24. Відредагуйте подані словосполучення:
на свою біду____________________________________________________________
приймати до відома_____________________________________________________
у слідуючий раз_________________________________________________________
у першу чергу___________________________________________________________
рахуватися з думкою_____________________________________________________
25. Продовжте речення так, щоб утворилися складні безсполучникові з різними
видами семантичного зв’язку між частинами. Розставте розділові знаки.
Плакати хотілось_______________________________________________________
Прилетіла зозуля________________________________________________________
Дивується дід__________________________________________________________
Зовсім занедужав_______________________________________________________
Тарас посміхнеться______________________________________________________
Варіант 4
Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
1. Усі слова правильно наголошені в рядку:
А псевдόнім, наόпашки, зáсічка, горíлиць, дешевéнький;
Б здичáвілий, одинáдцять, арáхіс, дворазόвий, донесхόчу;
В невизнáння, нéнависть, позáторік, ветеринáрія, листопáд;
Г кропивá, жалюзí, обіця´нка, дόлішній, стеногрáфія;
Д надрядкόвий, феномéн, цéнтнер, пізнáння, прощéння.
2. Закони милозвучності української мови порушені в словосполученні рядка:
А поїдеш зі мною, зупинилися біля магазину, приліг би відпочити;
Б хотіла би працювати, приїхала в Острог, одягаюся швидко;
В працював уночі, народилася у Львові, піднявся вгору;
Г сказали б відверто, дивлюсь у воду, рятуватися втечею;
Д мірялися силою, прийшла в університет, зупинилися переді мною.
3. Усі слова пишуться з префіксом з в рядку:
А ...робити, ...цідити, ...жати, ...садити, ...горіти;
Б ...сунути, ...кріпити, ...шити, ...цілити, ...м’якшити;
В ...бирати, ...чепити, ...хибити, ...жовкнути, ...сохнути;
Г ...дригатися, ...цементувати, ...формувати, ...чавити, ...сипати;
Д ...ганяти, ...чісувати, ...ціпити, ...тиснути, ...житися.
4. Усі слова іншомовного походження правильно записані в рядку:
А компроміс, інкогніто, ф’юзеляж, бульйон, імміграція;
Б мароканець, кон’юнктура, журі, пудинг, п’єдестал;
В бюджет, пенальті, конферансьє, ірреальний, директор;
Г сюрреалізм, єгиптянин, вінєтка, тонна, експедиція;
Д кореспондент, ад’ютант, аудієнція, коллегія, калькуттський.
5. Усі слова пишуться з ь на місці пропуску в рядку:
А людс...кість, дз...об, тюр...ма, учител...ці, різ...ба;
Б нян...чити, лял...чин, втр...ох, тон...шати, дзен...кіт;
В дон...ці, л...отний, голубон...ка, сліз...ми, п’ят...десят;
Г велетен...ський, урал...ський, стан…ся, нен...ці, брин...чати;
Д т…мяний, різ...бяр, гуцул...ський, піднос...ся, сторонон...ці.
6. В усіх словах на місці пропуску пишемо и в рядку:
А хлопч...к, харків’ян...н, мар...во, станов...ще, вогн...чок;
Б пал...во, болгар...н, талонч...к, мороз...ще, пташ...ня;
В дал...на, сел...ще, зар...во, вузл...чок, згар...ще;
Г велич...на, перепел...ня, пряд...во, вогн...ще, пал...чка;
Д розумн...чка, постачальн...к, мереж...во, кош...чок, киян...н.
7. Правильно записані всі слова в рядку:
А Квітка-Основ’яненко, Гельсінська Спілка, гордіїв вузол;
Б Збройні Сили України, 1 Травня, Великий піст;
В Адміністрація Президента України, Троїстий союз, 8 Березня;
Г Ярослав Мудрий, Середні віки, Російська Федерація;
Д туманність Андромеди, Новий Рік, Шевченківська премія.
8. Пряме значення слова палкий подано в рядку:
А який має надзвичайно гарячий темперамент;
Б який доведений до граничного напруження;
В який добре горить, швидко займається;
Г який сповнений енергії, пристрасті;
Д який дуже легко збуджується, надто запальний.
9. Синонімом до слова хизуватися є фразеологічний зворот:
А кидатися у вічі;
Б розв’язати губу;
В лити воду на млин;
Г гнути кирпу;
Д за пояс заткнути.
10. Усі слова побудовано за схемою префікс + корінь + суфікс + закінчення в
рядку:
А оглухлий, положення, репродуктивний, обкусати, вдумливий;
Б неакуратний, знуджений, доручений, достиглий, политий;
В огрубілий, обкручений, прошиття, розділовий, відхилений;
Г прочитаний, відчуття, вдоволений, нашпилений, потьмарений;
Д вдячливий, зачарований, небілений, перенесений, надутий.
11. Іменники тільки середнього роду подано в рядку:
А сито, кенгуру, сховище, пюре, відро;
Б вовчище, таксі, поле, серце, море, суддя;
В теля, зілля, шимпанзе, горе, депо;
Г сало, дозрівання, ягня, колібрі, алібі;
Д срібло, насіння, рагу, левеня, соло.
12. Ступені порівняння творяться не від усіх прикметників, поданих у рядку:
А холодний, пильний, тугий, стрункий, корисний;
Б молодий, солодкий, малий, рясний, багатий;
В білий, гнідий, низький, товстий, пізній;
Г гарний, вузький, чорний, старий, мудрий;
Д хитрий, поганий, сміливий, дужий, свіжий.
13. Усі числівники відмінюються за одним типом в рядку:
А півтори, одна третя, три п’яті, п’ять десятих;
Б сорок, п’ятдесят, дев’яносто, сто;
В два, три, чотири, п’ять;
Г багато, кілька, декілька, півтораста;
Д нуль, тисяча, мільйон, мільярд.
14. Помилка в написанні прийменника є в рядку:
А посеред, навздогін, у відповідь на, одночасно з, поверх;
Б всупереч, не зважаючи на, згідно з, поруч, вздовж;
В з-над, протягом, порівняно з, серед, поряд із;
Г наприкінці, побіля, з-перед, назустріч, у зв’язку з;
Д навперейми, на противагу, у напрямку, позаду, з-поміж,
15. Речення з однорідними означеннями є в рядку (розділові знаки пропущено):
А З ледь чутним шерехом сіється сухий блідо-рожевий від близької заграви сніг (Григір Тютюнник);
Б Зійшло червоне березневе сонце (Григір Тютюнник);
В Василькові запахло теплим вранішнім молоком (Григір Тютюнник);
Г 3 кленового пагона зірвався широкий жовтий лист (Григір Тютюнник);
Д Мела легка прозора хурделиця (Р. Іванченко).
16. Наведеній нижче схемі відповідає речення:
[,( ), ].
А На обрії, одразу ж за селом, де оболоню тишею сповито, горять кульбаби, тішачи півсвіту своїм цнотливим молодим теплом (В. Стус);
Б Говорив він таким барвистим і оригінальним діалектом, який, на жаль, годі відтворити будь-якою іншою мовою (І. Багряний);
В Край самої дороги запідпадьомкав перепел, потім чогось злякався і, втікаючи, зашелестів житами (М. Стельмах);
Г Душа летить в дитинство, як у вирій, бо їй на світі тепло тільки там (Л. Костенко);
Д Вузенька стежечка вивела його в рідкий, але похмурий сосновий ліс, незабаром перетворившись на лісову дорогу з двома глибокими коліями, у яких блищала вода (Ю. Винничук).
Завдання (17-19) на встановлення відповідностей
17. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх значеннями:
Фразеологізм Значення
1 до нових віників А дуже холодно
2 хоч вовків ганяй Б дуже душно
3 хоч сокиру вішай В дуже багато
4 хоч греблю гати Г дуже швидко
Д дуже довго
18. Установіть відповідність між схемами морфемного розбору слів та словами:
Схеми морфемного розбору Приклади
1 корінь + суфікс + А кресляр, вуглина, здоровезний, полонений
закінчення Б вчитель, терпкуватий, страхітливий, проблемність
2 префікс + корінь + В творчо, шведський, орлиний, страта
суфікс + закінчення Г засушливий, натруджений, згуслий, пропускник
3 корінь + суфікс + Д століття, глухонімий, землетрус, водогін
суфікс + закінчення
4 корінь + інтерфікс +
корінь + закінчення
19. Установіть відповідність між реченнями та пунктограмами:
Пункторграма Речення
1 кома при відокремлених А Потім будуть озерця й озерчата, порослі
обставинах лепехою (Григір Тютюнник)
2 кома при відокремлених Б Стрічаю дощ, як сина (І. Жиленко)
додатках В Біліє лілея серед ряски, ваблячи око
3 кома при уточнюючих своєю дивовижною чистотою…(О.Гончар)
членах речення Г Ніхто з живих істот, крім людини, не піде
4 кома при порівняльному на смертельний ризик в ім’я істини
звороті (Р.Іваничук)
Д У жнива, у день жаркий, після косовиці, ми
збирали колоски стиглої пшениці (В.Шевчук)
Завдання (20-25) відкритої форми
20. До поданих слів доберіть спільнокореневі, які б ілюстрували явище чергування
голосних:
село__________________________________________________________________
школа_________________________________________________________________
дорога________________________________________________________________
осінь__________________________________________________________________
ягода_________________________________________________________________
21. Утворіть збірні іменники від поданих слів:
товариш______________________________________________________________
люди__________________________________________________________________
студент_______________________________________________________________
козак__________________________________________________________________
убогий_________________________________________________________________
22. Запишіть подані дієслова у формі першої особи однини теперішнього часу:
ходити________________________________________________________________
мастити______________________________________________________________
в’язати________________________________________________________________
голубити______________________________________________________________
гнати_________________________________________________________________
23. Запишіть слова, розкриваючи дужки:
(де) хто_______________________________________________________________
(скільки) небудь_________________________________________________________
(аби) який______________________________________________________________
(хтозна) що____________________________________________________________
(ні) якому______________________________________________________________
24. Відредагуйте подані словосполучення:
втратити свідомість____________________________________________________
горіти бажанням_______________________________________________________
віднічого робити________________________________________________________
вимірюючий прилад______________________________________________________
як можна більше________________________________________________________
25. Складіть речення, використовуючи подані слова:
Догори /_______________________________________________________________
До гори/_______________________________________________________________
Набік /________________________________________________________________
На бік /________________________________________________________________
Нарівні/ _______________________________________________________________
Варіант 5
Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді
1. Зі зміною наголосу змінюється лексичне значення в усіх словах рядка:
А адресний, консерваторка, гукнути, обід, копчення;
Б варення, атлас, бондарський, вигода, паша;
В об’єднання, лютневий, замковий, одежина, зв’язковий;
Г завчений, рибний, затишно, похідний, зимівник;
Д межиріччя, зав’язка, пікірувати, дробина, наварний.
2. Правила чергування у/в, і/й, з/зі/із/зо порушено в конструкціях рядка:
А надрукував у газеті, в усному мовленні, жити у Львівській області;
|