|
|
Скачати 1.88 Mb.
|
C. ФторуD. БромуE. Міді 898. Важливу роль в процесі мінералізації емалі відіграє лужна фосфатаза слини, яка викликає: А. Збільшення концентрації неорганічного фосфату В. Зменшення концентрації неорганічного фосфату С. Зменшення концентрації кальцію D. Зменшення концентрації кальцію та фосфору E. Зниження резистентності емалі до карієсогенних факторів 899. Який із приведених біохімічних процесів забезпечує найвищу резистентність емалі до карієсу? А. Синтез фторапатиту В. Синтез гідроксиапатиту С. Синтез хлорапатиту D. Синтез колагену E. Синтез карбонатного апатиту 900. Яке основне джерело надходження кальцію і фосфору у тверді тканини зубів після прорізування? А. Ротова рідина В. Яснева рідина С. Плазма крові D. Позаклітинна рідина Е. Питна вода 901. Органічний матрикс емалі складається з білків: А. Колагену, еластину В. Енамеліну, амелогеніну С. Еластину, глікопротеїну D. Протеогліканів, глобулінів Е. Альбумінів, глобулінів 902. Вкажіть найбільш оптимальну межу коливань рН ротової рідини для мінералізація і ремінералізація тканин зуба: А. 6,8-7,0 В. 7,2-7,4 С. 6,4-6,6 D. 5,8-6,0 Е. 6,2-6,4 903. Головним джерелом надходження мінеральних речовин при формуванні під’ясневого зубного каменю є: А. Ротова рідина В. Яснева рідина С. Слина D. Плазма крові Е. Сироватка крові 904. При підготовці коронки зуба під опору мостовидного протезу відбувається реакція периферичного шару пульпи зуба, наслідком чого є: А. Збільшення утворення одонтобластами третинного дентину В. Збільшення утворення одонтобластами первинного дентину С. Збільшення утворення одонтобластами вторинного дентину D. Збільшення утворення цементу Е. Збільшення утворення емалі 905. Який апатит емалі зуба є більш резистентним до дії карієсогенних чинників? А. Карбонатний апатит В. Гідроксиапатит С. Хлорапатит D. Фторапатит Е. Стронцієвий апатит 906. Який апатит емалі зуба є найменш резистентним до дії кислих сполук? А. Карбонатний апатит В. Гідроксиапатит С. Хлорапатит D. Фторапатит Е. Стронцієвий апатит 907. Чоловік, 20 років, що брав участь у ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС, захворів на пародонтит. Який найважливіший етіологічний факторрозвитку цієї патології? А. Дефіцит заліза В. Емоційне перенапруження С. Неповноцінне харчування D. Підвищення фізичного навантаження на зубощелепний апарат Е. Стрептококи порожнини рота Біоенергетика. Загальні шляхи катаболізму 908. Центральним проміжним продуктом всіх видів обміну (білків, ліпідів, вуглеводів) є: A. Сукциніл - КоА B. Ацетил - КоА C. Оксалоацитат D. Лактат Е. Цитрат 909. Яка речовина є основним джерелом енергії для мозкової тканини? A.Ацетонові тіла B. Жирні кислоти C. Глюкоза D. Амінокислоти E. Молочна кислота (лактат) 910. Судмедексперт під час розтину тіла 20-річної дівчини встановив, що смерть настала внаслідок отруєння ціанідами. Активність якого ферменту найбільшою мірою гальмується ціанідами? A. Мелатдегідрогеназа B. Цитохромоксидаза C. Гемсинтетаза D. Аспартатамінотрансфераза E. Карбамоїлфосфатсинтетаза 911. Судово-медичний експерт під час розтину 20-річної дівчини встановив, що смерть настала внаслідок отруєння ціанідами. Порушення якого процесу найбільш ймовірно стало причиною смерті цієї дівчини? A. Тканинного дихання B. Синтезу гемоглобіну C. Транспорту кисню гемоглобіну D. Синтезу сечовини E. Транспорту водню за допомогою малат-аспартатного механізму 912. Яка кількість молекул АТФ може синтезуватися при повному окисненні ацетил-КоА в циклі трикарбонових кислот? A. 1 B. 12 C. 5 D. 8 E. 3 913. Підвищену стійкість “моржів” до холодної води пояснюють тим, що в них синтезуються у великих кількостях гормони, які посилюють процеси окиснення і утворення тепла в мітохондріях шляхом роз‘єднання біологічного окиснення та окисного фосфорилювання. Які це гормони? A . Глюкагон B. Адреналін і норадреналін C. Йодовмісні гормони щитоподібної залози (йодтироніни) D. Інсулін E. Кортикостироїди 914. Посилення перекисного окиснення ліпідів і біополімерів є одним із основних механізмів пошкодження структури та функції клітинних мембран і загибелі клітин. Причиною цього є: A. Гіпервітаміноз В12 B. Гіповітаміноз В1 C. Гіпервітаміноз В1 D.