Тема Що вивчає предмет інформатики. Правила поведінки в кабінеті інформатики
|
|
Скачати 0.58 Mb.
|
Додаток 1 Почнемо ознайомлення з предметом із розповіді про слово, яке дуже схоже на назву предмета «інформатика», - це «інформація». З давніх-давен схід сонця повідомляв людині про початок нового дня, захід – про кінець дня. Рикання тварин змушувало людину ховатися від хижаків, гіркий смак їжі – виплюнути її. Людина від народження оточена інформацією, яку вона отримує з навколишнього середовища. Але в первісному світі інформації було небагато, а з розвитком суспільства її ставало все більше й більше. Сучасна людина отримує велику кількість інформації: спілкування з людьми і тваринами, читання книг, газет журналів, перегляд телепередач, прослуховування радіо, відвідування музеїв, театрів, концертів. Таку кількість інформації важко зберігати, обробляти передавати. І людина винаходить нові технічні засоби, які їй допомагають здійснювати ці процеси. Було винайдено книгодрукування, пошту, радіо, телевізор, комп’ютер, мобільний телефон. Поява комп’ютерів – машин для обробки інформації – дала людству нові можливості. Комп’ютери швидко увійшли в усі сфери нашого життя, і в другій половині ХХ століття сформувалася наука про загальні властивості й закономірності інформації, про методи її пошуку, передачі, зберігання, обробки й використання в різних галузях діяльності людини. Ця наука отримала назву «інформатика». Інформатика – це наука, яка визначає засоби отримання, обробки, зберігання та поширення інформації за допомогою комп’ютера. Додаток 2 Фізкультхвилинка Один, два – усі піднялись, Повернулись, похитались. Три, чотири – руки вгору, В сторони і вгору знову. П’ять, шість – опустили І швиденько всі присіли. Сім, вісім – підвилися, Дев’ять, десять, - рівно стали І за парти посідали. Додаток 3 Практична робота № 1 Тема. Знайомство з комп’ютерною програмою «Скарбниця знань». Мета: познайомитися з комп’ютерною програмою «Скарбниця знань». В  иконання роботи.1.На екрані комп’ютера знайдіть значок  2. Підведіть до нього «стрілочку» і на мишці натисніть праву кнопочку; у вас з’явилася табличка (контекстне меню); підведіть «стрілочку» до слова «Открить» так, щоб змінився колір і на мишці натисніть ліву кнопочку.  3. Через деякий час у вас на екрані з’явиться картинка; підведіть покажчик до скриньки 2 клас і натисніть ліву кнопочку миші  4. На картинці, що з’явилася виберіть Зупинку «Демонстрація».  5. У вас з’явилося меню (зміст). Підведіть покажчик до кожного з пунктів і натисніть ліву кнопку миші. 6. Зробіть висновок. Урок № 2 Додаток 1 Гра «Угадай предмет» І варіант. Учню пропонується три бляшанки, у які засипано: горох, копійки, цвяхи тощо. Потрібно визначити, що в якій банці лежить (відкривати бляшанки неможна). ІІ варіант. Учню зав’язують очі і пропонують три шматочки овочів, однакові за розміром і формою: морква, картопля, буряк. Потрібно визначити будь-яким способом, що це за овочі. Додаток 2 Лист – конспект Будова комп’ютера  Монітор Фізкультхвилинка Один, два – усі піднялись, Колонки Повернулись, похитались. Три, чотири – руки вгору, В сторони і вгору знову. Клавіатура Миша П’ять, шість – опустили І швиденько всі присіли. Сім, вісім – підвилися, Дев’ять, десять, - рівно стали І за парти посідали. Системний блок Додаток 3 Відгадай, про що йдеться у вірші Ти хочеш символи ввести Він на екран виводить фільми, Чи скласти літери красиво? Тексти, ігри та мультфільми. Візьми клавіатуру ти. Ось, вмикай – і враз почнеться Без неї все це неможливо. Монітором він зоветься Системний блок Різні пристрої ховає, Їх він струмом наділяє, Усі розв’язує проблеми, Зберігає мікросхеми. Додаток 4. Практична робота №2 Тема. «Робота з комп’ютерною програмою «Скарбниця знань» зупинка «Увага 1»» Мета: Розвиток уваги. Відпрацьовування навичок вибору об’єкта за допомогою маніпулятора «миша». Виконання роботи: 1. Запустіть комп’ютерну програму «Скарбниця знань».  2. Виберіть зупинку «Увага» у меню, що з’явилося виберіть «Малюнок за зразком 1». 3. Роздивіться уважно елементи вікна гри.  4. Виконайте запропоноване завдання. Урок № 3 Доданок 1 Лист – конспект Курсор – це спеціальна позначка на екрані монітора, яку можна рухати мишею або клавішами керування на клавіатурі. Будова миші. «Мишка» - це один з пристроїв уведення інформації.   Права кнопка – клацання правою кнопкою миші  викликає контекстне меню об’єкта.Ліва кнопка – клацання лівою кнопкою миші виділяє об’єкт, дозволяє працювати з програмою. Колесчатко прокрутки – дозволяє пересуватися по текстовому документу. Додаток 2. Практична робота №3 Тема. «Робота з комп’ютерною програмою «Скарбниця знань» зупинка «Увага 1»» Мета: Розвиток уваги. Відпрацьовування навичок вибору об’єкта за допомогою маніпулятора «миша» та клавішами керування курсором на клавіатурі. Виконання роботи: 1. Запустіть комп’ютерну програму «Скарбниця знань». 2. Виберіть зупинку «Увага» у меню, що з’явилося виберіть «Малюнок за зразком 2». 3. Роздивіться уважно елементи вікна гри.  4. Виконайте запропоноване завдання. Урок № 4 Доданок 1. Листок - конспект Види курсорів    К  лавіші керування курсором на клавіатурі Правила використання клавіатури 1. Не слід стукати по клавішам. Натискання повинні бути швидкими та м’якими. 2. Не треба затримувати палець на клавіші, тому що це приводить до повторного введення символу. Додаток 2. Практична робота №4 Тема. «Робота з комп’ютерною програмою «Скарбниця знань» зупинка «Увага 1»» Мета: Розвиток уваги. Відпрацьовування навичок вибору об’єкта за допомогою маніпулятора «миша» та клавішами керування курсором на клавіатурі. Виконання роботи: 1. Запустіть комп’ютерну програму «Скарбниця знань». 2. Виберіть зупинку «Лабіринт». 3. Роздивіться уважно елементи вікна гри.  4. Використовуючи клавіші керування курсором виконайте завдання. 5. Вам необхідно виконати всі 6 завдань даної зупинки. Фізкультхвилинка Один, два – усі піднялись, Повернулись, похитались. Три, чотири – руки вгору, В сторони і вгору знову. П’ять, шість – опустили І швиденько всі присіли. Сім, вісім – підвилися, Дев’ять, десять, - рівно стали І за парти посідали. Д оданок 3    Урок № 5 Доданок 1 Запитання до вивчення нової теми. 1. Двоє людей стоять і дивляться у протилежні сторони. Чи можуть вони побачити один одного, не користуючись дзеркалом? (Так, якщо стоять обличчям один до одного.) 2. Назвіть протилежні сторони прямокутника. (Права – ліва, верхня – нижня.) Доданок 2 Фізкульхвилинка Щось не хочеться сидіти, трохи треба відпочити. Руки вгору, руки вниз, на сусіда подивись. Руки в гору, руки в боки і зроби чотири кроки, Крок вперед і крок назад – час до праці нам сідать. Доданок 3 Практична робота № 5 Тема: «Робота з комп’ютерною програмою «Скарбниця знань» зупинка «Лабіринт»» Мета: Розвиток уваги. Відпрацьовування навичок роботи з клавішами керування курсором на клавіатурі, формування вміння орієнтуватися у напрямках. Виконання роботи 1. Запустіть комп’ютерну програму «Скарбниця знань». 2. Виберіть зупинку «Лабіринт». 3. Використовуючи клавіші керування курсором виконайте завдання. 4 У квадратиках намалюйте стрілочками напрямок, яким ви користувалися під час виконання завдання.  Завдання 1. Завдання 2 Завдання 3. Завдання 4. З авдання 5.Завдання 6. Доданок 4. Гра «Увага» Учні діляться на дві команди. Учитель пропонує виконати якусь дію (наприклад: підняти ліву руку, узятися за праве вухо, прикрити праве око, показати кулак лівою рукою тощо), а сам виконує іншу дію. Діти повинні виконувати ту дію, яку пропонує учитель. Виграє та команда де було більше уважних гравців. Кількість учнів, які виконали команду правильно, можна записувати на дошці й в кінці гри підрахувати загальну кількість балів. Урок № 6 |
Схожі:
|
Урок №1 Тема. Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером і правила... Мета: ознайомити дітей з правилами техніки безпеки й поведінки в кабінеті інформатики; розвивати вміння і навички роботи з комп'ютером;... |
Тема. Фізичний кабінет та його обладнання. Правила безпеки у фізичному кабінеті Мета роботи. Ознайомитися з обладнанням робочих місць учня та вчителя в кабінеті фізики, обладнанням кабінету, правилами поведінки... |
|
Конспект уроку для другого класу інтегрованого курсу «Сходинки до інформатики» Тема. Техніка безпеки при роботі з комп’ютером. Правила поведінки в комп’ютерному класі. Перегляд комп’ютерного мультфільму |
Інструкція № з безпеки життєдіяльності для учнів До роботи у кабінеті допускаються учні, які оволоділи безпечними прийомами праці, засвоїли вимоги даної інструкції та правила поведінки... |
|
Інформатика як наука і як навчальний предмет в школі. Комп’ютерна... Комп’ютерна грамотність та інформаційна культура. Педагогічні функції шкільного курсу інформатики (ШКІ). Особливості ШКІ. Цілі навчання... |
Інформатика як наука і як навчальний предмет в школі. Комп’ютерна... Комп’ютерна грамотність та інформаційна культура. Педагогічні функції шкільного курсу інформатики (ШКІ). Особливості ШКІ. Цілі навчання... |
|
Методичні рекомендації щодо вивчення інформатики в 10 класах надруковано... Навчальний предмет «Інформатика» у 2011/12 навчальному році згідно Типових навчальних планів вивчатиметься учнями 9-11 класів |
Програми курсу інформатики в школі. Зміст навчання інформатики. Планування... Проаналізуємо програму з інформатики для загальноосвітньої школи, яка була затверджена МОіН України в 2001 р |
|
2Стандарти шкільної освіти з інформатики. Освітній стандарт з інформатики... Освітній стандарт з інформатики становить основу для розробки пакету навчальних програм з інформатики для різних типів і профілів... |
Програма вивчення дисципліни „ Сходинки до інформатики” /2 4 Техніка безпеки при роботі з комп’ютером і правила поведінки в комп’ютерному класі. Перегляд комп’ютерного мультфільму |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua