|
|
Скачати 5.16 Mb.
|
|
Графік особистого прийому громадян
**Щосуботи адміністрація інституту з 8-30 до 13-00 прийом громадян проводять за окремим графіком. Графік затверджується ректором інституту на півріччя. Циклограма щомісячної діяльності
Головними напрямами діяльності інституту є: – створення умов для післядипломної освіти спеціалістів системи освіти Черкаської області;
Колектив інституту у 2015 році забезпечував актуальні потреби освітян області, продовжував роботу над вирішенням науково-методичної проблеми «Шляхи підвищення професійного рівня та забезпечення моніторингу безперервної освіти педагогічних працівників на основі впровадження досягнень психолого-педагогічної науки в освітню практику». У 2015 році було організовано навчання для слухачів курсів підвищення кваліфікації за відповідними профілями на базі інституту у 134 навчальних групах. Із них: 70 груп – атестаційні курси підвищення кваліфікації стаціонарної та заочної форм навчання (2100 осіб) (при плані – 2123 особи); 43 групи – атестаційні курси підвищення кваліфікації очно-дистанційної форми навчання (988 осіб) (при плані – 1241 особа); 10 груп – атестаційні курси підвищення кваліфікації очно-дистанційної форми навчання на запит районних, міських відділів освіти (319 осіб) (при плані – 265 осіб); 11 груп – атестаційні курси підвищення кваліфікації дистанційної форми навчання (236 осіб) (при плані – 236 осіб). Експрес-навчання пройшли 474 особи. Із них: 13 груп проблемних експрес-курсів з підготовки учителів до викладання «Інформатики» у початковій школі (272 особи); 4 групи проблемних експрес-курсів з підготовки учителів до викладання курсу «Фінансова грамотність» (96 осіб). Додатково до плану було організовано навчання: - методика викладання спецкурсу для старшокласників «Занурення в ЄС» (в рамках програми «Навчання впродовж життя» за підтримки Жана Моне у співпраці з ВНЗ «Київський національний економічний університет ім. Вадима Гетьмана) – 1 група (25 осіб); - методика викладання «Християнської етики» та предметів морально-духовного спрямування (за підтримки громадської організації «Черкаський міський батьківський комітет духовної опіки шкіл») – 1 група (51 особа). Крім того, було організовано роботу таких навчальних семінарів-тренінгів: - з підготовки учителів до викладання предметів та спецкурсів «Основи здоров’я», «Захисти себе від ВІЛ» у 5-11 класах – 5 груп (79 осіб); - з підготовки учителів до викладання предмета «Основи здоров’я» у початковій школі (на базі районних, міських методичних кабінетів) – 86 груп (2130 осіб); - з військово-медичної підготовки для учителів предмета «Захист Вітчизни» – 9 груп (209 осіб). На очно-заочну форму навчання було подано 400 заяв (158 – від педагогів ЗНЗ області, 242 – від викладачів загальноосвітніх дисциплін ДНЗ, технікумів, інших установ і організацій). Всі слухачі успішно склали заліки за результатами навчання. За планом роботи інституту у 2015 році планувалося проведення 140 конференцій та масових заходів, семінарських занять, засідань творчих груп, майстер-класів та інших науково-практичних чи навчально-методичних заходів підвищення професійного рівня педагогів області у міжкурсовий період. Проведено:
У цілому – 114 заходів. У зв’язку з виробничою необхідністю та потребами часу ряд запланованих конференцій, семінарів та засідань творчих груп були об’єднані через спільність тем, проведені в інтернет-режимі або відмінені, втративши свою актуальність. Проведено регіональні конкурси «Інноваційний урок фізичної культури та урок фізичної культури з елементами футболу», конференцію для учителів фізичної культури з проблеми «Формування здоров’язбережувальної компетентності вчителя фізичного виховання». Продовжується робота вчителів і тренерів з поліпшення доступу до якісних послуг з профілактики ВІЛ / СНІДу серед підлітків і підтримки інтеграції дітей, що живуть з ВІЛ / СНІДом. Особливе акцентування зроблено на підготовку вчителів початкових класів з методики викладання предмета «Основи здоров’я» на основі розвитку життєвих навичок (ООЖН). Підготовлено 94 регіональних тренери з числа учителів початкових класів, які провели навчання в своїх районах та містах. Більше 1500 тисячі учителів пройшли навчання за цією методикою. Проведено навчальний тренінг вчителів за програмою санітарних інструкторів, військово-медичної підготовки у відповідності до вимог п.8 розпорядження Адміністрації Президента України від 12.09.2014 № 03/1-01/294 та листа Міністерства освіти і науки України від 19.09.2014 р №1/9-476. Відповідно до Указу Президента України від 25 червня 2013 року № 344/2013 «Про Національну стратегію розвитку освіти в Україні на період до 2021 року» здійснюється науково-методичний супровід розвитку регіонального моніторингу якості освіти за такими напрямками: моніторинг освітньої діяльності, науково-методичний супровід моніторингових досліджень, організаційно-методичний супровід зовнішнього незалежного оцінювання. На виконання завдань комплексного програмно-цільового проекту «Розвиток освітньої аналітики в системі загальної середньої освіти Черкаської області» на 2015-2017 роки проведено навчальні інтернет-діалоги з членами школи експертів тестових технологій із питання «Розробка тестових завдань на вимірювання предметних компетентностей із навчальних предметів для моніторингових досліджень» та здійснено підготовку педагогів за програмами таких навчальних модулів: «Тестування як психолого-педагогічний засіб оцінювання якості навчальних досягнень учнів», «Моніторинг навчальних досягнень учнів», «Компетентність як базова педагогічна категорія нових стандартів» та за спецкурсом «Тестування як метод вимірювання компетентностей учнів». Прочитано 46 год., навчанням охоплено близько 540 осіб. Працівники лабораторії-центру ЗНО та моніторингу якості освіти Черкаського обласного інституту післядипломної освіти педагогічних працівників, Центру освітніх тестувань та кафедри автоматизації та комп’ютерно-інтегрованих технологій Черкаського національного університету ім. Б. Хмельницького, Київського регіонального центру оцінювання якості освіти та педагоги навчальних закладів області продовжили співпрацю з таких питань:
Протягом 2015 року здійснено коригування тестів з української мови та літератури, розроблених членами творчих груп та апробованих представниками школи експертів. Тести укладено в систему електронного тестування «ЗНАЙКА» (автор Щербаков А.Г.) та розміщено у тестувальну програму Компанії СМІТ (м. Харків), користувачами якої є учні та вчителі загальноосвітніх навчальних закладів, студенти та викладачі ВНЗ України. Заходи щодо науково-методичного супроводу моніторингових досліджень були ефективними і досягнуто таких результатів:
тестів та укладання баз тестових завдань для програм комп’ютерного тестування. Організаційно-методичний супровід зовнішнього незалежного оцінювання здійснювався шляхом проведення 14 семінарів із таких проблем: «Підготовка персоналу до проведення пробного тестування. Зовнішнє незалежне оцінювання та державна підсумкова атестація з української мови і літератури: особливості процедури ЗНО 2015 року», «Підготовка до проведення ЗНО з української мови і літератури та ДПА з української мови і літератури», «Якість перевірки екзаменаційних робіт з української мови та літератури базового та поглибленого рівнів», «Державна підсумкова атестація та зовнішнє незалежне оцінювання 2016 року. Пробне тестування. Апробація тестових завдань. Моніторингові дослідження у 2015-2016 н.р.» тощо. В області працювали 2 консультаційні пункти, які були розташовані на базі Черкаського національного університету ім. Б. Хмельницького та Уманського державного педагогічного університету імені П. Тичини. У ході інформаційної кампанії було здійснено такі заходи:
В області створено 35 пунктів тестування, з них 24 – у загальноосвітніх навчальних закладах, 10 – у вищих навчальних закладах І-ІІ і ІІІ-ІV рівнів акредитації, 1–у закладі системи профтехосвіти. Пункти проведення ЗНО розташовані в 21 районі та місті області. Для проходження ЗНО з інших предметів в області створено 28 пунктів тестування, з них 12– у загальноосвітніх навчальних закладах, 15 – вищих навчальних закладах І-ІІ і ІІІ-ІV рівнів акредитації, 1– у закладі системи профтехосвіти. Пункти проведення ЗНО розташовані у 6 округах, а саме: в містах Золотоноша, Черкаси, Сміла, Канів, Умань та Шпола. Для проходження зовнішнього незалежного оцінювання особам з обмеженими фізичними можливостями створено сприятливі умови на пунктах тестування. Протягом березня – травня організовано навчання персоналу пунктів проведення ЗНО, яким охоплено 26 відповідальних за ЗНО; 70 відповідальних за пункти тестування та їхніх помічників; 35 уповноважених Українського центру оцінювання якості освіти; 45 відповідальних за пункти проведення ЗНО, 45 помічників відповідального, 1120 старших інструкторів, інструкторів та чергових. З метою забезпечення відкритості та прозорості, широкого та об’єктивного інформування громадськості про перебіг зовнішнього незалежного оцінювання з 02 лютого 2015 року розпочато інформаційно-роз’яснювальну роботу щодо реєстрації громадських спостерігачів – представників громадських організацій, батьківських комітетів, піклувальних рад навчальних закладів, засобів масової інформації. Результатом ефективно проведеної інформаційно-роз’яснювальної роботи є присутність 133-х осіб від громадських організацій на зовнішньому незалежному оцінюванні з української мови . Загалом до організації та проведення зовнішнього незалежного оцінювання у 2015 році працівниками Київського РЦОЯО, методистами лабораторії-центру залучено та навчено 1505 педагогічних і науково-педагогічних працівників загальноосвітніх, професійно-технічних та вищих навчальних закладів області, які успішно пройшли сертифікацію в он-лайн режимі. Вони успішно провели пробне тестування, у якому взяли участь 3200 абітурієнтів з української мови і літератури, що становить 97% від усіх зареєстрованих, та 2457 (92%) з інших предметів. Організовано співпрацю з Департаментом охорони здоров’я Черкаської облдержадміністрації, Управлінням МВС України в Черкаській області та Управлінням Державної служби охорони при УМВС України в Черкаській області, для яких були підготовлені інформаційні матеріали щодо особливостей та умов проведення ЗНО. Заходи щодо організаційно-методичного супроводу зовнішнього незалежного оцінювання, проведені працівниками лабораторії-центру ЗНО і моніторингу якості освіти та всією педагогічною спільнотою області, залученою до ЗНО з української мови, здійснено якісно, про що свідчить відсутність апеляцій та грубих порушень під час проведення процедури тестування. У Шостій Міжнародній виставці «Сучасні заклади освіти – 2015» взяли участь 18 загальноосвітніх навчальних закладів Черкаської області, Департамент освіти і науки Черкаської обласної державної адміністрації та Черкаський обласний інститут післядипломної освіти педагогічних працівників Черкаської обласної ради. Всі учасники презентували інноваційні розробки та проекти, педагогічні технології, досвід упровадження інновацій у діяльність закладу освіти, новітні методики як необхідні складові підвищення якості освіти. За високі показники у рейтинговому виставковому конкурсі інститут нагороджений Гран-прі «Лідер наукової та науково-технічної діяльності». Золотою медаллю нагороджені 8 навчальних закладів Черкащини, а саме: Черкаська гімназія №31 Черкаської міської ради, Смілянська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 7 Смілянської міської ради, Золотоніська загальноосвітня санаторна школа-інтернат Черкаської обласної ради, Ковалівський навчально-виховний комплекс «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів - дошкільний навчальний заклад» Драбівської районної ради, Шевченківська спеціалізована загальноосвітня школа-інтернат з поглибленим вивченням предметів гуманітарно-естетичного профілю Черкаської обласної ради, Драбівський НВК «Загальноосвітня школа імені С.В.Васильченка – гімназія» Драбівської районної ради, відділ освіти Монастирищенської райдержадміністрації, Смілянський НВК «Загальноосвітня школа І ступеня - гімназія ім. В.Т. Сенатора» Смілянської міської ради. Срібну медаль вибороли 5 освітніх закладів області, а саме: Худяківська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Черкаської районної ради, Смілянський природничо-математичний ліцей Смілянської міської ради, Черкаський гуманітарно-правовий ліцей Черкаської міської ради, Уманський НВК «Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 10 - медична гімназія», Золотоношківська ЗОШ І-ІІІ ступенів Драбівської районної ради. У Сьомому міжнародному форумі «Інноватика в сучасній освіті – 2015» (20-22 жовтня) |
| РІЧНИЙ ПЛАН роботи Карабинівської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів... РОЗДІЛ Організаційно-педагогічне забезпечення загальної середньої освіти (ст. 7-10) |
ГРОШОВІ ПОТОКИ ПІДПРИЄМСТВА Ключові слова: ГРОШОВІ ПОТОКИ, ВАЛОВІ ДОХОДИ, ВИРУЧКА ВІД РЕАЛІЗАЦІЇ, ЗВИЧАЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ, ОПЕРАЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ, ІНВЕСТИЦІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ,... |
| Перший розділ- загальнотеоретичний Студенти, які проходять практику на підприємствах (організаціях), проводять аналіз організаційно-правової структури, визначають місце... |
Про організаційно-аналітичний відділ Організаційно-аналітичний відділ (далі відділ) є структурним підрозділом державного архіву області. У складі відділу знаходиться... |
| ПЛАН ВСТУП РОЗДІЛ І. Сутність і основні поняття валютного законодавства... Валютне законодавство України базується на принципах, які є вихідними нормативно-керівними положеннями основи механізму державного... |
«Затверджено Міністерством освіти і науки України як підручник для... В. К. Поповим)), розділ VI (§ 8), розділ XI канд юрид наук, доцент — розділ II (§ 1, 2) канд юрид наук, доцент — розділ XVI канд... |
| СПИСОК СКОРОЧЕНЬ Вступ Розділ I. ФІНАНСОВЕ ПРАВО І ДЕРЖАВА Тема ФІНАНСОВА... Правові засади функціонування Фонду соціального страхування від нещасних випадків на виробництві та професійних захворювань |
Доктора юридичних наук, професора, завідуючої кафедри Колектив авторів: Саніахметова Н. О. — д ю н., професор (розділ 1, питання 1-3, 5, 8-Ю, 14,17-21, 23, 27, 29, 32-37, 41-69,113-132,... |
| ПРИВАТНЕ ПРАВО Білоусов Є. М. – канд юрид наук., доц. – розділ ІІ; §3 розділу ІV, розділ V, VI, §§1-3, 5-8 глави VIІ (у співавторстві з Жуковим... |
Методичні рекомендації для виконання самостійної роботи студентів... Самостійна робота студентів (СРС) – це спланована, пізнавальна, організаційно і методично направлена діяльність, дидактична форма... |