|
|
Скачати 2.61 Mb.
|
21. До поданих слів іншомовного походження доберіть українські відповідники: маркет_______________________________________________________________ кредит________________________________________________________________ дефект_______________________________________________________________ домінувати_______________________________________________________________ репродукувати_________________________________________________________ 22. Від поданих іменників утворіть присвійні прикметники: брат_________________________________________________________________ Микола_______________________________________________________________ Ольга_________________________________________________________________ Петро________________________________________________________________ Сергій________________________________________________________________ 23. Запишіть прислівники, розкриваючи дужки: (по) українському_______________________________________________________ мало (по) малу____________________________________________________________ кінець (кінцем)__________________________________________________________ якось (то)_____________________________________________________________ 24. Відредагуйте подані словосполучення: маленька поні__________________________________________________________ приймати участь_______________________________________________________ приватне лице__________________________________________________________ самийкращий студент___________________________________________________ побачити в кіні_________________________________________________________ 25. Використовуючи різні сполучники, продовжте речення так, щоб утворилися складносурядні. При потребі поставте розділові знаки. Над водою встав туман__________________________________________________ Тозгадував далеку батьківську домівку______________________________________ Мені ти снишся_________________________________________________________ Тремтить останнє листя на березі_________________________________________ Темніє над нами небо_____________________________________________________ Варіант 3 Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді 1. Уподібнення приголосних відбувається в усіх словах рядка: А якже, вокзал, повсякденний, гриб, боротьба; Б нігті, дігтяр, радишся, свято, зшити; В легкий, смужка, вогкий, айсберг, стійкість; Г футбол, бентежиться, призьба, цвях, дзвякнути; Д дивиться, молотьба, скибка, лічба, Вишгород. 2. Сполучники і та й правильно вжиті в усіх словосполученнях рядка: А літо й осінь, пішов й не повернувся, вдень і вночі; Б поля й сади, рішучий і сміливий, Галина й Юля; В родичі й сусіди, праця й боротьба, Олег і Тарас; Г дорога й озеро, Володимир і Ярослав, нарада і переговори; Д розмір і вага, честь і совість, Олександра й Панас. 3. Усі слова пишуться з префіксом при в рядку: А пр...білий, пр...вал, пр...тихлий, пр...сісти, пр....борканий; Б пр...білений, пр...звище, пр...їхати, пр...єднати, пр...більшений; В пр...гірклий, пр...чудовий, пр...дніпровський, пр...кінцевий, пр...вал; Г пр...чепити, приїжджаючи, пр...великий, пр...хорошений, пр...вабливий; Д пр...мружити, пр...в’янути, пр...нести, пр...шити, пр...булий. 4. На місці пропуску требк писати і в усіх словах рядка: А аф...ша, шк...пер, к...моно, ч...пси, ф...шка; Б ф...кус, п...рс, дез...нфекція, аж...отаж, акс...ома; В бургом...стр, сп...рт, т...ара, к...пріот, г...єна; Г г...мн, н...ша, тр...умф, к...шлак, ф...нанси; Д граф...к, ауд...єнція, в...брація, г...попотам, к...парис. 5. Усі слова пишуться без ь на місці пропуску в рядку: А мізин...чик, машин...ці, лікар..., куз...ня, дівчин...ці; Б брин...чати, підніс...ся, пилин...ці, волин...ський, дерен...чати; В малин...ці, Дарин...чин, піднос...ся, безбат...ченко, мен...ший; Г матін...чин, гал...ці, Грин...чишин, дчн...чин, ц...віт; Д тон...ший, Оксан...ці, камін...чик, чотр...ма, зірон...ці. 6. Усі слова написані правильно в рядку: А віддати, юннат, священник, ссати, зрання; Б ссавці, рілля, зробленний, спросоння, наллють; В бовваніти, мерзенний, настінний, попідвіконню, освяченний; Г возз’єднання, розрісся, священний, узбіччя, навмання; Д виллється, галчення, затишшя, суддівство, здоровенний. 7. Усі слова пишуться з великої літери в рядку: А (д)анило (г)алицький, (г)енеральний (п)рокурор (у)країни, (с)пасівка; Б (б)лаговіщення, (д)ень (н)езалежності (у)країни, (к)оролівство (б)ельгія; В (к)нязівство (м)онако, (в)еликдень, (о)рганізація (о)б’єднаних (н)ацій; Г (в)еликий (в)із, (з)атока (с)вятого (л)аврентія, (л)ьвівщина; Д (з)акавказзя, (д)алекий (с)хід, (з)бройні (с)или (у)країни. 8. Антонімічними є всі пари слів у рядку: А любов - ненависть, високо - низько, початок - середина, говорити - мовчати; Б сформувати - розформувати, чорний - білити, веселий - сумний, перемога – поразка; В комедія - трагедія, разом - окремо, сліпий - незрячий, будувати - руйнувати; Г багатство - бідний, завжди - ніколи, високий - низький, плакати - сміятися; Д щастя - горе, великий - малий, брати - давати, уперед - назад. 9. Значення «виявляти надмірну обачність, обережність» має фразеологічний зворот: А здавати позиції; Б за сім верст киселю їсти; В відсунути на задній план; Г гратися в котика і мишку; Д дути на холодне. 10. Усі слова утворені префіксально-суфіксальним способом у рядку: А надбрівний, безмежний, затишок, по-весняному, підсніжник; Б пролісок, обніжок, надзвичайний, засніжити, по-нашому; В настільний, присмак, неробство, подорожник, пританцьовувати; Г по-моєму, нарукавник, працездатний, оздоровити, Придніпров’я; Д безвідповідальність, по-українськи, пристаркуватий, підспівувати, заплічний. 11. Усі іменники II відміни в родовому відмінку однини мають закінчення -а (-я) в рядку: А хрущ, радіоприймач, будинок, яр, радіус; Б префікс, лазурит, чагарник, перпендикуляр, флігель; В монастир, франк, вибалок, бункер, тунель; Г косинус, літр, компас, кидок, березняк; Д вокзал, гектар, майданчик, уламок, дюйм. 12. Допущено помилку в правописі особових закінчень дієслів у рядку: А питаєте, мовчать, цвістиме, половіють, тремтять; Б наносить, з’їздиш, замерзнеш, зрубаєш, втримаєш; В летітимете, пишемо, бідує, хворієш, ходить; Г стеляться, повторюватимете, з’їсиш, перемелють, гордуєш; Д витворюють, посивієш, трястимуть, мирюся, плаватимете. 13. Разом пишуться всі прислівники в рядку: А поза/вчора, в/четверо, на/льоту, чим/дуж, як/раз; Б на/троє, що/правда, поза/торік, на/весні, де/куди; В у/плач, на/жаль, при/вселюдно, як/найдужче, на/двоє; Г на/різно, ані/як, спід/лоба, в/цілому, за/одно; Д у/вечері, по/четверо, на/останок, по/всюди, ані/чичирк. 14. Без орфографічної помилки записані слова в рядку: А котрий-будь, казна з ким, будь на чому, на будь що, абихто; Б ні до кого, з казна-ким, на будь-чий, до де-кого, казна з ким; В де з ким, з де-ким, ні до чого, до нічийого, на хтозна-що; Г на будь-чий, про дещо, з аби-ким, до когось, від казна-яких; Д абиякий, де з чим, на щось, за будь-яких, ні за яких. 15. Узагальнююче слово після однорідних членів є в реченні (розділові знаки пропущено): А Почуття непевності тривоги очікування чогось страшного знову охопило мене (Григір Тютюнник); Б Свідомість людини її самопізнання розуміння свого стану стали животрепетними питаннями для Сковороди (І. Пільгук); В Кожен шматок кожна подробиця часу все було суттєвим болючим (Б. Мінц); Г І ріки і луки в туманах і в трояндах хмарок небеса (В. Сосюра); Д Стоїть місяць серед неба засіває срібним пилом блискучий хрест і сині шибки дерев’яної церковці (С. Васильченко). 16. Поданій схемі не відповідає речення: [ ],[ ],[ ]. А Жарко дихає материнка, п’яним духом дише деревій, озивається святим куривом смілка (С. Васильченко); Б На лататті місцинами густо біліють лілії, вони схожі на зграї білих чаєнят, що сіли на воду (Григір Тютюнник); В Ніжно дзвеніла над ним хвоя смерек, змішавшись з шумом ріки, сонце налило злотом глибоку долину, зазеленило трави, десь курився синій димок од ватри... (М. Коцюбинський); Г Обабіч понад трасою красуються жита, пнуться в стрілку озимі пшениці, зеленими й зелено-жовтавими килимами стелеться ярина (Остап Вишня); Д Уже світлішає над гаєм, дощем пахучим день промок, по воду райдуга спускає кінці коромисла в ставок (М. Стельмах). Завдання (17-19) на встановлення відповідностей 17. Установіть відповідність між групами слів за активністю вживання і прикладами: Лексична група Приклади 1 архаїзми А феодал, війт, кольчуга, воєвода 2 історизми Б крамола, тать, перст, зигзиця 3 неологізми В сканер, приватизація, фритюрниця, флешка 4 терміни Г дерево, зруб, портьєра, клавіатура Д азот, косинус, юрисдикція, лексема 18. Установіть відповідність між реченнями та їх характеристиками: Характеристика речення Приклади 1 просте А Не чуть пташок, і тільки смутно вітер ускладнене мелодії осінні навів (В.Сосюра) 2 складносурядне Б Коли ми обминаємо липовий шлях і 3 складнопідрядне опиняємось у долинці, нас оточує 4 безсполучникове воркування струмків (М.Стельмах) В Лише плескіт хвиль в очеретах та сполошений перешепт лепехи нагадували про нічне дихання землі (Р.Іванченко) Г Підтримувати один одного – це має бути законом поміж людей (О.Гончар) Д Ніжна смага шкіри її щік зазолотилась легким рум’янцем, очі – на півобличчя! – засвітились крапельками темного меду (Р.Іванченко) 19. Установіть відповідність між реченнями та стилями мовлення, до яких вони належать: Речення Стиль мовлення 1 Як червона зірочка з туману, А офіційно – діловий блимає перед очима каганець. Б розмовний 2 Період як одиниця – конструкція В науковий вибудовується за тими граматичними Г художній законами, які існують у мові. Д публіцистичний 3 Замовник зобов’язується своєчасно прийняти й оплатити роботу 4 Народні обранці нарешті повернулися обличчям до села Завдання (20-25) відкритої форми 20. Запишіть подані імена та прізвища в давальному відмінку: Ольга Петренко________________________________________________________ Ігор Біленький__________________________________________________________ Назарій Черних_________________________________________________________ Одарка Мальована______________________________________________________ Микола Кривоніс _______________________________________________________ 21. Доберіть абсолютні синоніми до поданих слів: азбука________________________________________________________________ літера________________________________________________________________ мовознавство__________________________________________________________ лелека___________________________________________________________________ оплески_______________________________________________________________ 22. Утворіть прикметники від поданих іменників: Мекка________________________________________________________________ Ірпінь_________________________________________________________________ Лютіж_______________________________________________________________ Токмак_______________________________________________________________ Цюріх________________________________________________________________ 23. Поєднайте подані числівники з іменниками: півтора (раз)___________________________________________________________ два з половиною (метр)____________________________________________________ п 'ять із чвертю (кілограм)_______________________________________________ двадцять два (стіл)_____________________________________________________ троє (сани)____________________________________________________________ |
|
Методичні рекомендації щодо підготовки і проведення державної підсумкової... Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 08. 02. 13 № 1/9-92 «Про порядок закінчення навчального року та... |
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... Матеріали для державної підсумкової атестації з іноземної мови у 9 класі загальноосвітніх навчальних закладів складені відповідно... |
|
Методичний супровід проведення державної підсумкової атестації з... «Збірником диктантів для державної підсумкової атестації з української мови. 9 клас» (укл. Мацько Л.І.,Христенюк В. Ф.,Сидоренко... |
Щодо результатів проведення державної підсумкової атестації з математики у 9-х класах Результати державної підсумкової атестації з математики за рівнями навчальних досягнень |
|
Рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з економіки... |
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... О. Я. Біляніна, завідувач науково-методичним центром природничо-математичних дисциплін ІППОЧО |
|
ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені АЛЬФРЕДА НОБЕЛЯ КАФЕДРА ТОВАРОЗНАВСТВА... Турнір є командним змаганням з товарознавства і комерційної діяльності студентів ВНЗ 1-2 рівнів акредитації |
Пам’ятка щодо проведення державної підсумкової атестації з української мови у 9 класі Державна підсумкова атестація для учнів 9 класів проводиться за завданнями, оголошеними Міністерством освіти і науки України по Національному... |
|
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 486-24-42, факс (044) 236-10-49 |
Програма фахових вступних випробувань для осіб, які закінчили ВНЗ... ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації та отримали диплом за освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст» і вступають на напрям підготовки... |