Гіповітаміноз В12 E. Посилене утворення вільних радикалів кисню та пригнічення антиоксидантних систем 915. При тиреотоксикозі підвищується продукція тиреоїдних гормонів Т3 і Т4, спостерігається схуднення, тахікардія, психічна збудливість та інше. Як саме впливають тиреоїдні гормони на енергетичний обмін у мітохондріях клітин? A. Блокують дихальний ланцюг B. Активують субстратне фосфорилювання C. Блокують субстратне фосфорилювання D. Роз‘єднують окиснення та окисне фосфорилювання E. Активують окисне фосфорилювання 916. При отруєнні ціанідами настає миттєва смерть. У чому полягає механізм дії ціанідів на молекулярному рівні? A. Інгібують цитохромоксидазу B. Зв‘язують субстрати ЦТК C. Блокують сукцинатдегідрогеназу D. Інактивують кисень E. Інгібують цитохром b 917. Біоенергетика мозку значно залежить від постачання кисню. Який субстрат окиснення має найбільше значення для забезпечення енергією мозку? A. Жирні кислоти B. Глюкоза C. Кетонові тіла D. Гліцерол-3-фосфат E. Фосфоенолпіруват МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ‘Я УКРАЇНИ УКРАЇНСЬКА МЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЧНА АКАДЕМІЯ Збірник тестових завдань з біологічної хімії для підготовки до ліцензійного іспиту “КРОК-І” Полтава-2006 Збірник підготували Тарасенко Л.М., Непорада К.С., Нетюхайло Л.Г. Збірник включає набір тестових завдань з різних розділів біологічної хімії для студентів медичного та стоматологічного факультетів. Кожне тестове завдання має лише одну правильну відповідь. Самостійна робота із збірником тестових завдань є важливим заходом підготовки до ліцензійного іспиту “Крок-1”. Збірник тестових завдань є корисним джерелом для підготовки до практичних занять. Рецензент: д. мед. н., проф. Т.О. Дев’яткіна професор кафедри експериментальної та клінічної фармакології УМСА. ЗМІСТБіохімія ферментів та коферментні вітаміни…………………………1Обмін білків…………………………………………………………….9 Обмін нуклеопротеїнів………………………………………………..18 Обмін вуглеводів………………………………………………………23 Обмін ліпідів…………………………………………………………...31 Обмін вітамінів………………………………………………………...39 Біохімія гормонів………………………………………………………43 Біохімія крові…………………………………………………………..52 Біохімія печінки………………………………………………………..59 Біохімія нирок та сечі………………………………………………….63 Обмін води та електролітів……………………………………………67 Кислотно-основна рівновага………………………………………….68 Біохімія сполучної тканини…………………………………………..70 Кісткова тканина………………………………………………………72 Біохімія м’язової тканини…………………………………………….73 Біохімія нервової тканини…………………………………………….75 Біохімія органів порожнини рота…………………………………….77 Біоенергетика. Загальні шляхи катаболізму…………………………86 |
|
Математика і вітаміни Даний посібник містить відомості про вітаміни і задачі, які розв’язуються за допомогою пропорції. Матеріал відповідає чинній програмі... |
Спадковий апарат еукаріотичних клітин. Вітаміни. Мітохондрії Реферат на тему: «Спадковий апарат еукаріотичних клітин. Вітаміни. Мітохондрії» |
|
Тестові завдання до розділу Які функції в організмі людини виконують вітаміни, мінеральні речовини і вода? Поміркуй і з’єднай стрілками |
Методичні рекомендації до практичних занять з лабораторних Дана клінічна оцінка білкового, ліпідного, вуглеводного, пігментного, мінерального обмінів, активності ферментів при захворюваннях... |
|
Роль стафілококів у розвитку патології людини, патогенез спричинених... Еволюція коків, їх загальна характеристика. Стафілококи, біологічні властивості, класифікація, практичне значення |
Тема Підсумкове заняття. Як визначити якісний продукт (споживча культура) У повсякденному харчуванні обов’язково мають бути: білки, жири, вуглеводи, вітаміни, мінеральні речовини, клітковина, вода |
|
Що потрібно для організму? Роль харчування у житті людини. Білки, жири, вуглеводи. Вітаміни. Мінеральні речовини та мікроелементи. Вода. Практична робота: робота... |
Консультації для батьків Формування культури трапези Дуже важливий правильний підбор продуктів, що містить білок, солі кальцію, фосфору, фтору, вітаміни D, А. Корисні щільні продукти,... |
|
Пропагувати здоровий спосіб життя, попереджувати шкідливі звички,... ... |
«Вітаміни наші друзі» Формувати бажання вести активний спосіб життя та зміцнювати своє здоров’я через фізичні вправи, режим харчування. Закріпити знання... |