|
|
Скачати 0.55 Mb.
|
Тема 4.4. Точіння зовнішніх і внутрішніх поверхонь Будова та призначення токарного верстата (СТД-120М). Пристрої для токарних верстатів. Технічні характеристики токарних верстатів. Професія токаря. Різальний інструмент для токарних робіт. Інструменти для зовнішнього точіння і розточування. Геометричні параметри різців. Вибір і підготовка обладнання, інструменту, пристроїв, пристосувань до роботи. Підготовка та експлуатація токарних верстатів. Встановлення підручника для точіння циліндричних, конічних поверхонь, розточування, заокруглення кінця заготовки, свердління отворів. Лобове точіння. Організація робочого місця. Правила безпеки праці. Практичні роботи: Підготовка токарних різців. Налагоджування токарного верстата. Точіння деталей виробу. Розточування. |
Пояснює призначення, будову та принцип роботи токарних верстатів; характеризує особливості будови токарних різців, професію токаря; визначає послідовність токарних робіт; розкриває послідовність підготовки верстата до роботи; демонструє прийоми точіння; виконує підготовку верстата до роботи, зовнішнє точіння та розточування; дотримується правил організації робочого місця, безпеки праці. |
Тема 4.5. Свердління деревини Призначення і будова свердлильного верстата. Кінематична схема свердлильного верстата. Пристосування та пристрої для свердлильних верстатів. Різальний інструмент для свердління. Класифікація свердел. Будова свердла. Геометрія свердла. Конструктивні особливості свердла (центрового, спірального, гвинтового, ложкового та ін.). Заточування свердла. Вибір свердла відповідно до якості розмірів отвору та напрямку волокон. Прийоми свердління. Свердління отворів за розміткою, з використанням шаблона, кондуктора тощо. Будова та призначення електросвердла. Електросвердла з реверсом і плавним пуском. Електорошуруповерти. Технічні характеристики електроінструменту. Прийоми роботи. Професія свердлувальника. Організація робочого місця. Правила безпеки праці. Електробезпека. Лабораторно-практичні роботи: Вивчення будови і роботи електросвердла. Вивчення будови і роботи електрошуруповерта. Практичні роботи: Заточування свердла. Свердління отворів за розміткою. Свердління отворів з використанням кондуктора. Свердління електросвердлом. |
Наводить приклади використання операції свердління; пояснює будову свердлильного верстата, будову свердла, електродриля, характеризує професію свердлувальника, геометрію свердла; аналізує особливості вибору інструменту для свердління, пристроїв і пристосувань; розкриває особливості професії свердлувальника; виконує підготовку до роботи обладнання та інструменту, свердління на верстаті та електросвердлом; дотримується правил організації робочого місця, безпеки праці. |
Тема 4.6. Опорядження виробів Загальні відомості про опорядження. Види опорядження: лакування, фарбування, покриття політурами, покриття імітаційне та спеціальне. Професія столяра-червонодеревника. Вибір опоряджувальних покриттів залежно від основного матеріалу: поліефірних (ПЕ), поліуретанових (УР), меламінових (МЛ), поліакрилових (АК) та ін. Покриття з відкритими (А) і закритими порами (Б): ґрунтування, шпаклювання, порозаповнювання; за ступенем блиску (ВГ, Г, М ). Маркування захисного опорядження. Столярна підготовка поверхні під опорядження: шпаклювання, висвердлювання та зароблення сучків, остаточне вирівнювання поверхні, шліфування. Підготовка поверхні під покриття: знесмолювання, відбілювання, видалення ворсу, ґрунтування, порозаповнення. Ручні інструменти для нанесення лаків, політур: ручники, пензлі, тампони, валики та ін. Нанесення лаків способом наливання, занурювання, розпилювання. Організація робочого місця. Правила безпеки праці з хімічними речовинами. Практичні роботи: Столярна підготовка деталей під прозоре покриття. Столярна підготовка деталей під непрозоре покриття. Видалення та зароблення сучків різної форми. Виконання прозорого опорядження поверхонь деталей. Виконання непрозорого опорядження поверхонь деталей. |
Розкриває сутність операції опорядження, вимоги до професії столяра-червонодеревника; розрізняє види опорядження; називає основні матеріали для опоряджувального покриття, види покриття, способи нанесення; характеризує професію столяра-червонодеревника, технологію опорядження; виконує підготовку поверхні, прозоре і непрозоре опорядження; дотримується правил організації робочого місця, безпеки праці. |
|
Розділ 5. Творчий проект Орієнтовна тематика проектів:
|
|
|
Літня навчальна практика Орієнтовні завдання практики:
|
|
11 клас |
|
Вступ Аналіз змісту профільної підготовки школярів у 11 класі. Орієнтовні об’єкти проектування, праці. Безпека праці школярів у навчальний майстернях. |
наводить приклади об’єктів проектування; характеризує вимоги безпеки праці. |
Розділ 1. Організація деревообробного виробництва Загальні відомості про підприємства. Види і структура підприємств деревообробної промисловості. Професії деревообробної промисловості. Культура трудової діяльності та її основні складові: організація робочого місця, планування трудової діяльності, контроль (самоконтроль) організації, процесу і результатів трудової діяльності. Ергономічний аналіз планування навчальних майстерень, санітарно-гігієнічний та естетичні вимоги до них. Практична робота: Підготовка робочого місця столяра до виконання певного виду діяльності. |
Називає професії деревообробної промисловості, види і структуру деревообробного підприємства; характеризує вимоги культури праці, планування навчально-виробничих майстерень; аналізує санітарно-гігєнічні вимоги до виробничих приміщень; здійснює підготовку робочого місця. |
Розділ 2. Матеріалознавство деревообробного виробництва Тема 2.1. Деревні породи Тверді та м’які, листяні й хвойні породи деревини, їхня порівняльна характеристика. Поняття про ядрові й без’ядрові, спілодеревинні та заболонні, кільцевосудинні й розсіяносудинні породи деревини. Лабораторно-практичні роботи: Вивчення і порівняльна характеристика особливостей будови окремих порід деревини. Визначення порід деревини за їх зовнішніми ознаками. |
Називає породи деревини; характеризує породи деревини; розпізнає листяні та хвойні породи. |
Тема 2.2. Сушіння деревини Природне (атмосферне) і штучне сушіння деревини. Фактори, які впливають на швидкість і якість висушеної деревини – температура, вологість і швидкість переміщення повітря. Особливості камерного сушіння деревини. Лабораторно-практична робота Дослідження ступеня вологості деревини. |
Називає способи сушіння деревини; характеризує способи сушіння. |
Тема 2.3. Захист деревини від впливу зовнішнього середовища Хімічні засоби захисту деревини від загнивання. Види антисептиків. Способи насичування деревини: нанесення антисептика на поверхню (пензлем, оприскувачем, занурюванням), під дією атмосферного тиску, автоклавне. Способи боротьби з ушкодженням деревини шкідниками. Правила безпеки праці. Практична робота: Обробки деревини антисептиками. |
Називає засоби захисту деревини від загнивання, види антисептиків; характеризує способи насичування деревини антисептиками, боротьби з ушкодженням шкідниками; виконує обробку деревини антисептиками. |
Тема 2.4. Клеї Універсальні й спеціальні клеї. Види столярних клеїв тваринного (глютинові, казеїнові, альбумінові) і синтетичного (карбамідоформальдегідні, сечовиноформальдегідні, полівінілацетатні, меламіноформальдегідні та ін.) походження. Компоненти клейового розчину: основний клейовий розчин, розчинник, допоміжні речовини (клеєутворювачі, наповнювачі, сикативи, затверджувачі, дубильні речовини, антисептики, пластифікатори, піноутворюючі речовини). Вимоги до клеїв: адгезія, міцність клейового шва, в’язкість, концентрація клейового розчину, водостійкість, життєздатність, просочування клею, біологічна стійкість, схоплюваність. Приготування різних видів клею і способи їх нанесення на поверхню деревини. Практичні роботи: Підбір клею залежно від технічних умов на з’єднання деталей виробу. Приготування клею та склеювання поверхонь. |
Називає види клеїв та їх компоненти; обґрунтовує вимоги до клеїв; пояснює приготування різних клеїв, технологію склеювання; виконує підбір і приготування клею, склеювання. |
Розділ 3. Проектування столярних виробів Тема 3.1. Теоретичні засади проектування Методи проектування виробів: морфологічного аналізу, подолання тупикових ситуацій. Евристичні прийоми вирішення техніко-технологічних протиріч: подрібнення, винесення, місцевої якості, асиметрії, об’єднання, універсальності, інверсії, однорідності. Порівняльний аналіз методів і евристичних прийомів проектування виробів, щодо їх ефективності в умовах навчально-виробничих майстерень. Професія конструктора. Урахування властивостей деревини в процесі проектування виробів. Практичні роботи: Розв’язування технічних задач методами морфологічного аналізу, подолання тупикових ситуацій. Розв’язування технічних задач з використанням евристичних прийомів. Лабораторно-практична робота: Визначення розмірів деталей при зміні вологості. |
Називає методи та евристичні прийоми вирішення техніко-технологічних задач; характеризує професію конструктора та вимоги до неї, методи та евристичні прийоми; розв’язує задачі проектування з використанням різних методів і прийомів; визначає розміри деталей при зміні вологості. |
Тема 3.2. Проектування виробів із пиломатеріалів Столярний виріб і його елементи: деталі, складальні одиниці. Види деталей столярно-меблевих виробів (ніжка, царга, проніжка, полиця, перегородка, кришка, сидіння, спинка, середник, дно, опора та ін.). Конструктивні елементи столярно-меблевих виробів: бруски, щити, рамки, коробки та ін. Взаємозамінність деталей столярно-меблевих виробів. Уніфікація конструкцій виробів. Загальні питання якості. Системи допусків і посадок в деревообробці. Шорсткість поверхонь елементів столярно-меблевих виробів. Лабораторно-практичні роботи: Аналіз конструкцій столярно-меблевих виробів. Вивчення елементів столярно-меблевих виробів. Визначення якості виробу. Практична робота: Проектування столярних виробів (табурет, стілець, лава та ін.). Розрахунок допусків розмірів виробів. Визначення технічних умов. |
Характеризує столярний виріб та його частини; називає види деталей столярно-меблевих виробів; аналізує конструктивні елементи виробів, загальну конструкцію; розкриває поняття шорсткості, взаємозамінності деталей та уніфікації виробів; пояснює вимоги до якості виробу, систему допусків та посадок; виконує проектування виробу, розрахунок допусків розмірів. |
Тема 3.3. Столярні з’єднання Види столярних з’єднань: кутові кінцеві, кутові серединні, кутові ящикові, по довжині, по кромці. Суцільні та вставні шипи. Кутові кінцеві з’єднання: на відкритий одинарний і подвійний наскрізний шип, на шип у півпотемок наскрізний і ненаскрізний, на шип у потемок наскрізний і ненаскрізний, на шип круглий наскрізний і ненаскрізний, на вус. Серединні з’єднання: на шип одинарний наскрізний і ненаскрізний, на шип одинарний ненаскрізний у паз, у паз і гребінь ненаскрізний, на шип круглий ненаскрізний. Ящикові з’єднання: на шип прямий відкритий, на вставних круглих шипах, на шип “ластівчин хвіст”. З’єднання по довжині: у півдерева, на вус, на зубчастий шип, шипом у торцевий паз. З’єднання по кромці: на вставну планку, в четверть, на круглий шип, у паз і гребінь прямокутний і трапецеподібний. Елементи шипових з’єднань. Розрахунок шипових з’єднань: на відкритий одинарний і подвійний наскрізний шип, на шип у півпотемок наскрізний, на шип у потемок ненаскрізний, на вус, у паз і гребінь. Розрахунок з’єднань по довжині та кромці: у півдерева, на вус, на зубчастий шип, шипом у торцевий паз, на вставну планку, в четверть, на круглий шип, у паз і гребінь прямокутний. Креслення шипових з’єднань. Виконання креслень з використанням комп’ютерної техніки. Лабораторно-практичні роботи: Вивчення видів шипових з’єднань. Вивчення елементів шипових з’єднань. Практичні роботи: Розрахунок кутових кінцевих з’єднань. Розрахунок кутових серединних з’єднань. Розрахунок з’єднань по довжині. Розрахунок з’єднань по кромці. Виконання ескізів і креслень шипових з’єднань. Виконання креслень шипових з’єднань на ПК. |
Називає види столярних з’єднань; характеризує кутові кінцеві, кутові серединні, кутові ящикові з’єднання, з’єднання по довжині та кромці; визначає елементи шипових з’єднань; обґрунтовує вибір з’єднання; виконує розрахунок з’єднань, ескізи та креслення з’єднань. |
Розділ 4. Технологія обробки деревини ручним електроінструментом і на малогабаритних верстатах |
|
|
Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних... Метою профільного навчання за спеціалізацією "Деревообробка" є підвищення рівня компетентностей учнів 10-11 класів з основ деревообробки... |
Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних... Дана програма розроблена згідно вимог до Державних стандартів освітньої галузі «Технологія» |
|
Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів Програма розроблена відповідно до Державних стандартів освітньої галузі “Технології” і базового навчального плану загальноосвітніх... |
Програма для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних закладів Метою профільного навчання за спеціалізацією «Основи дизайну» є забезпечення загальноосвітньої проектно-технологічної підготовки... |
|
Програма для загальноосвітніх навчальних закладів (класів) з поглибленим... України від 16. 11. 2000 №1717 “Про перехід загальноосвітніх навчальних закладів на новий зміст, структуру і 12-річний термін навчання”,... |
ПРОГРАМА для профільного навчання учнів загальноосвітніх навчальних... М. Г. Жулинський – академік НАН України, доктор філологічних наук, професор, директор Інституту літератури ім. Т. Г. Шевченка НАН... |
|
НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА З МАТЕМАТИКИ для учнів 10-11 класів загальноосвітніх... Технологічний, фізико-хімічний, агрохімічний профілі природничо-математичного напряму профільного навчання, а також технологічний... |
ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів ФІЛОСОФІЯ Профільний... Закону України «Про загальну середню освіту», Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти, Концепції профільного... |
|
Інструктивно-методичні рекомендації щодо вивчення шкільних дисциплін... «Збірник програм з профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика та астрономія» (видавнича група «Основа»,... |
ПРОГРАМА для загальноосвітніх навчальних закладів Технології Програма «Технології» (рівень стандарту) призначена для учнів 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів. На оволодіння програмою... |