Урок №60 Тема. Круговий сектор
|
|
Скачати 36.45 Kb.
|
|
ІV. Ймовірність випадкової події. Коло, круг Тема 5. Ймовірність випадкової події. Коло, круг Урок № 60 Тема. Круговий сектор Мета: сформувати уявлення про повний кут, круговий сектор і вимірювання секторів частинами повного кута; відпрацювати навички розв'язування задач на застосування формул C = πD, S = πR2 та поняття кругового сектора. Тип уроку: засвоєння вмінь та навичок. Хід уроку І. Перевірка домашнього завдання Вибірково (у «слабких» учнів на перерві перевіряємо якість виконання домашнього завдання) на уроці фронтально перевіряємо виконання домашніх задач 2, 3. Засвоєння формули S = πR2 і навичок її застосування можна перевірити, виконавши математичний диктант.
II. Актуалізація опорних знань Ігровий момент Закінчіть речення: Фігура, що складається з кола і частини площини, що знаходиться всередині кола, називається... Відрізок, що сполучає центр кола з точкою на колі, називається... Фігура, що складається з точки і двох променів, що виходять з цієї точки, називається... Кут вимірюється у... Найбільший з кутів... Його градусна міра... І  ІІ. Формування знань
Конструктивно формуємо уявлення про сектор: Круг з центром в т. О і радіусом О А і О В ділиться на дві частини: один і два — кругові сектори. Автор вважає, що не треба від учнів вимагати знання означення сектора (як частини круга, що обмежена двома радіусами), але вміти зображувати і знаходити на готових рисунках ці фігури обов'язково.
а) Градусною мірою кута, що утворюють радіуси; б) можна знаходити площу сектора.
Н  а рис. ОА і ОВ — радіуси, отже, маємо два сектори: перший і другий, але  l = 180° і 2 = 180°, тому l + 2 = 360° повний кут.Отже, запам'ятайте, повний кут — 360°. Скільки градусів становить круговий сектор, якщо він становить  ;  ; 5 % повного кута?Підсумок
а) градусною мірою кута, що утворюють його радіуси; б) площею. IV. Застосування знань. Формування вмінь Розв'язування вправ Основна мета — навчитися будувати сектори, якщо відомо, яку частину (виражену дробом або відсотками) сектор становить від повного кута, а також не забуваємо виконувати задачі на застосування формул C = πD i S = πR2. Задача 1. Поділіть круг на сектори, кути яких становлять 15 %;  ; 0,2 повного кута відповідно. Обчисліть величину кута четвертого сектора.Задача 2. Поділіть кут на сектори, якщо градусна міра одного з їх кутів на 20° більша за градусну міру другого і на 40° менша від градусної міри третього. З  адача 3. Дано круг із центром О і радіусом 12 см (рис). Знайдіть площу заштрихованого сектора, якщо AOB = 60°.(Перед розв'язуванням цієї задачі можна запропонувати учням таке запитання: Яку частину становить площа сектора від площі круга, якщо градусна міра круга сектора складає: а) 90°; б) 30°; в) 45°; г) 1°?) Задача 4. Довжина діаметра кола 70 см. Скільки приблизно треба зробити обертів, щоб подолати відстань у 3 км? Задача 5. Знайдіть площу заштрихованої фігури, виконавши необхідні обчислення:
V. Підсумки уроку Бліцтест
а) 180°; б) 90°; в) 225°; г) 360°. VI. Домашнє завдання Задача 1. Накресліть коло радіуса 2,5 см. Проведіть радіус ОА, діаметр АВ, хорду ВС, заштрихуйте сектор АОС. Задача 2. Довжина кола дорівнює 12,56 дм. Знайдіть площу круга, обмеженого цим колом. Задача 3. Поділіть круг на сектори, кути яких становлять  ; 0,4; 25 % повного круга відповідно. Обчисліть величину кута четвертого сектора.С.П.Бабенко. Уроки математики 6 клас |
кругліть число π до сотих і запишіть результат.
найдіть кут, яким вимірюється сектор 3 на рисунку.Схожі:
|
Уроки математики в 6 класі Розділ Відношення і пропорції У результаті вивчення теми учні мають навчитися: описувати поняття коло, круг, круговий сектор; записувати і пояснювати формули довжини... |
Урок №54 Тема Тема. Підсумковий урок з теми «Квадратні рівняння. Формула коренів квадратного рівняння. Теорема Вієта» |
|
УРОК У «ДІЛОВА ГРА» Мета ділової гри поглибити та розширити діапазон знань учнів, формувати діловий стиль спілкування у практично-професійній діяльності.... |
Згідно з вимогами ISO 9001 Сектор приватизації гуртожитків відділу квартирного обліку та нерухомості, вул. Листопадова,6 |
|
Урок № Тема Сьогодні ми продовжуємо вивчати тему «Дихання», повторимо органи дихання і з’ясуємо будову та значення гортані. Але урок проведемо... |
Урок №63 Тема Тема. Підсумковий урок з теми «Квадратний тричлен. Розв'язування рівнянь, що зводяться до квадратних рівнянь та їх використання для... |
|
Урок у нас сьогодні незвичайний урок-дослідження ТЕМА. ФІЛОСОФСЬКЕ ОСМИСЛЕННЯ КРАСИ ПРИРОДИ І ЛЮДИНИ В КІНОПОЕМІ О. ДОВЖЕНКА “ЗАЧАРОВАНА ДЕСНА” |
Урок №41 Тема. Урок узагальнення та Мета: повторити, узагальнити та систематизувати знання та вміння учнів, які вони дістали з теми «Многочлени» |
|
БОЛОНСЬКОГО ПРОЦЕСУ Освітній сектор, включаючи вищу освіту, вважається сферою діяльності стратегічного значення і пріоритетного розвитку суспільства... |
Урок №87 Тема. Додавання і віднімання десяткових дробів.( Урок подорож.) Мета. Формувати вміння та навички учнів додавати і віднімати десяткові дроби, розвивати |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua