|
Скачати 376.72 Kb.
|
І модуль
- це продукти людської діяльності в минулому; + це літописи, угоди, документи, закони;
- минуле землі, що нині називається Україною; + минуле держави, що нині називається Україною;
+ VII ст. до н.е. - IV ст. н.е.;
+ готів.
+ кіммерійці.
+ степи Північного Причорномор'я та лісостепову зону Подніпров'я;
+ III ст. до н.е. - II ст. н.е.;
- IV ст. до н.е. - II ст. н.е.;
+ від Дону до Дністра;
- від Дніпра до Дону.
+ кочове скотарство;
+ скіфи;
- готів; + гунів; - слов'ян; - скіфів. 12. Племінний союз антів існував:
+ ІV -VII ст.; - V -VIII ст.; - VI - IX ст.
- Подніпров’я; + у басейнах Вісли та Прип’яті.
+ між Дністром та середнім Дніпром;
+ антів, венедів та склавинів.
+ V ст. н.е.; - IX ст. н.е.;
+ Київ;
+східні слов'янські племена не брали участі в утворенні і розвитку Київської Русі - Україна, Росія та Білорусія є спадкоємцями Київської Русі.
+ виросла на місцевому ґрунті;
+ визначено розміри повинностей на користь київських князів;
+ Володимира Великого;
+ 988 р.;
+ князем Володимирем;
+Аскольд і Ольга;
25. Кого із наведених нижче князів Київської Русі історія назвала Великим, а церква Святим?
+ князя Володимира Мономаха;
+ м. Київ;
+ Ярослав Мудрий;
+ В. Великий;
+ гривня;
+ головний міжнародний торгівельний шлях, який проходив через територію Київської Русі;
31. Яка гілка влади мала першочергове значення в управлінні Київською Руссю? - рада бояр; - віче; +княжа влада; - військова дружина. 32. Місце, яке було центром округи і в якому зупинялися князі під час збирання данини, називалося:
+ погостом;
33. Володимир Великий правив Київською Руссю в:
+ 980-1015 рр.;
34. Після смерті Володимира Великого київський великокнязівський престол посів:
- Святополк; + Ярослав;
35. Монголо-татари захопили Київ у:
+ 1240 р.;
36. Згідно з літописом, перша бібліотека на Русі була створена при: + Софійському соборі в Києві;
37. Вкажіть історичний документ, у якому вперше вживається термін «Україна»: + Київський літопис;
38. Як переходила влада в Київській Русі від одного князя до іншого?
+ по спадкоємству;
39. Хто з наведених нижче імен в Київській Русі був автором поетичного твору "Слово о полку Ігоревім"?
+ невідомий автор;
40. Хто з наведених нижче імен в Київській Русі був автором поетичного твору "Повість минулих літ"?
+ ченці Нестор та Сильвестр;
41. Визначте, за часів якого князя було збудовано Софіївський собор і засновано Києво-Печерський монастир?
+ Ярослава Мудрого;
42. Коли розпочався процес феодальної роздробленості Київської Русі?
- 1054 р.; +1125 р.;
43. Після якого князя розпочався процес феодальної роздробленості Київської Русі?
- Я. Мудрий; +В. Мономах;
44. Коли були об'єднані Галицьке і Волинське князівства в єдину державу?
+ 1199 р.
45. Ким були об'єднанні Галицьке і Волинське князівства в єдину державу? + Р. Мстиславович;
46. Назвіть, за часів якого князя Галицько-Волинська держава набула найбільшої могутності? - Р. Мстиславович;
+ Д. Романович;
47. Назвіть, хто з Галицько-Волинських князів найбільше прославився в боротьбі з монголо-татарами?
+ Романович;
48. Назвіть дату битви на р. Калці, де руські князі зазнали жорстокої поразки від монголо-татар: + 1223р.;
49. Назвіть дату здобуття монголо-татарами м. Києва:
+ 1240 р.;
50. Татаро-монгольське іго на землях Південно-Західної Русі виявлялося у: + признанні ханами руських князів на князівські столи, жалуванні їм ярликів на княжіння;
51. Хто з кочових племен завдав Київській Русі остаточного удару?
+ монголо-татари;
? 52. Визначте вплив монголо-татарського іга на політичний та соціально-економічний розвиток Київської Русі. Вкажіть невірні твердження. - руські землі не увійшли безпосередньо до складу Золотої Орди; +руські землі увійшли безпосередньо до складу Золотої Орди; - на території Русі не було створено постійно діючого адміністративного апарату завойовників;
53. Визначте, прабатьківщиною яких народів стала Київська Русь?
+ українського, російського та білоруського народів;
54. Як свідчить літопис, перші школи на Русі заснував князь:
+ Володимир Великий;
- Ярослав Мудрий. 55. На Русі дітей навчали: - читати і писати;
+ читати, писати, рахувати, складати вірші, промови, співати в церковному хорі, а також Закону Божому та основам моралі;
56. У ХІ –ХІІІ ст. більшість шкіл містилася:
+ при церквах та монастирях, які опікувалися ними;
57. Назвіть історичний документ, у якому вперше вживається термін «Україна»: + Київський літопис;
58. Назвіть дату остаточного підкорення литовськими князями український земель:
+ 1363 р.;
59. Назвіть дату унії, на якій було прийнято рішення про створення Речі Посполитої:
+ 1569 р.;
60. Вкажіть назву унії, на якій було прийнято рішення про створення Речі Посполитої:
+ Люблінська унія; |
Яке з наведених нижче визначень розкриває зміст поняття “філософія історії”? А Розділ філософського знання, який вивчає загальні закони, принципи і правила мислення |
Яке із наведених визначень найбільш повно розкриває поняття «країна»? |
1. Поняття й ознаки права як соціальної системи Яке поняття розкриває таке визначення: „частина норми права, яка визначає обставини, за настання яких можна чи необхідно здійснювати... |
Суцільна колективізація України (2 урок) Мета: Розкрити етапи колективізації і її наслідки; показати, що колективізація проводилася насильницькими, антигуманними методами;... |
«Виберіть одну правильну відповідь із чотирьох запропонованих варіантів» Сукупність індивідуально-своєрідних властивостей особистості, які визначають її ставлення і проявляються у типових для даної особистості... |
Яке з наведених визначень є правильним? До якого принципу навчання Ви віднесете правило: “Працюючи з усім класом, пам’ятай про кожного учня”? |
Сформулювати головні умови становлення ринкової економіки в ТЕСТ Яке з перерахованих визначень ринку, на вашу думку, найбільш точно характеризує його сутність |
ІІІ ЕТАП ВСЕУКРАЇНСЬКОЇ ОЛІМПІАДИ ШКОЛЯРІВ З ЕКОЛОГІЇ Уважно прочитайте наступні запитання. Подумайте, який з запропонованих варіантів відповідей є правильним. У завданнях цієї групи... |
Урок 1-2 Тема уроку : Множини. Операції над множинами Прийом «Поняття» вертикально на дошці записується основне поняття, яке мають опрацювати учні. Вчитель просить учнів назвати асоціації,... |
Урок №60 Тема. Розв'язування прямокутних трикутників Мета: працювати над засвоєнням учнями змісту поняття «розв'язати трикутник» та схем розв'язання чотирьох основних задач на знаходження... |