|
|
Скачати 2.61 Mb.
|
Д малесен...кий, низ...ко, ранн...ого, розріс...ся, нян...чити. 7. В усіх словах на місці пропуску потрібно вставити літеру е в рядку: А п...рлина, в...рба, л...мон, л...лека, м...телиця; Б з...рно, м...жа, п...кти, к...шеня, ч...рв’як; В п...ньок, шістд...сят, с...стра, р...бро, л...жати; Г ст...лити, л...міш, бер... зень, стр...міти, л...щата; Д пл...кати, п...чатка, стеж...чка, сел...ще, бр...зент. 8. Сполучення слів не є фразеологізмом у рядку: А важка рука; Б набита рука; В міцна рука; Г надійна рука; Д права рука. 9. Усі слова є синонімами в рядку: А опинитися, потрапити, посісти, почуватися; Б чатувати, охороняти, стерегти, пильнувати; В охоче, заввишки, радо, залюбки; Г персональний, типовий, індивідуальний, особистий; Д жовтогарячий, помаранчевий, пурпуровий, оранжевий. 10. Слово із двома префіксами є в рядку: А неволя, недолік, невеселий, невидющий, невинний; Б недорозвиток, нездоровий, небоязливий, небуття, невагомість; В негативний, непрошений, нервовий, несамовитий, нездібний; Г недомовка, неминучий, нейлоновий, неяскравий, неекономний; Д незгода, негативізм, негідник, недокрів’я, невагомий. 11. Іменники тільки жіночого роду подано в рядку: А ніч, радість, міль, ступінь, тінь; Б пані, поні, місіс, мадам, радість; В кір, піч, вісь, зустріч, осінь; Г рідня, успішність, сіль, рань, глибінь; Д паморозь, річ, нежить, якість, жовч. 12. Іменник гектар правильно поєднано з числівником 3,5 в рядку: А три з половиною гектари; Б три з половиною гектара; В три і п’ять гектарів; Г три і п’ять гектари; Д три цілих п’ять десятих гектара. 13. Усі складні прикметники пишуться разом у рядку: А матеріально/забезпечений, зовнішньо/політичний, дво/партійний, то- варо/знавчий; Б гостро/крилий, глухо/німий, військово/інженерний, кисло/молочний; В право/бережний, сиво/головий, соціально/активний, вічно/зелений; Г сумно/звісний, чорно/земний, пізньо/зимовий, довго/гривий; Д червоно/гарячий, північно/український, темно/синій, інформаційно/аналітичний. 14. Усі слова з не пишуться окремо в рядку: А не/важкий, але довгий; не/спростований ніким факт; не/голосно, а тихо; Б не/горе, а радість; нітрохи не/малий, не/зважаючи на; В не/сьогодні/завтра; не/розв’язана задача; зовсім не/старий; Г далеко не/приємний; не/близький, а далекий; не/з’ясовані питання; Д не/помічені мисливцем сліди; не/закінчена праця; ніде не/знаний. 15. Неправильно розставлено розділові знаки в реченні: А Стрибогові онуки - вітри - розбурхали море (Р. Іванченко); Б ...Я не забуду, тату, вас ніколи (Л. Костенко); В Притихло давнє плесо і слухає молитву голубів... (Д. Чередниченко); Г Дуби наповнені темінню, стоять безшелесно, в мовчанні, в якійсь шляхетній величі (О. Гончар); Д Погляд доброзичливості й підтримки - ось що найбільше мене вразило в ту мить! (О. Гончар). 16. Правильна характеристика речення подана в рядку: В цій хустці, давній, ще бабиній, береженій на дні скрині як найдорожчий скарб, що кожної осені перекладався горіховим листям від молі та задля пахощів, Катря була схожа на гарненьке ображене дитя з великими очима, повними дорослого смутку (Григір Тютюнник). А просте ускладнене речення; Б складнопідрядне речення; В складнопідрядне речення з неоднорідною підрядністю; Г складне речення з підрядним та безсполучниковим зв’язком; Д складне речення з сурядним, підрядним та безсполучниковим зв’язком. Завдання (17-19) на встановлення відповідностей 17. Установіть відповідність між фразеологічними антонімами: 1 давати зелену вулицю А діставати відсіч 2 давати нагінку Б витрішки купувати 3 давати хропака В зживати зі світу 4 давати по руках Г співати дифірамби Д не змикати очей 18. Установіть відповідність між способами словотворення і словами: Спосіб словотвору Приклади 1 лексико-семантичний А крик, хід, біг. розчин 2 лексико-синтаксичний Б сімдесят, широковідомий, перекотиполе 3 морфолого-синтаксичний військовозобов'язаний 4 безафіксний В Ткач, Орел, "Білочка", "Байкал" Г Майбутнє, операційна, учительська, поранені Д Військкомат, відеокамера, солеварний правозахисник 19. Установіть відповідність між реченнями та розділовими знаками, які в них пропущено (це місце в тексті підкреслено): Речення Розділові знаки 1 Ось і наша сіножать___вона тулиться до річечки, А , за якою починаються луги сусіднього села, отого, Б - що у війну було спалене вщент (М.Стельмах) В : 2 Простягнеш руку___і не видно пальців, так Г ; хуртовина крутить у степу (Л.Костенко) Д жодного знака 3 Відтоді, як мисль Несторова торкнулася Слова___і воно розкрило перед ним новий світ, життя його в обителі стало іншим (Р.Іванченко) 4 Чогось зажди отак виходить___гарного гриба не знайдеш, а поганка сама в очі лізе (М.Стельмах) Завдання (20-25) відкритої форми 20. Запишіть словосполучення, розкриваючи дужки: (ж)урнал (в)сесвіт________________________________________________________ (д)ень (у)чителя__________________________________________________________ (ф)ранківські (ч)итання____________________________________________________ (м)атрір (б)ожа__________________________________________________________ (п)іфагорова (т)еорема____________________________________________________ 21. До наведених словосполучень доберіть відповідники, вжиті в переносному значенні: солодка кава_____________________________________________________________ теплийклімат____________________________________________________________ світла кімната___________________________________________________________ їдкий дим________________________________________________________________ зелена трава_____________________________________________________________ 22. Утворіть жіночі імена по батькові від поданих іменників: Михайло_________________________________________________________________ Андрій__________________________________________________________________ Микола__________________________________________________________________ Нестір__________________________________________________________________ Оксентій________________________________________________________________ 23. Запишіть прикметники у простій формі найвищого ступеня порівняння: дорогий_________________________________________________________________ швидкий_________________________________________________________________ низький__________________________________________________________________ малий___________________________________________________________________ поганий__________________________________________________________________ 24. Відредагуйте подані словосполучення: Надворі слякоть________________________________________________________ Дольова участь__________________________________________________________ Наетнографічних землях___________________________________________________ Живописна місцевість_____________________________________________________ Поступив до університету_________________________________________________ 25. Складіть речення, використовуючи подані слова По-іншому/_____________________________________________________________ Поіншому/_______________________________________________________________ Спочатку/_______________________________________________________________ З почвтку/_______________________________________________________________ Докупи/__________________________________________________________________ Варіант 7 Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді 1. Звуків більше, ніж букв, є в усіх словах рядка: А єднання, вечоріє, яблуня, під’їзд, лящ; Б ювелір, поїзд, дев’ятсот, ягня, ліщина; В заєць, плющ, ювілей, витанцьовують, хвилюються; Г щічка, священний, малюю, конвалія, багряніє; Д щастя, підземелля, щавель, юнак, м’ята. 2. Прийменник в треба записати в реченні: А Прийдіть (в, у) мій сад; Б (В, У) печі ще довго горів вогонь; В Вони мовчки сиділи (в, у) великій кімнаті; Г Він любив (в, у) дитинстві подорожувати разом з батьками; Д А (в, у) батька вже посивіла борода. 3. Префікс с- пишеться в усіх словах рядка: А ...пекти, ...доланий, ...фальшувати, ...хований, ...фотографувати; Б ...терти, ...формований, ...ходинка, ...хотіти, ...кинути; В ...пиляний, ...тихнути, ...хилений, ...губити, …фальсифікований; Г ...писаний, ...творений, ...хоронений, ...чищений, ...триманий; Д ...питати, ...хотіти, ...топлювати, ...губний, ...худнути. 4. Усі слова пишуться з літерою е на місці пропуску в рядку: А книж...чка, зар...во, л...щата, л...мон, дал...ч; Б л...міш, ст...лити, в...ликий, ос...ні, ж...рдина; В л...генда, пш...ниця, бр...зент, ш...пшина, бур...лом; Г мар...во, сит...чко, зверн...ння, печ...во, кл...котіти; Д в...сло, пряд...во, дзв...ніти, в...рба, с...рцевий. 5. З помилкою записане слово є в рядку: А льон; пісня, цвях, волинський, кінчик; Б Харків, турецький, дьоготь, онученьці, радиться; В майбутнє, доньці, сміється, трьох, тонше; Г стільчик, гребінчик, черешенці, сьогодні, різьба; Д бадьорий, матінці, совість, хорольський, рученька. 6. Усі слова треба писати з великої літери в рядку: А (с)обор (с)вятого (ю)ра, (д)авній (є)гипет; (г)уцульщина; Б (е)стонська (р)еспубліка, (с)ередня (а)зія; (а)ндріївський (у)звіз; В (а)грарна (п)артія (у)країни, (д)жомолунгма, (х)арківщина; Г (в)елике (г)ерцогство (л)юксембург, (ф)удзіяма, (ж)еневське (о)зеро; Д (ф)едерація (м)алайзія, (з)олота (о)рда, (в)олодимир (в)еликий. 7. Помилка в правописі слова іншомовного походження є в рядку: А конферансьє, бюджет, п’єдестал, пенні, Монтеск’є; Б Чилі, кювет, інтерв’ю, голландський, бульйон; В інтуїція, ф’юзеляж, прем’єр, Мадрид, ірреальний; Г бар’єр, нетто, Дізель, бразилієць, віньєтка; |
|
Методичні рекомендації щодо підготовки і проведення державної підсумкової... Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 08. 02. 13 № 1/9-92 «Про порядок закінчення навчального року та... |
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... Матеріали для державної підсумкової атестації з іноземної мови у 9 класі загальноосвітніх навчальних закладів складені відповідно... |
|
Методичний супровід проведення державної підсумкової атестації з... «Збірником диктантів для державної підсумкової атестації з української мови. 9 клас» (укл. Мацько Л.І.,Христенюк В. Ф.,Сидоренко... |
Щодо результатів проведення державної підсумкової атестації з математики у 9-х класах Результати державної підсумкової атестації з математики за рівнями навчальних досягнень |
|
Рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з економіки... |
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... О. Я. Біляніна, завідувач науково-методичним центром природничо-математичних дисциплін ІППОЧО |
|
ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені АЛЬФРЕДА НОБЕЛЯ КАФЕДРА ТОВАРОЗНАВСТВА... Турнір є командним змаганням з товарознавства і комерційної діяльності студентів ВНЗ 1-2 рівнів акредитації |
Пам’ятка щодо проведення державної підсумкової атестації з української мови у 9 класі Державна підсумкова атестація для учнів 9 класів проводиться за завданнями, оголошеними Міністерством освіти і науки України по Національному... |
|
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 486-24-42, факс (044) 236-10-49 |
Програма фахових вступних випробувань для осіб, які закінчили ВНЗ... ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації та отримали диплом за освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст» і вступають на напрям підготовки... |