УРОК 56 Тема: Обчислення площ за формулами

Скачати 34 Kb.

Назва	УРОК 56 Тема: Обчислення площ за формулами
Дата	24.12.2013
Розмір	34 Kb.
Тип	Урок

bibl.com.ua > Математика > Урок

II. ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ ТЕМА 5. МНОГОКУТНИКИ: ТРИКУТНИК, КВАДРАТ, ПРЯМОКУТНИК.

МНОГОГРАННИКИ: КУБ, ПРЯМОКУТНИЙ ПАРАЛЕЛЕПІПЕД. ПЛОЩІ ТА ОБ'ЄМИ

УРОК 56

Тема: Обчислення площ за формулами.

Мета: Поглиблення знань учнів з обчислення площ фігур, які у своїй основі є комбінацією прямокутників і квадратів. Розвиток логічного мислення учнів.

План уроку

Аналіз результатів бліцопитування
Актуалізація опорних знань
Розв'язування вправ
Підсумок уроку
Домашнє завдання

Хід уроку

І. Аналіз результатів бліцопитування

Учитель повідомляє учнів про результати письмового бліцопитування на попередньому уроці, виставляє в журнал оцінки (можна за бажанням учнів) і збирає зошити з домашнім завданням.
II. Актуалізація опорних знань

Математичне лото

Спосіб гри

Учні працюють за варіантами.
Для гри учитель готує два варіанти карток для лото загальною кількістю по числу учнів у класі.
Учитель зачитує питання, а учні закреслюють у картках ті клітинки, числа в яких, на їх думку, є відповідями на питання.
Після гри учні здійснюють взаємоперевірку в парах. Усі важкі питання ретельно роз'яснюються вчителем.
Максимальна оцінка — 11 балів (якщо незакресленими залишилися три числа). Якщо не закреслено чотири числа — учень одержує 9 балів; далі знімається 1 бал за кожну неправильну відповідь. Оцінки в журнал виставляються за бажанням учнів.
Поруч з кожним питанням у квадратних дужках наведено відповідь для учителя.

Вигляд карток для гри

І варіант

15 см²		125	6а	81см²
	25 см²	100 а		100
4		52	6 см

(Підказка для учителя: якщо учень правильно відповість на всі питання, незакресленими мають залишитися клітинки з числами: 100 а, 100, 52.)

ІІ варіант

36 см²		2		4
	40	400 см²		15 см²
60 а	1000 а		6 см	125

(Підказка для учителя: якщо учень правильно відповість на всі питання, незакресленими мають залишитися клітинки з числами: 36 см²; 400 см²; 60 а.)
Питання для лото

Яка площа квадрата зі стороною 9 см? [81 см²]
Яка площа прямокутника зі сторонами 5 см і 3 см? [15 см²]
10 га = ? а. [1000 а]
Периметр квадрата 20 см. Знайдіть його площу. [25 см²]
Площа прямокутника 126 см², його довжина — 21 см. Знайдіть ширину прямокутника. [6 см]
Знайдіть значення виразу: 10² : 25 + 6². [40]
Знайдіть значення виразу: х² ∙ 2 – 48, якщо х = 5 . [2]
600 м² = ? а. [6 а]
Розв'яжіть рівняння: 8 ∙ х – 6² = 30² + 8². [125]
Квадратна ділянка має довжину та площу, які виражені однаковим числом (лінійних та квадратних одиниць, наприклад метрів). Знайдіть сторону цієї квадратної ділянки. [4]

III. Розв'язування вправ

[1]: № 571 (2, 3), 589, 591, 593, 594, 606.

[2]: № 361 (а), 365 (б), 594, 596, 598, 599, 909.
IV. Підсумок уроку

Учитель пропонує учням записати квадрати двоцифрових чисел, які закінчуються на 5, і розповідає про мнемонічне правило знаходження цих квадратів: у кінці запису завжди маємо 25; попередні цифри (кількість сотень) можна отримати таким чином: цифру десятків слід помножити на наступну за нею в натуральному ряді, тобто на наступне число (9 на 10, 8 на 9 і т. д.). Наприклад:

Далі учитель пропонує записати квадрати чисел від 1 до 25 і запевняє учнів, що при розв'язуванні вправ квадрати чисел від 1 до 25 можна швидко запам'ятати, що зручно для виконання самостійних і контрольних робіт.
V. Домашнє завдання
[1]: № 572(2, 3), 598—601.

[2]: № 595, 597, 617, 910.

Л.Г.Стадник. Математика 5 клас

Схожі:

УРОК 19 Тема: Формули. Обчислення за формулами. Самостійна робота №5 Мета: Введення поняття формули. Формування навичок обчислень за формулами. Розвиток логічного мислення учнів шляхом розв'язування...	Урок №44 Тема. Поняття площі многокутника. Площа прямокутника Формувати вміння застосовувати теореми для обчислення площ прямокутника і квадрата
Обчислення за хімічними формулами Задачі на обчислення відносної молекулярної маси і визначення масової частки елементів у речовині	Нашого уроку знаходження площ геометричних фігур. Відкрили зошити, записали число і тему МЕТА: систематизувати та закріпити знання учнями формул для обчислення площ геометричних фігур
УРОК 2 Тема. Розв'язування задач на комбінації призми та піраміди з циліндром і конусом Формули для обчислення площ поверхонь та об'ємів многогранників і тіл обертання. Формувати вміння виконувати зображення комбінацій...	Урок №51 Тема. Метод площ. Розв'язування задач Мета: закріпити, систематизувати та узагальнити знання учнів з теми «Площі многокутників». Сформувати в учнів розуміння схеми дій,...
Уроку. №10 (розділ ІХ) Мета уроку: Формування умінь учнів застосовувати інтеграл до обчислення площ плоских фігур	УРОК 62 Тема: Обчислення об'ємів. Самостійна робота №14 ГЕОМЕТРИЧНІ ФІГУРИ І ВЕЛИЧИНИ ТЕМА МНОГОКУТНИКИ: ТРИКУТНИК, КВАДРАТ, ПРЯМОКУТНИК
УРОК 29 Тема уроку Мета уроку: Формування умінь учнів застосовувати інтеграл до обчислення об'ємів тіл	ТЕМА: Текстовий процесор MS Word. Створення таблиць. Обчислення в... МЕТА: навчитись створювати в текстовому документі таблиці, виконувати необхідні обчислення, будувати діаграми на основі табличних...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання