ПЛАН-КОНСПЕКТ ВІДКРИТОГО УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 6 ий клас


Скачати 79.77 Kb.
НазваПЛАН-КОНСПЕКТ ВІДКРИТОГО УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ 6 ий клас
Дата24.11.2013
Розмір79.77 Kb.
ТипПлан-конспект
bibl.com.ua > Право > План-конспект
ПЛАН-КОНСПЕКТ ВІДКРИТОГО УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

6 - ий клас

український клас
Урок-суд над помилками, що допущені

у контрольній роботі
Мета: навчальна: учити дітей аналізувати свої помилки;

розвивальна: розвивати вміння опрацьовувати помилки, систематизувати знання з ключових орфографічних тем, лексики; розвивати орфографічну грамотність; збагачувати мовлення учнів, їх словниковий запас;

виховна: виховувати в учнів сумлінне ставлення до навчання, відповідальність за якість навчання, розуміння необхідності грамотно писати, прищеплювати бажання бути грамотними, виховувати в учнів прагнення досконало володіти мовою.

Тип уроку: аналіз контрольної роботи

Форма уроку: урок-суд

Міжпредметні зв’язки: право.

Методи та прийоми: слово учня, вступне слово вчителя, коментоване письмо, «Лінгвістичний футбол», попереджальний диктант, вправа «2-4-усі разом»

Терміни та поняття: позив, суд, позивач, орфограма

Обладнання: уривки з правопису, картки із завданням

__________________Хід уроку______________
І. Організаційний момент

  • Слово учня

Ми вам раді, добрі люди,

І вітаєм щиро вас.

Та запрошуєм ласкаво

На урок у шостий клас.

А тепер, будь ласка, встаньте, Суд іде. (у клас заходить вчитель )

ІІ. Мотивація навчання. Оголошення теми та мети уроку

Вступне слово вчителя

Добрий день, сідайте. Сьогодні у нас незвичайний урок. Дивний він тим, що проходитиме не в кабінеті, а у судовій залі. І ви - не учні, а свідки. Сьогодні ми розглядаємо справу, яка стосується помилок, що були допущені у контрольній роботі з теми «Словотвір та орфографія». Завдання, яке стоїть перед нами - виправити помилки, які закралися у написання орфограм, для покращення власної грамотності, досконалого володіння мовою, бо аналіз помилок є найефективнішим видом роботи для запобігання нових невправностей у майбутньому.

Отож, будь ласка, зазначте у свої зошитах-протоколах тему судового засідання «Урок-суд над помилками, допущених у контрольній роботі»

ІІІ. Робота над помилками, допущених у контрольній роботі

Суддя (вчитель). Оголошую наше засідання відкритим. Шановний секретарю, будь ласка, оголосіть склад суду.

Секретар (учениця класу). Оголошується склад суду: головуючий суддя – вчитель української мови та літератури Наталя Сергіївна, секретар – Чернякова Софія, захисник позивачів, тобто потерпілих – Пан Правопис, відповідачі - помилки.

Суддя. Шановний секретарю, будь ласка, поясніть нашим свідкам та гостям значення слів «позивач», «відповідач», «суд», «позов»

Секретар. Позов - документ, що засвідчує звернення до суду за захистом порушеного права або інтересів, що охороняються законом

Позивач - особа, яка звертається до суду за захистом порушених її прав чи інтересів, що їх охороняє закон.

Відповідач - особа, якій пред'явлено позов.

Суд - спеціальний державний орган, який здійснює правосуддя шляхом розгляду й ухвал карних справ

Суддя. Дякую. Отже, слухається справа щодо позову позивачів, потерпілих орфограм до помилок, що закралися в їх написання при написанні контрольної роботи.

На ім’я Верховного Суду країни Граматики надійшов позов від її громадян – орфограм – проти порушників чинного правописного законодавства. Ось його зміст: «Ми, орфограми, звертаємося до Верховного Суду країни Граматики і благаємо захисту й порятунку від лютих ворогів Граматики, які вже давно знущаються з нас. Серед учинених злодіянь найтяжчими слід вважати такі: зміна приголосних при творенні слова, написання складних слів разом, окремо, через дефіс, а також зазначити, що злодії не серйозно поставилися до вивчення теми «Словотвір». Просимо Верховний Суд розібратись у скоєних злочинах і належно покарати винних згідно з суворим порядком граматичних законів. Речові докази додаються».

Що на це скажуть помилки?

Помилки (один з учнів). Свою провину ми визнаємо і просимо Вас допомогти нам стати на праведний шлях.

Суддя. Дякую. А тепер слово надається захиснику потерпілих - пану Правопису

Пан Правопис (один з учнів). Ваша честь! Пропоную Вашій увазі слова, у які непомітно проникли помилки і покалічили моїх підзахисних панів суфіксів –ськ-, -ск-, -ств-, які при творенні нових слів змінюються на –зьк-, -цьк-, -ськ-; -ств-, -цтв-, -зтв- : збаразький, кременчуцький, волзький; ткацтво, козацтво, товариство, а також суфіксів –ськ -, -цьк- при додаванні суфікса –ин- при творенні іменників: Черкащина, козаччина. Помилки їх переплутали, і тепер вони самі не знають, хто з них є хто. Хочемо, Ваша честь, щоб ви повернули їм добрі імена.

Суддя. Я думаю, в залі є свідки, які сумлінно вивчали тему «Словотвір. Орфографія», і тому знають правила написання вище зазначених злодіянь, зокрема які чергування приголосних відбуваються при словотворі. Вони зараз допоможуть вашим потерпілим суфіксам

  • Коментоване письмо

  • Під диктовку вчителя учні записують слова, які були зачитані паном Правописом: збаразький, кременчуцький, волзький; ткацтво, козацтво, товариство, Черкащина, козаччина, коментуючи їх написання та підкреслюючи орфограми. Записати ще два слова на дане правило.

Суддя: Позивачі задоволені результатами роботи свідків?

Пан Правопис: Так, задоволені!!! Вони знову повноцінні суфікси із власними іменами!

Суддя: Шановні учні, будьте уважними під час написання суфіксів, бо одна буква може змінити значення всього слова. І знову слово надається пану Правопису.

Пан Правопис. У позові є також звернення Пана Префікса пів-.

Пропоную Вашій увазі слова, в яких підступні помилки образили мого підзахисного Пана Префікса, чим завдали йому непоправної моральної шкоди: півострова, напівтемрява. Він також хоче повернути своє добре ім’я, і вимагає, щоб його слова записали правильно, пояснивши написання, і запам’ятали.

  • «Лінгвістичний футбол»

  • Вчитель «кидає» учням неправильно написане слово з префіксом пів-, а учні (один біля дошки, інші у зошиті) «відбивають» правильним варіантом написання, обґрунтовуючи написання правилами. Записати два слова на подане правило

Пів-острова, напів темрява, ПівЄвропи, пів яблука, пів-віку

Суддя : Пане Правопису, ваш Позивач задоволений результатами роботи свідків?

Пан Правопис: Так, задоволений. Він знову зайняв по праву своє місце.

Але на відповідачів скаржаться ще вельмишановні складні слова. Вони звикли носити яскраві костюми, а ці підступні помилки нав’язали їм невиразні сірі, кустарної контори. Вони вимагають теж справедливості!!!

Суддя : допомогти панам складним словам теж маємо за честь.

  • Попереджальний диктант

  • Під диктовку вчителя учні записують слова, один з учнів коментує написання і підтверджує правилом. Записати по два слова на кожне правило

Жовтогарячий, західнослов’янський, ГЕС, фізкультура

  • Вправа «2-4 - всі разом»

Учні в парах виписують слова, в яких вони особисто допустили помилки при написанні складних слів (із словникового диктанту). Потім в четвірках виправляють помилки. Всім класом пояснюють написання слів.

Суддя: Пане Правопису, думаю, ваші потерпілі задоволені поверненням свого яскравого костюма?

Пан Правопис : Авжеж. Тепер, коли всі помилки покарані і позивачі задоволені, вважаю за потрібне закінчити судове засідання.

Суддя: Я згодна. Отже, судове засідання оголошую закритим. Для оголошення рішення суду прошу всіх встати. Іменем чинного правописного законодавства країни Граматики постановляю:

1. Дотримуйтеся правил написання слів з суфіксами, -ськ-, -ств-, -ин- при творенні слів;

2. Дотримуйтеся правил написання слів з пів- та напів-;

3. Запам’ятайте правила написання складних слів разом та через дефіс, а також літер О, Е, Є при творенні складних слів.

Вирок суду остаточний і оскарженню не підлягає. Виконувати його постійно.

Прошу всіх сісти. Суд над помилками можна вважати закритим, та послухайте, шановні, для того, щоб бути грамотною людиною, потрібно вчитися добросовісно, наполегливо, систематично, уникати помилок як в усному, так і в писемному мовленні. Бажаю всім успіхів! Хай вам щастить!

ІV. Підсумки уроку

Виставлення і коментування оцінок.

V. Домашнє завдання

Повторити матеріал про частини мови

Урок-суд над помилками, що допущені

у контрольній роботі

Мета: навчальна: учити дітей аналізувати свої помилки;

розвивальна: розвивати вміння опрацьовувати помилки, систематизувати знання з ключових орфографічних тем, лексики; розвивати орфографічну грамотність; збагачувати мовлення учнів, їх словниковий запас;

виховна: виховувати в учнів сумлінне ставлення до навчання, відповідальність за якість навчання, розуміння необхідності грамотно писати, прищеплювати бажання бути грамотними, виховувати в учнів прагнення досконало володіти мовою.

Тип уроку: аналіз контрольної роботи

Форма уроку: урок-суд

Міжпредметні зв’язки: право.

Методи та прийоми: слово учня, вступне слово вчителя, коментоване письмо, «Лінгвістичний футбол», попереджальний диктант, вправа «2-4-усі разом»

Терміни та поняття: позив, суд, позивач, орфограма

Обладнання: уривки з правопису, картки із завданням

__________________Хід уроку______________
І. Організаційний момент

  • Слово учня

ІІ. Мотивація навчання. Оголошення теми та мети уроку

  • Вступне слово вчителя

ІІІ. Робота над помилками, допущених у контрольній роботі

  • Коментоване письмо

  • Під диктовку вчителя учні записують слова, які були зачитані паном Правописом, коментуючи їх написання та підкреслюючи орфограми. Записати ще два слова на дане правило.

  • «Лінгвістичний футбол»

  • Вчитель «кидає» учням неправильно написане слово з префіксом пів-, а учні (один біля дошки, інші у зошиті) «відбивають» правильним варіантом написання, обґрунтовуючи написання правилами. Записати два слова на подане правило

  • Попереджальний диктант

  • Під диктовку вчителя учні записують слова, один з учнів коментує написання і підтверджує правилом. Записати по два слова на кожне правило

  • Вправа «2-4 - всі разом»

Учні в парах виписують слова, в яких вони особисто допустили помилки при написанні складних слів (із словникового диктанту). Потім в четвірках виправляють помилки. Всім класом пояснюють написання слів.

ІV. Підсумки уроку

Виставлення і коментування оцінок.

V. Домашнє завдання

Повторити матеріал про частини мови


Схожі:

План конспект відкритого уроку з української мови у 3 класі (розвиток...
Обладнання : медіапроектор, мультимедіапрезентації, словники, листочки для визначення настрою, оповідання В. О. Сухомлинського «Чому...
КОНСПЕКТ ВІДКРИТОГО УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТЕМА
Закріпити вміння учнів розрізняти простий дієслівний, складений іменний і складений дієслівний присудки, бачити в реченні прості...
Конспект відкритого уроку з англійської мови в 6 класі з теми «Погода. Одяг.»
Тип уроку: комбінований (урок засвоєння нових знань та формування вмінь та навичок)
Розгорнутий план відкритого інтегрованого уроку фізичної культури...
Розгорнутий план відкритого інтегрованого уроку фізичної культури та англійської мови в 4-х класах Мар’їнської загальноосвітньої
Тема: Повторення. Основні орфограми та пунктограми української мови....
Тип уроку: бінарний комбінований урок майстер-клас з української мови та технологій в 11 класі
План конспект уроку Української мови Підготувала та провела Вчитель...
Мета: сформувати уявлення учнів про числівник як частину мови, вчитися визначати морфологічні ознаки числівника; розвивати творчі...
Конспект уроку української мови в 11 класі Тема: Не і ні з різними частинами мови
Обладнання: Узагальнювальна таблиця “Не і ні з різними частинами мови”, опорна схема «Не з дієприкметниками», індивідуальні завдання...
План-конспект відкритого уроку з фізичного виховання для учнів 4...
Повторити техніку виконання стрибка через «гімнастичного козла» способом «ноги порізно»
Уроку
Анотація. Урок української мови у 10 класі «Прислівник як частина мови» відповідає чинній програмі з української мови для профільного...
Конспект уроку української мови в 6 класі Тема: Групи прикметників...
Обладнання: Таблиці “Прикметник як частина мови”, “Присвійні прикметники, опорна схема, індивідуальні картки для роботи у парах,...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка