|
Скачати 273.66 Kb.
|
Тема 4. Нерівності. Самостійна робота №7
а) обидві частини нерівності а ![]() помножити на а; б) обидві частини нерівності в ![]() помножити на в в) обидві частини нерівності т ![]() помножити на -т г) обидві частини нерівності –к ![]() помножити на - ![]() 2. Дано: ![]() ![]() ![]() а) а-в б) ![]() ![]() 3. Розв’яжіть нерівність: а) ![]() б) ![]() в) ![]() 4. Довести нерівність: ![]() Контрольна робота №5 Варіант 1 1 ![]() ![]() ![]() 2.* Дано ![]() ![]() а) ![]() 3.* Знайти множину розв’язків нерівністі: ![]() 4.* При яких значеннях у є правильною нерівність: ![]() 5. **Розв’яжіть систему: ![]() 6. *Розв’яжіть нерівність: ![]() Варіант 2
![]() 2*. Дано, ![]() ![]() а) 3а-6в б) ![]() 3*. Довести ,що при ![]() ![]() 4*. Для кожного значення параметра а розв’яжіть нерівність: (х - а)2(х-2) ![]() 5**. Розв’яжіть систему: ![]() 6*. Розв’яжіть нерівність: ![]() Тема 5. Квадратні корені . Дійсні числа . Самостійна №8. Арифметичний квадратний корінь. Тотожності ![]()
а) ![]() б) ![]() в) ![]() 2.Побудувати графік функції а)у= ![]() ![]() 3Спростити вираз : ![]() 4. Знайти область визначення виразу ![]() 5. Знайти такі цілі числа а і в ,що: (3- ![]() ![]() Самостійна робота №9 Звільнити від ірраціональності. Перетворення виразів , що містять квадратні корені . 1.Звільнити від ірраціональності у знаменнику дробу. ![]() ![]() 2.Внести множник під знак корінь, якщо ![]() ![]() 3.Побудувати графік функції ![]() . 4.Спростіть вираз : ![]() Контрольна робота №6 Варіант 1 1.Винести множник з-під знаку кореня : ![]() б) ![]() 2. Спростіть вираз: ![]() 3.Розвязати рівняння ![]() 4.побудувати графік функції у= ![]() 5.Розвязати нерівність ![]() 6.Розвяжіть рівняння: ![]() Варіант 2 1Винести множник з-під знака кореня : ![]() ![]() ![]() 2.Спростити вираз: а) ![]() ![]() 3.Скільки коренів має рівняння ![]() 4.Побудуйте графік функції f(х)= ![]() 5.Розв’яжіть нерівність ![]() 6. Розв’яжіть рівняння: ![]() Тема 6. Квадратні рівняння Самостійна робота №10 Формула коренів квадратних рівнянь. Теорема Вієта.
![]()
б) ![]() ![]() ![]() 3. За якого значення параметра т сума квадратів коренів рівняння ![]() 4. У квадратному рівнянні (в+7)х2-13х-в=0 один з коренів дорівнює 4. Знайти інші корені і значення в. Контрольна робота №7 Варіант 1
дорівнює 2. Знайти с.
а) ![]() б) ![]() 3. *Розв’язати рівняння: а) ![]() б) ![]() 4.* При якому значення параметра а один з коренів квадратного рівняння рівний 0. Знайти другий корінь рівняння: х2+ах+а-4=0
х2-4х+а=0 дорівнює 12? Варіант 2
32х2+вх+75=0 дорівнює 6. знайти в.
а) ![]() б) ![]()
а) ![]() б) 19-(5у-1)(5у+1)=10(2-у)
Контрольна робота №8 Варіант 1
б) (х2+3х)2-2х2-6х=8; в) ![]() 3.** Виділивши в лівій частині рівняння квадрат двочлена, розв’язати рівняння: х4-8х3+15х2+4х-2=0 4.* При яких значеннях параметра а має один корінь рівняння. ![]() Варіант 2
б) ![]() в) ![]()
Тема 6. Квадратні рівняння (продовження) Самостійна робота №11 Квадратний тричлен. Рівняння, що зводяться до квадратного рівняння
б) ![]()
б) ![]() в) ![]() Самостійна робота №12 Розв’язування задач за допомогою раціональних рівняння як математичних моделей реальних ситуацій.
|
А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський, В. Б. Полонський, М. С. Якір Про... А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський, В. Б. Полонський, М. С. Якір, завершує курс вивчення алгебри та початків математичного аналізу... |
А. Г. Мерзляк, Д. А. Номіровський, В. Б. Полонський, М. С. Якір Про... И та початків математичного аналізу в загальноосвітніх навчальних закладах з поглибленим вивченням математики. Зміст підручника і... |
Урок №86 Тема. Підсумковий урок з алгебри за 7 клас Мета: перевірити засвоєння передбачених програмою знань і вмінь учнів, набутих під час вивчення алгебри в 7 класі |
Числові нерівності Пропоновані вправи відповідають чинній програмі з математики для 9 класу. Їх можна використовувати при актуалізації опорних знань... |
ПОВТОРЕННЯ ТА УЗАГАЛЬНЕННЯ ВИВЧЕНОГО РЗМ №1. Повторення вивченого про мовлення і спілкування. Ведення діалогу в ситуації неофіційного спілкування |
Урок алгебри для 9 класу на тему «Відсотки» Електронний матеріал може бути використаний на уроках алгебри у 9 класі рівня стандарт, а також для 9 класу з поглибленим вивченням... |
МЕХАНІКО-МАТЕМАТИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА АЛГЕБРИ ТА МАТЕМАТИЧНОЇ ЛОГІКИ ЗВІТ В період з лютого 2011 року по березня 2011 року я проходив педагогічно-асистентську практику на кафедрі алгебри та математичної... |
МЕХАНІКО-МАТЕМАТИЧНИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА АЛГЕБРИ І МАТЕМАТИЧНОЇ ЛОГІКИ ЗВІТ В період з “08” лютого 2008 року по “08” березня 2008 року я проходив педагогічно-асистентську практику на кафедрі алгебри та математичної... |
Лекція Р 4 Тема: Вказівка повторення (цикли) Вказівка повторення з передумовою – while призначена для організації багатократного виконання групи вказівок (тіло циклу) до тих... |
Урок №53 Тема. Підсумкове повторення за курс 7 класу Мета: повторити та узагальнити знання учнів про найголовніші теоретичні відомості курсу геометрії 7 класу; повторити та узагальнити... |