|
6
|
Вступ
|
|
1.
|
6
|
Історичні відомості про виникнення та розвиток лозоплетіння.
Лозоплетіння як один із найдавніших видів декоративно-прикладного мистецтва. Особливості виробів
з лози. Перші згадки про ремесло, етапи розвитку та становлення промислу. Осередки лозоплетіння в Україні. Центри лозоплетіння даного регіону. Сучасний стан розвитку ремесла. Майстри лозоплетіння в Україні.
Екскурсія.
Правила вуличного руху. Правила пересування організованих груп пішоходів
в населених пунктах. Правила поводження в громадському транспорті.
Орієнтовний список організацій та закладів для проведення екскурсії: краєзнавчий музей; музей декоративно прикладного мистецтва; майстерня народного майстра лозоплетіння; підприємство або цех які спеціалізуються на випуску плетеної продукції
з лози.(На вибір).
|
Характеризує лозоплетіння як один із найдавніших видів ДПМ;
обґрунтовує особливості виробів з лози;
аналізує етапи розвитку промислу;
називає регіональні осередки лозоплетіння, майстрів лозоплетіння;
оцінює сучасний стан розвитку ремесла.
Пояснює правила вуличного руху, правила пересування організованих груп пішоходів в населених пунктах;
розпізнає основні види плетених виробів;
висловлює судження щодо доцільності форми плетених виробів;
спостерігає за етапами формування плетених виробів.
|
|
10
|
Розділ 1. Організація
робочого місця
|
|
2.
|
2
|
Тема 1.1. Підготовка робочого місця до роботи.
Вимоги до стола (верстака), стільця та робочого одягу. Вимоги до допоміжних меблів. Вимоги до розміщення матеріалів та інструментів. Специфічні вимоги до робочої зони (температура, вологість повітря, вентиляція, освітлення тощо). Вступний інструктаж. Заповнення журналу обліку інструктажу з техніки безпеки.
Лабораторно-практична робота. Ознайомлення з вимогами до організації робочого місця. Ознайомлення з обладнанням та меблями, що належать до індивідуальної робочої зони майстра. Підбір стільця та верстака відповідно індивідуальних антропометричних даних.
|
Обґрунтовує вимоги до організації робочого місця;пояснює специфічні вимоги до робочої зони;
обґрунтовує положення правил поведінки в навчальній майстерні;
дотримується правил підбору стільця та верстака відповідно індивідуальних антропометричних даних.
|
3.
|
4
|
Тема 1.2. Правила техніки безпеки, виробнича санітарія, електро- та пожежна безпека в навчальній майстерні.
Правила техніки безпеки при роботі з лозою. Відомості про санітарію, гігієну праці, особисту гігієну. Санітарні вимоги до виробничих приміщень та робочих місць майстра лозоплетіння. Основні правила та інструкції з безпеки праці,
електробезпеки, їх виконання та дотримання. Пожежна безпека в навчальних майстернях. Причини пожеж, заходи запобігання їх виникненню. Правила користування первинними засобами пожежогасіння. Перша допомога при виникненні нещасних випадків.
Лабораторно-практична робота. Ознайомлення з основними засобами пожежогасіння, виконати з ними тренувальні вправи при уявній пожежі. Вивчити план евакуації людей з приміщень навчального закладу у разі пожежі. Ознайомитись із складом медичної аптечки. Виконати тренувальні вправи при виникненні різнопланових уявних нещасних випадків.
|
Пояснює правила техніки безпеки при роботі з лозою; правила надання першої допомоги при виникненні нещасних випадків;
відтворює поняття гігієни праці, особистої гігієни, виробничої санітарії;
обгрунтовує роль гігієни праці та промислової санітарії в житті людини;
володіє знаннями з санітарно-гігієнічних умов праці; правилами надання першої медичної допомоги;
характеризує причини виникнення пожеж; засоби захисту пожежогасіння;
дотримується основних правил безпеки праці та протипожежної безпеки.
|
4.
|
4
|
Тема 1.3. Інструменти та допоміжне обладнання для заготівлі, попередньої обробки та власне плетення з лози.
Загальні вимоги до інструментів та допоміжного обладнання. Інструменти та допоміжне обладнання для заготівлі та попередньої обробки прута. Інструменти для плетення. Шаблони. Правила техніки безпеки при роботі.
Лабораторно-практична
робота. Ознайомлення з інструментами та допоміжним обладнанням індивідуального та загального користування під час заготівлі, попередньої обробки та власне плетення. Ознайомлення з особливостями форми та конструкції шаблонів для плетення. Виготовлення шаблонів.
|
Називає і характеризує інструменти й допоміжне обладнання для заготівлі, попередньої обробки та плетення з лози;
пояснює загальні вимоги до інструментів та допоміжного обладнання;
використовує інструменти для плетення за призначенням;
дотримується правил безпечної праці під
час лабораторно-практичної роботи.
|
|
23
|
Розділ 2. Матеріали для плетення з лози
|
|
5.
|
3
|
Тема 2.1. Верба та її види.
Загальна характеристика верби.
Дикорослі види верби: верба сіра, верба синьо-сіра, верба конопляна верба справжня прутова, верба гостролиста, верба трьох тичинкова тощо.
Культурні види верби: ярвим, омвим, хіллін-3, гібридні сорти верби тощо.
Способи розведення верби, час і способи посадки.
Лабораторно-практична робота. Ознайомлення з дикорослими та культурними видами верби. Дослідження їх фізичних, механічних, технологічних та хімічних властивостей.
|
Називає та характериує види верби своєї місцевості;
розпізнає види верби за зовнішніми ознаками;
характеризує способи розведення верби;
висловлює судження відносно властивостей верби;
використовує отримані знання під час виконання лабораторно-практичної роботи.
|
6.
|
6
|
Тема 2.2. Лоза. Її заготівля, сортування та зберігання.
Загальна характеристика лози.
Особливості заготівлі верби
в осінньо-зимовий та весняно-літній періоди. Різання прута. Сортування та зберігання неокорованого прута. Шляхи окоровування прута. Сортування та зберігання окорованого прута. Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Заготівля, сортування та сушіння лози.
|
Описує лозу за зовнішніми ознаками та технологічними властивостями;
характеризує особливості заготівлі прута в різні періоди року;
пояснює правила різання, сортування та зберігання прута;
оцінює зовнішні характеристики прута для визначення сортності;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
7.
|
7
|
Тема 2.3. Підготовка лози до плетення.
Очищення прута. Технологія отримання стрічки для плетення. Відбілювання, фарбування та обпалювання лози. Попередня обробка лози перед плетенням. Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Заготівля, сортування, очищення та сушіння лози (прута). Виконання операцій стругання та калібрування стрічки.
|
Описує технологічний процес отримання очищеного прута;
пояснює технологію отримання стрічки для плетення;
характеризує процеси відбілювання, фарбування та обпалювання лози;
називає природні та штучні речовини для відбілювання і фарбування лози;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
8.
|
7
|
Тема 2.4. Розрахунок та підбір матеріалів для плетення.
Показники якості прута: сучковатість, колір, усушка, конусність, в’язкість, розколюванність, гнучкість. Розрахунок та підбір матеріалів для плетення в залежності від творчого задуму та об’єкту праці.
Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Заготівля, сортування, очищення та сушіння лози (прута). Виконання операцій стругання та калібрування стрічки.
|
Називає показники якості прута;
аналізує якість прута;
виконує розрахунок та підбір матеріалів для роботи;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
|
22
|
Розділ 3. Види плетення
|
|
9.
|
10
|
Тема 3.1. Техніки простого суцільного плетення.
Просте плетення. Плетення способом мотузочки. Плетення в шашку. Плетення
в шах матку. Плетення косички. Плетення загинки. Плетення полотнища із стрічок. Пошарове плетення. Плетення рядами. Квадратне плетення. Загинка
в три пари прутів. Загинка косою з трьох пар прутів. Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Виконання тренувальних вправ техніками простого суцільного плетення.
|
Називає та характеризує техніки простого плетення;
обґрунтовує особливості технік простого плетення;
розпізнає техніки простого плетення;
класифікує техніки простого плетення;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
10.
|
6
|
Тема 3.2. Техніка ажурного плетення.
Особливості ажурного плетення. Зразки ажурного плетення. Кромки та бордюри. Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Виконання тренувальних вправ технікою ажурного плетення. Плетення кромок та
бордюрів.
|
Характеризує техніку ажурного плетення;
обґрунтовує особливості техніки ажурного плетення;
розпізнає техніку
ажурного плетення;
класифікує кромки та бордюри;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
11.
|
6
|
Тема 3.3. Основні види кріплення та з’єднання
в лозоплетінні.
Види кріплення деталей у виріб. З’єднання деталей, їх особливості. Особливості введення нових прутів та стрічок для продовження процесу плетення. Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Виконання тренувальних вправ плетення із включенням операцій кріплення та з’єднання деталей.
|
Називає та характеризує види кріплення деталей;
обґрунтовує особливості з’єднання деталей;
пояснює особливості введення нових прутів та стрічок;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
|
64
|
Розділ 4. Плетення окремих виробів з лози
|
|
12.
|
10
|
Тема 4.1. Плетення виробів без дна та з неплетеним дном.
Технологія плетення кашпо. Технологія плетення вази. Технологія плетення абажура. Роль шаблонів
у побудові форми виробу. Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Плетення виробів без дна та
з неплетеним дном.
Об’єкти праці: кашпо, вази, абажури, підставки під вазони тощо.
|
Характеризує технології плетення кашпо, вази, абажура;
обґрунтовує роль шаблонів у побудові форми виробів;
оцінює якість виконаних робіт;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
13.
|
10
|
Тема 4.2. Плетення плоских виробів.
Технологія плетення панно. Технологія плетення круглих, овальних та прямокутних рам. Технологія
плетення декоративних тарелів, таць, фруктовниць, блюд, хлібниць тощо. Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Плетення плоских виробів.
Об’єкти праці: панно, рами, тарелі, фруктовниці, таці, блюда, хлібниці тощо.
|
Характеризує технології плетення панно, круглих, овальних, прямокутних рам;
обґрунтовує особливості плетення
тарелі, таці, блюда тощо;
використовує набутий практичний досвід у власних творчих проектах;
оцінює якість виконаних робіт;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
14.
|
15
|
Тема 4.3. Плетення кошиків.
Технологія плетення круглих, овальних, прямокутних кошиків та їх особливості. Технологія плетення напівкруглих та кутових кошиків. Кошики спеціального призначення. Обплітання скляного посуду (футляри для бутлів, пляшок, банок тощо). Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Плетення кошиків.
Об’єкти праці: круглі,
овальні, прямокутні, напівкруглі, кутові кошики; кошики спеціального призначення; футляри для бутлів, пляшок, банок тощо.
|
Характеризує технології плетення різнотипних кошиків;
обґрунтовує особливості плетення кошиків спеціального призначення;
пояснює відмінності обплітання скляного посуду;
використовує набутий практичний досвід у власних творчих проектах;
оцінює якість виконаних робіт;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
15.
|
20
|
Тема 4.4. Плетення меблів.
Технологія плетення табуретів, стільців та крісел. Технологія плетення етажерок. Технологія плетення журнальних, чайних,
кухонних та інших столів. Плетені дивани. Правила техніки безпеки при роботі.
Практична робота. Плетення меблів.
Об’єкти праці: табурети, стільці, крісла, етажерки, журнальні столи тощо.
|
Характеризує технології плетення табуретів, стільців, крісел;
обґрунтовує особливості плетення етажерок;
пояснює відмінності технології плетення столів різного призначення;
використовує набутий практичний досвід у власних творчих проектах;
оцінює якість виконаних робіт;
дотримується правил техніки безпеки при роботі.
|
16.
|
5
|
Підсумкова екскурсія.
Правила вуличного руху. Правила пересування організованих груп пішоходів в населених пунктах. Правила поводження в громадському транспорті.
Орієнтовний список організацій та закладів для проведення екскурсії: краєзнавчий музей; музей декоративно прикладного мистецтва; майстерня народного майстра лозоплетіння; підприємство або цех які спеціалізуються на випуску плетеної продукції з лози.(На вибір).
|
Пояснює правила вуличного руху, правила пересування організованих груп пішоходів в населених пунктах;
розпізнає основні види плетених виробів;
висловлює судження щодо доцільності форми плетених виробів;
спостерігає за етапами формування плетених виробів.
|
17.
|
4
|
Організація та проведення виставки учнівських робіт.
Відбір кращих експонатів. Виготовлення підписів до експонатів. Написання супровідного тексту. Вибір чергових та екскурсоводів.
Підготовка заохочувальних призів та грамот. Нагородження кращих учасників виставки.
|
Наводить приклади кращих робіт;
використовує наявні теоретичні знання, практичні уміння і навички для надання пояснень гостям виставки;
аналізує якість представлених експонатів;
порівнює власні вироби з кращими зразками народних майстрів лозоплетіння.
|