpadp, computer комп'ютер, opera опера, telephone (v) телефонувати, mechanically механічно, ignore ігнорувати, historically історично. «Translated» in this way, i.e., transliterated with the help of Cyrillic letters are many English and other foreign names and different terms. Cf.: Archibald Cronin Арчібальд Кронін, RobertFrosf Роберт Фрост, Ottawa Оттава, Mc/сНік, Susar/Сюзан, Helmut /<�оп/Гельмут Коль, shilling шилінґ, pizza піцца, therapeutic терапевтичний, etc. No less ambiguous is also the term «interpretation» which is synonymous to «translation» and is used to denote the way or manner of presenting the idea of the work in translation orally (as well as its aesthetic, religious, political, pragmatic background and other qualitative characteristics of the work under translation). These may be artistic, genre and stylistic peculiarities rendered by the translator in his particular way, which is somewhat different from that of the author's. The thing is that «interpretation», unlike «translation», admits some more freedom of the translator in his treatment (at least in certain places or cases) of the matter under translation. Hence, 10 the existence of free versifications (переспіви) and free adaptation (перелицювання) which are rightly treated as new creations (when they are of high artistic value). To the latter belong the famous free interpretations of Virgil's Aeneid in Ukrainian by I. Kotlyarevskyi or I. Franko's free adaptation of the German work Reineke Fuchs under the Ukrainian title «Фарбований лис», and many others both in our national literature and in world literature. Practically «adapted» (thought in a peculiar way and with the highest degree of faithfulness, i.e. interpreted according to our national literary tradition), are also Shakespearean masterpieces, Byronean writings and many other poetic and prose works. Consequently, «interpretation» may denote apart from the oral method of translation also a peculiar, pertained to a master of the pen and characteristic of him, as well as the only way of presenting a prose or poetic work in translation. («Interpretation» may also denote the style of a peculiar translator and his way of presenting a particular literary work). Apart from the two mentioned above, there are some other terms in the theory of translation which may seen ambiguous to the inexperienced student. These usually common terms are: accurate or exact (to what degree?) translation точний переклад; faithful (or realistic) translation, адекватний/вірний переклад; faithfulness of translation/interpretation, адекватність/вірність перекладу/ тлумачення; fidelity (or faithfulness) of translation/interpretation вірність, адекватність перекладу; equivalent translation/interpretation еквівалентний переклад; free interpretation вільний переклад, перелицювання; free adaptation вільний переклад, переробка; free interpretation вільний переспів, перелицювання; free/loose translation вільний переклад, переказ; consecutive interpretation послідовний переклад, усне тлумачення; off-hand translation/ interpretation переклад/тлумачення без попередньої підготовки (з голосу чи з аркуша); rehash вільна переробка (вдала чи невдала) твору; sight translation/interpretation (translation at sight) переклад/ усне тлумачення з аркуша/тексту; simultaneous translation/ interpretation синхронний переклад; rough translation робочий варіант перекладу, чорновий переклад and some others. Each of the above-mentioned terms may be understood and interpreted differently. Thus, «free interpretation» may mean both «free translation», «free adaptation» and sometimes even «loose translation». Similarly with the terms and notions as «faithful translation» and «equivalent translation» which are synonymous if 11 not identical by their general meaning thought not without some difference between them. The term «faithful translation» (адекватний, вірний переклад) is used to denote the highest level/degree of rendering the denotative or connotative meanings of words, the sense of word-groups and sentences, the content, the expressiveness, picturesqueness and the pragmatic subtext/intention of passages or works of the source language with the help of the available means of the target language. The term «equivalent translation» is nowadays practically used in the same meaning as «faithful translation» with one exception only: it also includes the necessity of quantitative and qualitative representation of all constitutive parts or elements of the source language units in the target language. Consequently, a «faithful translation» very often means the same as «equivalent translation» which can be best illustrated on single words, word-groups or sentences as the following: acre акр, democracy демократія, work праця, professors and students професори й студенти, fo work hard важко працювати, take part брати участь, throw light проливати світло, between Scilla and Charybdis між Сціллою і Харібдою, Ukraine celebrated her fifth anniversary in August 1996 Україна святкувала п'яту річницю своєї незалежності в серпні 1996 року. Equivalent can also be considered the translation of the following English sentence which maintains in Ukrainian its main constituent parts, its content, expressiveness and picturesqueness: There was Penelope flying after me like mad. (W.Collins) За мною гналась, мов навіжена, Пенелопа. In regard to the afore-said, there can be no equivalence but only faithfulness in the translation of such and the like English language units as: complexion колір обличчя, to take measures вживати заходів, little bird донощик («стукач»), live in the street рідко бувати вдома, one's sands are running out (idiom) тонко пряде/йому недовго ряст топтати, same here (colloq.) це ж саме (так само) і в мене (зі мною), те/це ж саме можу сказати і про себе or: це так само стосується і мене. In a large number of cases «translation» is traditionally applied to various substitutions of the source language constituents/images for the explicatory constituents and images of the target language, which helps achieve the necessary faithfulness in conveying their meaning. Cl: penny-in-the slot прилад/ пристрій-автомат для розрахунків за товари (торгівля); the land of golden fleece Австралія; red blood мужність, відвага, хоробрість 12 (когось); let George do it Іван киває на Петра (один спихає відповідальність на другого); agonic (геометрія) що не утворює кута, etc. Therefore, «faithfull» is not always «equivalent». The term «translation» is used even to denote purely functional substitutions which have absolutely nothing in common with any expression/rendering of meaning of the source language sense units in the target language. A graphic example of this kind of «translation» can be the following passage: «There's the tree in the middle... It could bark... It says «Bough-wough»... «That's why its branches are called boughs». (L.Carrol, Alice in Wonderland). In Ukrainian: Он Фікус стоїть!.. Ми тому й прозвали його Фі-Кус, що він кусається. It goes without saying that the lexical meaning of «tree» is not «Фікус» and «Bough-wough» or «boughs» do not correlate with «кусатись» which they were substituted for in this Ukrainian translation by H.Bushyna. Similarly «translated» i.e. functionally substituted are different English and Ukrainian metaphorically used nouns, verbs and set expressions as in the examples knight of the pencil журналіст/ кореспондент, baby-snatcher стара жінка, що одружилася з молодим чоловіком, the Square Mile Лондонське Сіті (фінансовий центр Лондона), the Square Mile of Vice (Сою, район нічних розваг міста Лондона), soft head недоумкувата людина (дурник), etc. |
|
План лекції Стоцкий Ю. Office 2010. Самоучитель / Ю. Стоцкий, А. Васильев, И. Телина. – СПб. : Питер, 2011. – 432 с |
2015 УДК ББК |
|
Мацько Л. І., Кравець Л. В. Культура української фахової мови: Навч посіб Бабич Н. Д. Практична стилістика і культура української мови: Навч. Посібник. – Львів: Світ, 2003. – 432 с |
ББК 67. 9(4УКР)ЗООя73 Ф89 Затверджено Міністерством науки і освіти України (лист від 3 червня 2002 р за №14/18. 2-1154) |
|
ББК Ш 141. 14 9 ... |
До Закону України Варфоломеєва Т. В., Гончаренко С. В. В18 Науково-практичний коментар до Закону України «Про адвокатуру». Законодавство про адвокатуру... |
|
Публікації Єжунінова В. В Державне управління та місцеве самоврядування: Зб наук пр. – Д.: ДРІДУ НАДУ, 2009. – Вип. 1 (1). – С. 166 – 172. (316 с.) ББК 67.... |
ББК 67. 301. 163 УДК351. 74 Схвалено Вченою радою Львівського інституту внутрішніх справ при НАВС України. Протокол №8 від 3 квітня 2002 р |
|
ISBN 5-7773-0026-Х ББК 65. 28я7 © Черевко Г. В.,, Ящив М. I., 1995 Від Допущено Міністерством сільського господарства і продовольства України як навчальний посібник для студентів сільськогосподарських... |
Рада з питань співпраці в галузі культури Комітет з освіти Відділ... Загальноєвропейські Рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання |