«Вступ. Інформація та інформаційні процеси»


Скачати 1.12 Mb.
Назва «Вступ. Інформація та інформаційні процеси»
Сторінка 9/9
Дата 17.03.2013
Розмір 1.12 Mb.
Тип Документи
bibl.com.ua > Інформатика > Документи
1   2   3   4   5   6   7   8   9












За допомогою комп'ютера створюють малюнки та мультфільми, опрацьовують фотографії, роблять колажі або монтажі, виконують графіки та креслення, оформляють листівки та обкладинки книг тощо. Це все виконують за допомогою графічних пакетів, які призначені для створення, редагування та опрацювання будь-якої графічної інформації.

Графічний пакетце програма, призначена для створення та опрацювання графічної інформації.

До складу пакетів ілюстративної графіки входять графічні редактори, що дозволяють створювати різноманітні за видом і кольоровим оформленням рисунки і редагувати їх. Більш складні пакети дозволяють створювати об'ємні картини і робити анімацію (від англ. «to animate» — оживляти) зображення. За допомогою таких пакетів створюють заставки телевізійних програм і комп'ютерні мультфільми. Сучасні пакети ілюстративної графіки використовуються при моделюванні одягу, зображенні хімічних реакцій, дослідженні фізичних процесів тощо.

Назвемо основні можливості графічних редакторів:

  • створення та редагуванням малюнків;

  • застосування колірної гами;

  • перетворення зображень;

  • додавання текстових фрагментів;

  • використання готових малюнків тощо.

Найбільш відомими у нашій країні графічними пакетами є AutoCAD, Grapher, GraphPlus, PaintMaker, PaintBrush, Aldus Photostyler, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator, CorelDRAW, 3D-Studio, True Space.





















• Комп'ютерні ігри і засоби мультимедіа












Найпопулярнішими на сьогоднішній день є програми, які дозволяють, сидячи перед екраном комп'ютера, грати в шахи, пробиратися по лабіринту, долати перешкоди та уникати небезпеки, боротися з доісторичними монстрами, брати участь у автомобільних перегонах тощо. Йдеться про комп'ютерні ігри. Легкість керування комп'ютером під час гри, жвавість зображення на екрані, звуковий супровід, миттєва реакція на ті команди, що подає гравець, — все це забезпечують найскладніші програми, засновані на суворих математичних обчисленнях.

Комп'ютерні ігри — це не лише засіб для розваги. Вони корисні і в серйозних ситуаціях. Завдяки тому, що можливості сучасних комп'ютерів дозволяють ситуацію на екрані наблизити до реальності, вони стали використовуватися як тренажери для підготовки водіїв, льотчиків, космонавтів. Наприклад, на екран дисплея виводиться приладова панель літака і вигляд злітної смуги, що наближається, такою, якою її бачить пілот через лобове скло кабіни літака. Пілот, який тренується, керує літаком згідно з тим, що він бачить перед собою на екрані, використовуючи пристрої введення, які імітують реальні важелі керування. При цьому імітуються різні погодні умови і час доби. Таким чином, без ризику для життя і витрати пального набувається практичний досвід керування літаком у різних ситуаціях.

Уже створено ігри, в яких гравець надягає спеціальний шлем з двома мініатюрними стереодисплеями перед очима, спеціальні навушники, рукавички, костюм і потрапляє у фантастичний світ гри, створеної за допомогою комп'ютера. При повороті голови картина перед очима змінюється, чути реальні звуки, можна брати і переставляти будь-які предмети, відчуваючи їхню вагу. Можна будувати і змінювати цей світ за своїм бажанням, перебувати в ньому вдвох і втрьох. Світ цей називають віртуальною реальністю, оскільки фізично цей світ не існує.





















• Навчальні програми












Останнім часом комп'ютер часто застосовується у навчальному процесі і є дійсно активним помічником вчителя. Для навчання можна застосовувати навчаючі програми, які призначені для набуття знань і навичок у конкретних галузях.

Наприклад, шкільні навчальні програми дозволяють:

  • на уроці географії — скласти карту частин світу і міст, простежити за розташуванням гірських хребтів, озер, річок;

  • на уроці біології — подивитись, як виглядають різні рослини та тварини; дізнатися про їх еволюцію та особливості поведінки;

  • на уроці астрономії — побачити різні сузір'я і рух зірок на нічному небосхилі;

  • на уроці фізики — відтворити різні фізичні досліди та вимірювання і зрозуміти зміст процесів, що відбуваються;

  • на уроці математики — побудувати на екрані графіки функцій і побачити закономірності, описувані формулами;

  • на уроці інформатики — дізнатися про принципи роботи комп'ютера і навчитися користуватися ним.

Навчальні програми застосовуються не тільки в школах. Так само, як і відеоігри, сучасні навчальні програми дозволяють відтворити на екрані ситуації, наближені до реальності, і використовуються як тренажери під час підготовки спеціалістів найрізноманітніших професій.

Більшість навчальних програм має декілька рівнів складності і методів навчання. Залежно від своєї початкової підготовки користувач вибирає рівень і найбільш придатний для нього метод навчання. Оцінювання знань користувача на будь-якому етапі навчання відбувається за відповідною до цього етапу системою тестів. Навчальна програма обробляє результати тестування і видає користувачеві рекомендації щодо подальшого навчання.














1   2   3   4   5   6   7   8   9

Схожі:

70. Вступ. Інформація та інформаційні процеси (3 год.)
ХХ ст. Поняття інформації. Інформація і повідомлення. Інформація та інформаційні процеси. Носії інформації, форми і способи подання...
35. Вступ. Інформація та інформаційні процеси (2 год.)
Носії інформації, форми і способи подання інформації. Види інформації. Інформація і шум та їх взаємоперетворення. Властивості інформації....
Символ
Мета: Розглянути основні поняття інформації. З’ясувати предмет вивчення інформатики, її мету і завдання. Сформувати поняття "Інформація",...
Календарно-тематичні плани календарно-тематичні плани
ХХ ст. Поняття інформації. Інформація і повідомлення. Інформація та інформаційні процеси. Носії інформації, форми і способи подання...
2. Інформаційні процеси
Поняття про інформаційні процеси. Носії повідомлень. Форми та засоби передавання повідомлень. Опрацювання повідомлень. Кодування...
Урок №1. Тема: Інформатика наука ХХ століття. Інформація та інформаційні процеси
Мета: ознайомити учнів з визначенням інформатики як науки; поняттям інформації та повідомлення; видами інформації
16. Методики навчання понять «інформація» ті «інформаційні процеси»
З'ясування питань про оцінювання і вимірювання інформації, про шум та взаємоперетворення інформації і шуму
Тема: Інформація. Інформаційні процеси: отримання, зберігання, опрацювання...
Мета: формувати в учнів уявлення про інформацію; розширити уявлення про інформаційну картину світу;ознайомити зі способами передачі...
Календарно-тематичні плани календарно-тематичні плани
Носії інформації, форми і способи подання інформації. Види інформації. Інформація і шум та їх взаємоперетворення. Властивості інформації....
Тема : Інформація. Повідомлення. Види та властивості інформації
Мета: Ознайомити учнів з місцем та значенням розділу „Вступ. Інформація та інформатика.”
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка