Уроку

1. 
   Організаційна частина 1 хв.
   
2. 
   Актуалізація опорних знань та вмінь учнів 2 хв.
   
3. 
   Мотивація навчальної діяльності учнів 2 хв.
   
4. 
   Повідомлення теми, мети і завдань уроку 2 хв.
   
5. 
   Вивчення нового матеріалу: 13 хв.
   

1. 
   В'язання гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва.
   

1. 
   Інструменти і матеріали для в'язання
   (із практичним закріпленням).
   
2. 
   Санітарно-гігієнічні вимоги і правила безпечної роботи
   під час в'язання.
   
3. 
   Умовні позначення елементів на схемах.
   

6. 
   Вступний інструктаж 5 хв.
   
7. 
   Практична робота. В'язання ланцюжка 15 хв.
   
8. 
   Підведення підсумків уроку 3 хв.
   
9. 
   Прибирання робочих місць і майстерні 2 хв.
   

Хід уроку

1. 
   перевірка наявності учнів;
   
2. 
   перевірка готовності учнів до уроку;
   

1. 
   Розгляньте підготовлені вами для роботи пряжу і гачок.
   
2. 
   Оцініть відповідність товщини гачка товщині пряжі.
   

1. 
   Для в'язання яких виробів можна використовувати таку
   пряжу?
   

1. 
   Яких санітарно-гігієнічних вимог ви дотримувалися при ви­-
   шиванні? Чи можна сказати, що при в'язанні слід виконувати
   такі ж вимоги?
   
2. 
   Які правила безпечної роботи, на ваш погляд, важливі при в'я-­
   занні?
   

4. 
   Умовні позначення елементів на схемах.
   

1. 
   За допомогою схеми (або малюнка), де пояснення представлені в графічному виді.
   

2. 
   За допомогою скорочень.
   

1. 
   2. 3.
   

Но-мер з/п	Послідовність виконання	Графічне зображення.
1.	Узяти нитку великим і вказівним пальцем лівої руки.
2.	Підвести гачок борідкою вниз під нитку і повернути, утворюючи петлю.
3.	Підвести борідку під нитку, і, зачепивши її, утягнути в петлю. Продовжити в'язання ланцюжка потрібної довжини.
4.	Умістити ланцюжок на тканину чи папір відповідно до рисунку, пришиваючи в декількох містах.

1. 
   Підсумки роботи класу і ступінь поставленої на уроці мети.
   
2. 
   Аналіз роботи окремих учнів.
   
3. 
   Виставлення і мотивація оцінок учнів.
   
4. 
   Завдання додому:
   

1. 
   Видача завдання черговим у майстерні.
   
2. 
   Контроль за прибиранням робочих місць учнями класу.