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| ТЕМА: Німеччина. Визначні місця та пам’ятки країни. 1. Введення нової лексики. anlocken — притягувати die Meisterwerke — шедеври sehenswert — вартий уваги Rüstkammer — музей зброї der Schloß — замок Kulturstadt Europas — культурна столиця Європи eine Römerstadt — місто часів Римської імперії der Bauwerk — пам'ятка архітектури das barocke Rathaus — ратуша в стилі бароко das Völkerschlachtdenkmal — пам'ятник битві народів die Hansestadt — ганзейське місто die alte Burg — стара фортеця 2. Введення нового матеріалу. Текст „DIE SEHENSWÜRDIGKEITEN UND GEDENKSTÄTTE DEUTSCHLANDS“. Deutschland lockt viele Touristen aus aller Welt an. Jede Stadt und Städtchen hat ihre Geschichte, ihre Sehenswürdigkeiten und Gedenkstätte. Weltbekannt sind zum Beispiel die Sehenswürdigkeiten Berlins: das Brandenburger Tor, das Rote Rathaus, der Reichstag, die Gedächtniskirche, Schloß Charlottenburg. Wenn wir Dresden besuchen, so müssen wir unbedingt Gemäldegalerie Die Alte Meister besichtigen. Hier kann man Meisterwerke von größten deutschen, italienischen, niederländischen Maler (Raffael, Albrecht Dürer, Lukas Chranach, Rembrandt, Rubens u.a.) sehen. Die Gemäldegalerie befindet sich in Zwinger. Sehenswert sind auch Semperoper, die Brühlische Terrasse, Albertinium, Rüstkammer und zahlreiche Schlösser. Weimar ist mit den Namen von Goethe, Schiller, Herder und Wieland verbunden. Viele Besucher locken Goethes Haus, Deutsches Nationaltheater, Schillerhaus, Stadtschloß und viele andere Sehenswürdigkeiten der Stadt an. Jetzt bereitet sich Weimar Kulturstadt Europas 1999 zu sein. Wer an Köln denkt, denkt vielleicht auch an das Parfüm (das auch als «Eau de Cologne» bekannt ist). Diese Stadt ist eine der ältesten Städte Deutschlands — eine Römerstadt. Weltberühmt sind ihr Wahrzeichen der Kölner Dom — der meistbesuchte Bauwerk der Bundesrepublik und der Kölner Karneval. Die Bundesstadt Bonn ist auch eine alte Römerstadt. Über 40 Jahre war sie das politische Zentrum Deutschlands und ist auch heute der Regierungssitz. Bonn ist eine berühmte Kulturstadt mit einer hervorragender Oper und zahlreichen Museen: zwei großen Kunstmuseen, einem Zoologischen Fachmuseum und einem «Haus der Geschichte».In der historischen Altstadt sind das barocke Rathaus, eine Basilika und viele alte Bauten. Sehenswert sind auch das Poppelsdorfer Schloß, das Geburtshaus von Ludwig van Beethoven und das Gebäude der Universität (das ehemalige kurfürstliche Residenzschloß). In der Messestadt Leipzig befindet sich die älteste deutsche Universität (1409). Diese Stadt ist durch ihre Sehenswürdigkeiten weltberühmt: das Völkerschlachtdenkmal, die Deutsche Bücherei, Altes Rathaus. Braunschweig liegt im Bundesland Niedersachsen. Diese alte Hansestadt ist auch durch den Namen von Thomas Münzer und G. E. Lessing bekannt. Die Sehenswürdigkeiten der Stadt sind der Braunschweiger Dom, das Naturhistorische Museum, die alte Burg Dankwarderode und der Schloßpark. 3. Закріплення нового матеріалу. Відповіді на питання до тексту: 1. Wodurch ist Berlin bekannt? 2. In Dresdener Gemäldegalerie gibt es viele Meisterwerke von weltbekannten Malern. Kannst du die berühmtesten Gemälde nennen? 3. Welche Sehenswürdigkeit ist das Wahrzeichen der «Stadt des Parfüms»? 4. Домашнє завдання: вивчити нову лексику уроку. Текст читати та переказувати. Скласти 5 питань до тексту. ЗАНЯТТЯ №13 ТЕМА: Берлін. Історія заснування, культура, визначні місця та пам’ятки. 1. Введення нової лексики. jahrzehntenlang — протягом десятиліть im Bewußtsein — у свідомості 2.3. Введення нового матеріалу. Текст „BERLIN“. Berlin ist die Hauptstadt Deutschlands, sein politisches, wirtschaftliches und kulturelles Zentrum. Das ist die größte Stadt des Landes, hier wohnen 3,5 Millionen Menschen. Nach dem Zweiten Weltkrieg war Berlin jahrzehntelang das Symbol der deutschen Teilung. Aber im Bewusstsein des deutschen Volkes blieb Berlin immer Deutschlands Hauptstadt. Erst am 9. November 1989 fiel die Mauer und am 3. Oktober wurde Deutschland wiedervereinigt. Berlin entstand im 13. Jahrhundert aus zwei Fischerdörfern Berlin und Köln. 1871 wurde es die Hauptstadt des Deutschen Reiches. 1987 feierte die Stadt ihr 750-jähriges Jubiläum. Bis heute ist Berlin eines der größten Industriezentren Europas. Hier sind Maschinenbau, Nahrungsmittelindustrie, Pharmaindustrie, Textil- und vor allem Elektroindustrie entwickelt. Die Hauptstadt Deutschlands liegt an der Spree. Ihre schönen Landschaften, Seen, Kanälen, Parks, Wälder bewundern viele Touristen. In den letzten Jahren wurde Berlin zum größten Bauplatz der Welt. Als Kulturzentrum bietet Berlin drei Opernhäuser (Deutsche Oper, Deutsche Staatsoper, Komische Oper), viele Theater, Museen (Pergamonmuseum, Bodemuseum, Nationalgalerie für bildende Kunst, das Museum für Geschichte — Zeughaus). Weltbekannt sind die Sehenswürdigkeiten Berlins: das Brandenburger Tor, das Rote Rathaus, Reichstag, die Gedächtnis-Kirche, Berliner Dom, Nikolaiviertel, Schloß Charlottenburg, die Siegessäule, Alexanderplatz, Gendarmenmarkt mit dem Französischen Dom, dem Schauspielhaus und dem Deutschen Dom. Die schönsten Straßen der Stadt sind Kurfürstendamm und Unter den Linden. 2. Закріплення нового матеріалу. Відповіді на питання до тексту: 1. Wieviel Einwohner hat Berlin? 2. Ist Berlin eine alte Stadt? 3. Aus welchen Siedlungen entstand die Stadt? 4. Welche Museen Berlins sind weltbekannt? 5. Baut man heutzutage viel in Berlin? 6. Wann wurde Berlin die Hauptstadt des Deutschen Reiches? 7. Welche Plätze und Straßen Berlins kennst du? 3. Домашнє завдання: вивчити нову лексику уроку. Текст читати та переказувати. ЗАНЯТТЯ №14 ТЕМА: Берлін. Історія заснування, культура, визначні місця та пам’ятки. Префікси іменників, прикметників, дієслів. 1. Введення нової лексики. ein waschechter Berliner - справжній берлінець, справжній мешканець Берліна das Rathaus - ратуша du hast recht - ти маєш рацію Was du nicht sagst! -- Та що ти кажеш! Für heute soll es genug sein. - На сьогодні досить. Ganz bestimmt! - Напевно! 2. Введення нового матеріалу. Діалог „IN BERLIN“. A: Klaus, wollen wir jetzt in die Stadt gehen? Du hast versprochen, mir Berlin zu zeigen. Ich bin zum erstenmal hier. K: Aber gerne. Ich bin doch ein waschechter Berliner, da muß ich mich in Berlin auskennen. Ich habe heute frei, und wir können bis zum Abendessen die Stadt besichtigen. Ich zeige dir das Wichtigste. A: Und womit beginnen wir unseren Bummel durch Berlin? JT: Zuerst fähren wir mit der S-Bahn (Stadt-Bahn) bis zum Alexanderplatz. Der "Alex" ist einer der größten Plätze der Hauptstadt. Hier kreuzen sich die meisten Verkehrsstrecken: U-Bahn, S-Bahn und Omnibusse. Am "Alex" liegt auch ein riesengroßes Warenhaus und das imposante Hotel "Stadt Berlin". A: Sieh mal, Klaus, was für ein rotes Gebäude mit dein eckigen Turm erreichen wir jetzt? K: Das ist das Berliner Rathaus. A: Sag mal, Klaus, ist es von hier bis Unter den Linden kein langer Weg? K: Ja, das stimmt. Am Anfang der "Linden" liegt die Humboldt-Universität, die "Uni", wie sie Studenten nennen. Auf der linken Seite befindet sich die Deutsche Staatsoper. Dieses Bauwerk wurde während des Krieges fast völlig zerstört. 1952-1955 wurde es wiederaufgebaut. A: Oh, dieses bekannte Berliner Bauwerk kenne ich schon. Das ist das Brandenburger Tor vom C.G.Langhans. K: Ja, du hast recht. Vielleicht hast du schon gehört, daß die 1000 Kilogramm schwere bronzene Viktoria am 22. März 1990 durch die Luft zur Erde schwebte? A: Was du nicht sagst! Es ist schwer zu glauben. K: Die Quadriga wurde zum 200-jährigen Jubiläum des Brandenburger Tores restauriert. Seit August 1991- überschaut Viktoria die Linden wieder. A: Nun, wohin gehen wir jetzt? K: Es ist sechs Uhr. Man könnte schon zum Abendessen gehen. Für heute soll es genug sein. Und sag mir, Alex, wie dir die Stadt gefallen hat? A: Berlin ist wirklich wunderschön! K: Ich hoffe, du wirst dich hier sehr wohl fühlen. A: Ganz bestimmt! 3. Закріплення нового матеріалу. Cкладання діалогів за зразком. 4. Узагальнення вивченого. Вікторина: 1. Was für ein Zentrum ist Berlin? 2. An welchem Fluß liegt die Stadt Berlin? 3. Wie groß ist das Territorium von Berlin? 4. Wie viele Einwohner zählt die Hauptstadt Deutschlands? 5. Welche Industriezweige sind in der Stadt entwickelt? 6. Kann man Berlin als wichtiges Wissenschaftszentrum bezeichnen? 7. Wessen Namen sind mit der Humboldt-Universität verbunden? 8.Welche Straßen wurden zum Synonym für die Metropole an der Spree? 9.Ist das Brandenburger Tor ein architektonisches Denkmal des Klassizismus? 10.Womit ist das Brandenburger Tor geschmückt? 11.Gehört Berlin zu den größten Kulturhauptstädten Europas? 12 Ist Berlin an Museen reich? 5. Введення граматичного матеріалу: Знайомство з префіксами іменників, прикметників, дієслів. 6. Домашнє завдання: вивчити нову лексику уроку. Повторити вивчений матеріал теми. ЗАНЯТТЯ №15 ТЕМА: Німецькомовні країни. Швейцарія. Основні відомості. Історія заснування. 1. Введення нової лексики. eine parlamentarische Republik das gesetzgebende Staatsorgan vereinigen der Abgeordnete die Bundesverfassung infolge gültig sein sich entwickeln eingeteilt sein von großer Bedeutung sein beschränkt sein der Kapitalexporteur 2. Введення нового матеріалу. Текст «Die Schweiz». Die Schweiz (amtlich Schweizerische Eidgenossenschaft) ist eine parlamentarische Republik auf föderativer Grundlage in Mitteleuropa. Sie grenzt an die BRD, Liechtenstein, Österreich, Italien und Frankreich. Die Fläche beträgt 41300 km2, die Bevölkerungszahl - 6 482 000 Einwohner. Unter den Ureinwohnern des Landes sprechen 65 % deutsch, 18 % französisch, 10 % italienisch und 0,79 % rätoromanisch. Diese Sprachen gelten auch als Amtssprachen. Die Hauptstadt ist Bern. Als Gründungsdatum der Schweiz gilt der 01.08.1291, als sich 3 Kantonen zu einer Eidgenossenschaft vereinigt haben. Im 14.-16. Jh. schlossen sich der Eidgenossenschaft auch andere Kantone an. Mit der Aufnahme einer neuen Bundesverfassung am 12.09.1848, verwandelte sich die Föderation in einen Bundesstaat. Die 1874 veränderte Bundesverfassung ist bis jetzt gültig. 1815 garantierte der Wiener Kongreß Unabhängigkeit und "immerwährende Neutralität" des Landes. Die Schweiz ist in 23 Kantonen eingeteilt, drei von denen aus Halbkantonen bestehen (also 26 insgesamt). Jeder Kanton hat seine eigene Verfassung, Regierung und sein eigenes Parlament. Die Rechte der Kantone sind jedoch durch die Bundesverfassung beschränkt. Das gesetzgebende Staatsorgan ist die Bundesversammlung, die aus 2 Kammern besteht: dem Nationalrat mit 200 Abgeordneten und dem Ständerat mit 46 Abgeordneten. Die Regierung (der Bundesrat) besteht aus 7 Bundesministern und wird auf 4 Jahre gewählt. Die Bundesversammlung wählt jährlich aus 7 Mitgliedern des Bundesrates den Bundespräsidenten, der Staatsoberhaupt und Regierungschef zugleich ist. Die wichtigsten politischen Parteien sind: die Freisinnigdemokratische Partei der Schweiz (FdPS, FDP), die Christlich-Demokratische Partei der Schweiz (CDPS), die Sozialdemokratische Partei der Schweiz (SPS), die Schweizerische Volkspartei (SVP), die Liberale Partei der Schweiz (LPS) u.a. Die Schweiz ist ein hochentwickeltes Industrieland. Die Wirtschaft ist stark exportorientiert. Infolge fehlender Rohstoff- und Brennstoffbasis entwickelten sich arbeitsintensive Produktionszweige: Maschinenbau, Uhrenindustrie, Textil-, Nahrungs- und Genußmittelindustrie.Von den Erwerbstätigen sind etwa 50 % in der Industrie, 7% in der Land- und Forstwirtschaft und über 40 % im Dienst beschäftigt. Von großer Bedeutung für die Ökonomik des Landes ist der Fremdenverkehr. Ungefähr 8 Mill. Touristen besuchen jährlich die Schweiz. Die Schweiz ist ein großer Kapitalexporteur. Etwa 500 schweizerische Banken spielen eine große internationale Rolle. 3. Закріплення нового матеріалу: Складання питань до змісту тексту. 4. Домашнє завдання: вивчити нову лексику уроку. Текст переказувати. ЗАНЯТТЯ №16 ТЕМА: Німецькомовні країни. Люксембург. Основні відомості. Історія заснування. Інфінітивний зворот з «zu» та підрядні речення з «damit». 1. Введення нової лексики. das Großherzogtum die Fläche die Bevölkerungszahl die Amtssprache existieren ernennen eingeteilt sein entlassen ausgerichtet sein verflochten sein 2. Введення нового матеріалу. Текст «Luxemburg». Das Großherzogtum Luxemburg liegt zwischen der BRD, Belgien und Frankreich. Die Fläche des Landes beträgt 2586 km2, die Bevölkerungszahl - 365500 Einwohner, 26 % davon sind Ausländer. Die Amtssprachen sind Deutsch und Französisch, die Bevölkerung spricht aber einen mit französischen Wörtern durchsetzten moselfränkischen Dialekt. Die Hauptstadt ist Luxemburg. Das Land ist in 3 Distrikte eingeteilt. In den gegenwärtigen Grenzen existiert der Staat seit 1839. Seit 1948 gehört Luxemburg der Beneluxunion und seit 1949 - der Nato an. Luxemburg ist eine konstitutionelle Erbmonarchie. Der Herzog ernennt und entlässt den Ministerpräsidenten und die Minister. Das Parlament besteht aus 56 Abgeordneten, die auf 5 Jahre gewählt werden. Es gibt noch einen Staatsrat von 21 Mitgliedern, die auf Lebenszeit vom Großherzog ernannt werden und beratende Stimmen haben. Zu den größten Parteien gehören die Christlich-Soziale Volkspartei (CSVP), die Demokratische Partei (DP), die Luxemburgische sozialistische Arbeitspartei (LSAP) u.a. Die Wirtschaft des Landes ist eng mit französischen und belgischen Monopolen verflochten und auf die Hüttenindustrie ausgerichtet. Nach der Stahlproduktion pro Kopf der Bevölkerung nimmt Luxemburg den ersten Platz in der Welt ein. Außerdem sind hier auch chemische, Lederwaren-, Zement-, keramische Industrie entwickelt. Die intensive Landwirtschaft deckt fast völlig den Eigenbedarf des Landes. Luxemburg ist auch ein großes Finanzzentrum Europas. 3. Закріплення нового матеріалу: Складання питань до змісту тексту. Складання діалогів за змістом тексту. 4. Введення нового граматичного матеріалу. Інфінітивні звороти У німецькій мові є три інфінітивні звороти. Всі вони виконують у реченні роль обставин. Слід підкреслити, що інфінітивні звороти можливі лише при умові, якщо в обох частинах речення один і той же підмет. 1. Зворот um... zu + Infinitiv являє собою обставину мети і українською мовою перекладається підрядним реченням мети з сполучником для того, щоб або щоб: Die Kinder besuchen die Schule, um zu lernen. Діти відвідують школу, щоб вчитися. 1а. Якщо в складнопідрядному реченні два підмета (в головному та в підрядному), то вживається сполучник «damit». Ich schreibe dir, damit du die Mutter besuchst. Я пишу тобі, щоб ти відвідав матусю. 2. Зворот ohne... zu + Infinitiv являє собою обставину способу дії з запереченням. Ця конструкція відповідає підрядному реченню способу дії з сполучником ohne daß. Українською мовою конструкція ohne... zu + Infinitiv перекладається дієприслівником із запереченням не : Er ging fort, ohne aufseilten Freund zu warten. Він пішов, не чекаючи на свого друга. 3. Зворот statt... zu + Infinitiv являє собою також обставину способу дії. Він показує, що одна дія була замінена іншою. Українською мовою цей зворот перекладається сполучником замість того, щоб та інфінітивом дієслова: Statt den Sommer im Dorf zu verbringen, blieb er in Ternopil. Замість того, щоб провести літо в селі, він залишився в Тернополі. 5. Домашнє завдання: вивчити нову лексику уроку. Текст переказувати. Скласти речення-приклади вживання інфінітивних зворотів (по 2 речення на кожний приклад). ЗАНЯТТЯ №17 |
| ПЛАН-КОНСПЕКТ Тема 10: Наша Батьківщина Україна. Конституційні засади державного, адміністративного, територіального устрою. Географічне положення,... |
1. Тихий океан. Океанія Загальні відомості. Тихий океан найбільший... Предмет вивчення “Географії материків і океанів”. Джерела географічних знань. Методи географічних досліджень. Класифікація карт і... |
| Урок №30 Дата: ГЕОГРАФІЧНЕ ПОЛОЖЕННЯ. ІСТОРІЯ ВІДКРИТТЯ Й ДОСЛІДЖЕННЯ... Південної Америки; забезпечити розуміння особливостей географічного положення Південної Америки; удосконалити практичні вміння та... |
Австралія – найменший материк Землі. Загальні відомості, своєрідність... Австралія – найменший материк Землі. Загальні відомості, своєрідність географічного положення Австралії. Історія відкриття і дослідження.... |
| Тема уроку «Антарктида. Географічне положення та історія відкриття та дослідження материка» |
Велика Британія Очікувані результати: учень характеризує географічне положення країни, населення, називає особливості сучасного розвитку господарства,... |
| Австралія: географічне положення, історія відкриття і дослідження Мета: сформувати в учнів уявлення про своєрідність географічного положення Австралії; продовжити формування учнів складати характеристику... |
І. Загальні положення >ІІ. Структура Керівництва аеродрому Елемент «Частина Відомості про експлуатаційні процедури аеродрому/вертодрому і заходи по забезпеченню безпеки» |
| Програми зайнятості населення міста Глухів на період до 2017 року Загальні положення Основні підсумки виконання Програми зайнятості населення міста Глухів за попередній період |
1. Загальні відомості про районні організації політичних партій Загальні відомості про районні організації політичних партій (останні дані про кількість зареєстрованих районних організацій, порівняльний... |