|
|
Скачати 2.61 Mb.
|
Г сум, стілець, ліс, гра, генетика; Д тато, корова, обід, поле, щастя. 9. Фразеологічні звороти є синонімічними в рядку: А гратися з вогнем - грім би мене вдарив; Б як з клоччя батіг - як із дишла гармата; В каламутити воду - виводити з ладу; Г глузд за розум завертає - заговорити іншою мовою; Д туман застелив очі - з кам’яним лицем. 10. Помилки в морфемному поділі слів є в рядку: А при/плюс/ов/ува/ти, за/гад/к/а, ви/ставл/ен/ий, об/ши/тт/я; Б наді/бр/а/н/ий, при/дивл/я/ти/ся, комах/о/їд/н/ий, дар/ун/ок; В пере/гук/н/у/ти/ся, за/вал/ен/ий, від/гад/ан/ий, тверд/і/нн/я; Г теле/екран, на/йм/ен/ува/ти, у/серед/ин/і, галас/лив/ий; Д ли/в/ар/н/я, в’я/л/ість, по/у/тепл/юва/ти, з/умовл/ен/ий. 11. Усі іменники мають форми однини і множини в рядку: А колодязь, дружба, хмара, дорога, брова; Б стаття, дрохва, яма, програмування, вишня; В лікарня, пасовище, гречка, кущик, ріжок; Г клинчик, двір, закарлючка, переселенець, сметана; Д ліхтар, сад, жінка, артист, повість. 12. Усі іменники в родовому відмінку множини мають нульове закінчення в рядку: А відро, селянин, сантиметр, серце, волокно; Б грузин, перо, знання, вікно, гніздо; В завдання, лезо, дворянин, гість, село; Г прочанин, рішення, слово, роздоріжжя, озеро; Д осердя, кінь, сухожилля, киянин, розгалуження. 13. Усі прикметники утворюються від іменників за допомогою суфікса -ев (-єв) у рядку: А яблуня, травень, казка, емаль, насіння; Б барвінок, груша, життя, корінь, тиждень; В вересень, почуття, глянець, вишня, квасоля; Г ансамбль, жовтень, помаранча, кущ, овоч; Д алича, бій, січень, віче, лице. 14. Чергування приголосних відбулося при творенні всіх дієприкметників у рядку: А оплачений, розгублений, висунутий, спущений, очищений; Б посаджений, змужнілий, куплений, запрошений, оплачений; В розгублений, заморожений, підсмажений, розбуджений, спечений; Г повідомлений, досліджений, написаний, засмаглий, огороджений; Д знижений, об’їжджений, заощаджений, скошений, вимощений. 15. Зайва кома є в реченні: А Далеко, аж біля гирла Десни, здіймалися у вирій лебеді (І. Пільгук); Б Тихо шумить вода, чиста, з лісових джерел (Григір Тютюнник); В На призьбі сиділа Мотря, склавши руки, й дивлячись замислено кудись убік (В. Винниченко); Г У довгому кобеняку, запорошений снігом, з палицею у руці, він зразу здавався дорослим чоловіком (С. Васильченко); Д Сонце, цілий день закрите хмарами, надвечір вибилося з своєї неволі і, сідаючи за гору, обливало червоним світлом усе село (П. Мирний). 16. Позначте кількість простих речень у поданому складному: На щастя, гарячі сонячні дні змінювалися короткочасними щедрими зливами, і тоді старий Київ молодо й завзято сміявся до неба, виблискуючи своїми церковними банями (А. Костенко). А 2; Б 3; В 4; Г 5; Д 6. Завдання (17-19) на встановлення відповідностей 17. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх значеннями: Фразеологізми Значення 1 зачіпати за душу А діставати відсіч 2 тримати язик за зубами Б витрішки купувати 3 дерти голову В зживати зі світу 4 замазувати очі Г співати дифірамби Д не змикати очей 18. Установіть відповідність між словами та наявними в них орфограмами: Орфограма Слова 1 літера и в словах іншомовного А тр…умф, ауд…унція, б…знес, х…мія походження Б п…юре, ф…юзеляж, б…бюджет, Гюго 2 літера і в словах іншомовного В п…єдестал, миш…як, Х…юстон, походження ін…єкція 3 м’який знак у словах Г сп…рт, Кр…т, Флор…да, Ч…каго іншомовного походження Д він…єтка, конферанс…є, бул…йон, 4 апостроф у словах Він…ї іншомовного походження 19. Установіть відповідність між характеристикою речення і прикладами: Характеристика речення Приклади 1 просте, ускладнене А Шевченкові нащадки зробили «Заповіт» однорідними членами своїм революційним маніфестом, 2 просте, ускладнене маючи для того підстави (Є.Сверстюк) відокремленою прикладкою Б Селища, натомлено поринулі в сон, спо- 3 просте, ускладнене чивали в теплих обіймах ночі (О.Гончар) відокремленою обставиною В Спочинь з дороги, брате (Л.Костенко) 4 просте, ускладнене Г Пробував писати вірші, байки, притчі, звертанням занотовував свої філософські роздуми (І.Пільгук) Д У старого Івана Шевченка, Тарасового діда, на свята завжди повно людей в хаті (С.Васильченко) Завдання (20-25) відкритої форми 20. Від поданих слів утворіть прикметники за допомогою суфікса –ськ: Збараж_______________________________________________________________ Прилуки_______________________________________________________________ Миргород______________________________________________________________ Калуш_________________________________________________________________ Народичі_________________________________________________________________ 21. До поданих слів іншомовного походження доберіть українські відповідники: абсурд________________________________________________________________ інтеграція_____________________________________________________________ ліцензія________________________________________________________________ пріоритет_______________________________________________________________ толерантність_________________________________________________________ 22. Від поданих дієслів утворіть іменники середнього роду: відчувати______________________________________________________________ веліти________________________________________________________________ мовчати_______________________________________________________________ поводитися____________________________________________________________ розмістити____________________________________________________________ 23. Запишіть займенники, розкриваючи дужки: (ні) скільки_____________________________________________________________ будь (у) кого______________________________________________________________ (аби) кому_____________________________________________________________ (хтозна) котрий________________________________________________________ (казна) що________________________________________________________________ 24. Відредагуйте подані словосполучення: запобігти помилок______________________________________________________ бувший директор_______________________________________________________ користуватися пошаною_________________________________________________ поштовий ящик ________________________________________________________ представити товариша__________________________________________________ 25. Складіть і запишіть речення за поданими схемами: А: «П».________________________________________________________________ «П!» - а._______________________________________________________________ «П?» - а._______________________________________________________________ А: «П», - а._____________________________________________________________ «П, - а: - П».____________________________________________________________ Варіант 9 Завдання (1-16) з вибором однієї правильної відповіді 1. Звуків менше, ніж букв, є в усіх словах рядка: А день, двадцять, заходжу, дзвіночок, відлуння; Б павільйон, підземелля, кольоровий, щавель, сільський; В людяність, льотчик, шаленіють, тінню, туристський; Г дев’ять, тонна, джунглі, бязь, узбіччя; Д тьмяніє, підвіконня, юнь, місяць, далечінь. 2. Сполучник і треба записати в реченні: А На село часто (і, й) густо набігали татари; Б Дівчина (і, й) хлопець ішли швидко; В Вони зупинилися (і, й) почали розмовляти; Г Дістала квітку з волосся (і, й) кинула йому під ноги; Д Так Володимир (і, й) Святослав вирушили в похід. 3. Усі імена по батькові правильно утворено в рядку: А Михайло Федорович, Богдан Зіновієвич, Галина Павлівна; Б Микола Віталієвич, Мар’яна Кузьмівна, Іван Мефодійович; В Олена Юліанівна, Таїсія Кузьмовна, Марко Терентійович; Г Андрій Геннадійович, Олена Миколаївна, Ярослав Степанович; Д Іван Григорієвич, Лариса Лук’янівна, Тарас Олександрович. 4. На місці пропуску треба писати е в усіх словах рядка: А напруж...ння, зав...ртіти, ст....блина, пташ...ня, мороз...во; Б гр...бти, виховат...ль, сем...ро, стріч...чка, т...рплячий; В ш...сти, мар...во, сел....ще, кош...ня, с...мінарія; Г бр...зент, утвор...ний, гр....бти, л...тіти, розумн...чка; Д р...сурси, х...мерний, к...рманич, ч...кати, к...раміка. 5. Помилки при вживанні м ’якого знака є в рядку: А Нью-Йорк, боязький, доньці, чотирнадцять, уманьський; Б різьбити, сходьтеся, кишеньці, утрьох, бринькати; В колисонька, Ньютон, слизький, тьохкати, сільський; Г мільярд, дальній, дивацький, пальчик, бурульці; Д тьмяний, вічність, кульгати, босенький, Маньчжурія. 6. І з великої, і з малої літери (залежно від значення) можуть писатися всі слова в рядку: А (к)аменяр, (н)ьюфаундленд, (п)ентагон, (ч)ервона (ш)апочка; Б (п)олісся, (к)обзар, (ч)асослов, (х)ам, (ф)ортуна; В (с)ірий (в)овк, (т)антал, (с)удак, (р)іздво; Г (з)емля, (х)рестини, (х)амелеон, (ф)арадей, (у)ран; Д (т)итан, (т)алмуд, (с)онце, (р)ак, (к)рашанка. 7. Без подвоєння приголосних пишуться всі слова в рядку: А інкас...ація, гол...андець, ком...ентатор, тер...аса, кор...ектний; Б ас...амблея, кол...егія, тон...а, прогрес...ивний, трас...а; В конфет...і, інтел...ектуальний, компрес...ор, ан...отація, бон...а; Г іп...одром, бал...он, ап...лодисменти, ап...аратура, віл...а; Д кал...іграфія, ас...оціація, мас...аж, іл....юстрація, ат...аше. 8. У переносному значенні вжито всі словосполучення рядка: А гострий погляд, срібний голос, солодкий мед; Б кам’яне серце, вовча нора, убоге листя; В сосновий ліс, заяча душа, крокодилячі сльози; Г зелений студент, жовтий клен, прозора мова; Д солодкий сон, бабине літо, золотий син. 9. Фразеологічний зворот має значення «притягати до відповідальності кого-небудь або розправлятися з кимось» у рядку: А взяти на цугундер; Б закинути ноги на плечі; В брати на решето; Г схопити за жабри; Д взяти під обстріл. 10. Спосіб творення слів надвиробництво, праслов’янський, викрутити: А префіксальний; Б суфіксальний; В постфіксальний; Г префіксально-суфіксальний; Д основоскладання. 11. Усі іменники не належать до жодної відміни в рядку: А турне, духи, ночви, труднощі, сіль; Б ворота, колібрі, молоко, журі, висівки; В радість, метро, окуляри, канікули, гроші; Г обценьки, вечорниці, депо, адажіо, бра; Д меню, мука, ножиці, двері, посиденьки. 12. Неправильно утворено чоловічі та жіночі імена по батькові в рядку: А Микола - Миколайович, Миколаївна; Б Андрій - Андрійович, Андріївна; В Василь - Васильович, Василівна; Г Сидір - Сидірович, Сидірівна; Д Матвій - Матвійович, Матвіївна. 13. Усі присвійні прикметники правильно записані в рядку: А Назарів, Антонів, Зінин, лисячий, теслярин; Б орлиний, Маріїн, Галин, Ольгин, батьків; В Оксанин, командирів, матусин, курячий, Іванів; Г зозулин, Павлів, Сергіїв, сестрин, Юлін; Д дочкин, гусячий, ковалів, Петрів, Тамарин. 14. З помилкою написано прийменник в рядку: А у зв’язку з, з-поміж, завдяки, навпроти; |
|
Методичні рекомендації щодо підготовки і проведення державної підсумкової... Відповідно до листа Міністерства освіти і науки України від 08. 02. 13 № 1/9-92 «Про порядок закінчення навчального року та... |
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... Матеріали для державної підсумкової атестації з іноземної мови у 9 класі загальноосвітніх навчальних закладів складені відповідно... |
|
Методичний супровід проведення державної підсумкової атестації з... «Збірником диктантів для державної підсумкової атестації з української мови. 9 клас» (укл. Мацько Л.І.,Христенюк В. Ф.,Сидоренко... |
Щодо результатів проведення державної підсумкової атестації з математики у 9-х класах Результати державної підсумкової атестації з математики за рівнями навчальних досягнень |
|
Рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації з економіки... |
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... О. Я. Біляніна, завідувач науково-методичним центром природничо-математичних дисциплін ІППОЧО |
|
ДНІПРОПЕТРОВСЬКИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені АЛЬФРЕДА НОБЕЛЯ КАФЕДРА ТОВАРОЗНАВСТВА... Турнір є командним змаганням з товарознавства і комерційної діяльності студентів ВНЗ 1-2 рівнів акредитації |
Пам’ятка щодо проведення державної підсумкової атестації з української мови у 9 класі Державна підсумкова атестація для учнів 9 класів проводиться за завданнями, оголошеними Міністерством освіти і науки України по Національному... |
|
Методичні рекомендації щодо проведення державної підсумкової атестації... Київ, проспект Перемоги, 10, тел. (044) 486-24-42, факс (044) 236-10-49 |
Програма фахових вступних випробувань для осіб, які закінчили ВНЗ... ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації та отримали диплом за освітньо-кваліфікаційним рівнем «молодший спеціаліст» і вступають на напрям підготовки... |