Тема: Інформація. Інформаційні процеси: отримання, зберігання, опрацювання і передавання повідомлень

Клас Дата Тема: Інформація. Інформаційні процеси: отримання, зберігання, опрацювання і передавання повідомлень. Мета: формувати в учнів уявлення про інформацію; розширити уявлення про інформаційну картину світу;ознайомити зі способами передачі та отримання інформації; розвивати пам'ять логічне мислення; виховувати цікавість до предмета. Обладнання: роздатковий матеріал, ППЗ Типу уроку: формування нових знань, умінь і навичок Хід уроку Організація учнів на учбову діяльність. 1.Привітання : Дзвоник всім нам дав наказ: До роботи, швидше в клас! Біля парт ми станем чемно, Хай мине час – недаремно. 2.Перевірка готовності до уроку Перевірка домашнього завдання. Що таке інформація ?(роз’яснення, ознайомлення,уявлення) У людини є п’ять органів чуття. Назвіть їх(смак, дотик, зір, слух, нюх) Вчитель показує картки Актуалізація опорних знань учнів. Розминка Логічна задача На змаганні серед равликів крихітко повзе повільніше за Красавчика, а Красавчик повзе повільніше за Хвалька. Хто приповзе до фінішу першим?Хто став переможцем, того записали на дошку пошани (Хвалько) Про кого була задача?(Про равликів) Ви отримали інформацію про них ?(Дізналися хто став першим у змаганні) А як ви дізналися хто перший ?(вирішили, тобто обробили інформацію) Як ви дізналися про равликів?(Почули від вчителя) Як нагородили равлика переможця?() Повідомлення теми й мети уроку. Сьогодні на уроці ми поговоримо про інформацію та інформаційні процеси, а саме про отримання, зберігання, опрацювання та передавання інформації. Вивчення нового матеріалу. Робота з підручником Відкриваємо підручник на ст. 47-49 (розглянемо малюнки) Як людина отримує інформацію? (читає, розмовляє, вимірюють) Як можемо зберігати інформацію?( записати, сфотографувати, зробити відео) Як можна опрацювати інформацію?(вирішити,міркувати) Як можна передати інформацію?(подзвонити, переглянути) З чого складається процес передавання інформації? (джерело і приймач) Фізкультхвилинка. Раз, два, три, чотири, Три, чотири, раз, два. Розболілась голова. Треба трішки відпочити, Щоб нового ще навчитись. Підтягнулися, присіли, Пострибали, знову сіли. Вийшла пауза мала – До роботи нам пора. Робота за комп’ютером. Повторення правил ТБ при роботі за комп’ютером. Практична робота. (Підписати інформаційні процеси) Хвилинка релаксації. 1.Заплющити очі на 5-10 секунд, розслабивши м'язи очей, і розплющити їх на такий самий час. Повторити вправу 4-5 разів. 2.Повільно переведіть погляд вгору-вниз, потім навпаки по 3 рази Закріплення вивченого матеріалу. Які інформаційні процеси відбуваються, коли ми: Читає підручник Переглядаємо телевізор Граємо у шахи Записуємо до зошита завдання Визнач учасників процесу передачі інформації «На стільці сидить кішка і мурликає» Домашнє завдання. Опрацювати ст..47-49 підручника. Відповісти на питання Підсумок уроку. Яку тему вивчали? Що таке інформаційні процеси?

Схожі: