|
|
Скачати 1.9 Mb.
|
|
Тема: Повторення та узагальнення з теми «Будова слова». Тренувальні вправи Мета: формування ключових компетентностей: соціокультурна компетентність (опрацювання й конструювання текстів, що забезпечують розвиток комунікативних умінь і навичок); поглибити знання учнів про вимову та написання префіксів; розвивати пам'ять, увагу, орфографічну пильність, логічне та образне мислення, усне й писемне мовлення, збагачувати словниковий запас учнів; удосконалювати навички самостійної роботи; виховувати працьовитість, прагнення якісно виконувати поставлене завдання Тип уроку: урок застосування знань, умінь і навичок Обладнання: картки, підручник, таблиця, роздатковий матеріал. Перебіг уроку І. Організація класу ІІ. Актуалізація мотиваційних резервів учнів з теми 1. Індивідуальні завдання Виконання мовних розборів ІІІ. Ознайомлення учнів із темою метою і завданнями уроку ІV. Сприймання й усвідомлення учнями нового матеріалу 1. Робота в групах №1 1.Устав замість крапок префікси з – с- або зі. Поясни свій вибір …кис, …годен, …сохла, … хованка, … парті, … в’яла, … верхньо, … фотографувала, … гріти, … ріс, … сипав, … тиснути, … дерти. 2. Склади речення з прислівниками із першого завдання.. 3. Розбери ці прислівники за будовою. №2 1.Устав замість крапок префікси з або с Поясни правопис
2. Розкрий зміст кожного прислів’я 3.Розбери за будовою виділені слова. 2. Граматична хвилинка Розберіть за будовою подані слова: Розрісся, розклад, бездоріжжя, безнадійний, прикрив, придивився, пречудовий, премудрий, прірва, прізвище, розірвав, зібрав, зів’яв. 3. Робота з підручником Хочу і можу! Знаю і розповідаю (ст. 186) 6. Гра «Розбери слово» Передають, приголосний, розлити, розірвався, розквітла, безхмарний, безчесний, безнадійний, призвістка, сховав, зійшов, здригнувся, премудрий, прикрашають. Рухівка Щось не хочеться сидіти, Треба трохи відпочити. Руки вгору, руки вниз, Руки в боки, руки так, Руки вгору, як вітряк. Вище руки підніміть І спокійно опустіть. Плесніть, діти, кілька раз. За роботу, все гаразд! V. Виконання вправ на застосування і закріплення знань, формування вмінь і навичок 1. .Вільний диктант Рута Рута здавна символізує в народі палке кохання. Про цю квітку складено багато легенд. В одній із них розповідається, як на село напали чужинці. Спалили його, сплюндрували. Ніхто з чоловіків не зміг сховатися, усіх скували й повезли на галери. Схопили з усіма й одного парубка розлучивши з коханою. Чимало сліз виплакала дівчина. Знала що на каторзі невільникам не лише зв’язували руки, що забували хлопці Україну, матерів, коханих. 2. Дослідження – спостереження Послухайте розповідь Юрка. Випишіть слова з префіксами. Щось я зранку розіспався, тому на першому уроці весь час позіхав. Тож вирішив на перерві трохи розім’ятися. Розігнався на коридорі й ненароком зачепив вазон. Він упав, але не розбився. Я поставив його на місце й відійшов від гріха подалі. Зайшов у клас, а тут Стасик і каже: ’’Юрчику, тебе директор викликає, щоб розібратися з вазоном. У коридорі прихована камера стоїть, так що тепер не сховаєшся! Можете собі уявити, як директор здивувався, коли я виправдовувався, в кабінет до нього прийшов. Ніякої прихованої камери в коридорі не було! Стас випадково мене побачив. Я спочатку на Стасика дуже розізлився, а потім сам із себе посміявся. Так мене розіграли. 3. Робота в парах Складання і розігрування діалогів. Завдання. Складіть і розіграйте діалоги «У ліс за первоцвітами» 4. Інтерактивна вправа «Займи позицію» Правильно погрупуйте слова за префіксами. Прізвище,прискакати, прибрати, пречудовий, презлий, примчав, схилилася, підпускати, розповідь, розчерк, пригірський, презентувати, переписав, зцілив, розпитати, списати, записав, розшукати, безневинний, відзначив. 5. Творча робота (Твір – мініатюра «Я люблю своє село» VІ. Підбиття підсумків уроку Метод «Незакінчене речення» На уроці я пригадав…, навчився…, зрозумів… VІІ. Домашнє завдання Повторити тему «Будова слова» Виписати 6 прислів’їв, у яких є слова з префіксами. __________________________________________________________ Проблемна група вчителів української мови та літератури Українська мова 5 клас Урок № 111 Тема: Контрольна робота. Тестування. «Будова слова» Мета: формування ключових компетентностей: мовна компетентність (засвоєння учнями системних знань про мову й формування на їх основі відповідних умінь як засобу пізнання, спілкування, самовираження); перевірити рівень засвоєння учнями розділу «Будова слова» і сформованості відповідних орфографічних навичок; удосконалювати вміння виконувати морфемний аналіз слова, обґрунтовувати написання слів із вивченими орфограмами; розвивати увагу, мислення; виховувати старанність, відповідальність, прагнення якнайкраще виконувати роботу Тип уроку: урок перевірки та обліку здобутих знань, набутих умінь і навичок Перебіг уроку І. Організаційний момент ІІ. Ознайомлення учнів із темою, метою і завданнями уроку ІІІ. Мотивація навчальної діяльності учнів ІV. Виконання тестових завдань з теми «Будова слова» 1. Методична ремарка Проводжу інструктаж щодо виконання завдань Тест 1.Укажіть рядок, у якому всі слова спільнокореневі А. гора, горе, згоріти. Б. гора, гори, горою. В. гора, насип, узвишшя. 2. Визначте рядок, у якому всі слова мають нульове закінчення А. зачинити, світло, тінь. Б. весело, кімоно, навстіж. В. метро,вечір, ходити. Г. хліб, заспівав, перехід. 3. Знайдіть рядок, у якому всі слова незмінні А. говорити, гомін, голосно. Б. пальто, безпечно, навзнак. Г. вечір, ніч, день. 4. Укажіть рядок, у якому всі слова складаються лише з кореня і закінчення А. політ, таксі, такса. Б. вихід, рама, яскраво. В. ліс, молоко, білим. Г. веселий, весело, веселка. 5. Знайдіть слова, які відповідають поданій схемі: префікс + префікс + корінь + суфікс: А. надворі; Б. поприбирати; В. зв’язок; Г. безневинний. 6. У слові пришвартуватися префікс при – має значення? А. приєднатися, Б. приближення, В. неповної дії, Г. знаходження поблизу чогось. 7. Укажіть рядок, у якому при- в усіх словах не виступає префіксом: А. прихід, приїзд, приліт. Б. привілей, приватний, примус. В. прибіг, прихильник, прибуток. Г. прикордонник, приплід, примусовий. 8. Розберіть за будовою слова: Безстрашний, небезпечно, присвятити, прихід, розступитися, семитонний, розсипався. 9. Запишіть всі слова із префіксом прі- . 10. Знайдіть рядок, у якому пре – в усіх словах виступає префіксом А. претензійний, премія, прмєра. Б. предобрий, премудрий, пречудовий. В. престольний, престижний, премило. 11.Доберіть до поданих слів по 3-4 спільнокореневі: товариш, змалку, підростати 12. З’ясуйте, у якому рядку всі слова незмінні А. писати, дивно, загін, Б. пальто, вікно, борошно, В. край, майдан, комп’ютер, Г. трюмо, безпечно, зненацька. VІ. Підбиття підсумків уроку Відповіді на запитання VІІ. Домашнє завдання Повторити вивчене з теми «Будова слова» __________________________________________________________ Проблемна група вчителів української мови та літератури Список використаних джерел Література:
Інтернетресурси:
nashaucheba.ru/docs/38/37431/conv_1/file1.pd |
|
ПОЛОЖЕННЯ Управління фінансів Чуднівської районної державної адміністрації є структурним підрозділом районної державної адміністрації підпорядковується... |
Відділ освіти Богородчанської районної державної адміністрації і. к за ЄДРПОУ 02143471 |
|
ЗАТВЕРДЖЕНО ВІДДІЛ ОСВІТИ ВІЛЬШАНСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ КІРОВОГРАДСЬКОЇ ОБЛАСТІ |
УКРАЇНА ВІДДІЛ ОСВІТИ КАМ’ЯНЕЦЬ-ПОДІЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ... Хмельницької обласної державної адміністрації, затвердженого розпорядженням голови обласної державної адміністрації від 7 вересня... |
|
ЗАТВЕРДЖУЮ перший заступник голови Ульяновської районної державної адміністрації Відділ культури і туризму, відділ освіти, сектор з питань внутрішньої політики, зв'язків з громадськістю та у справах преси і інформації... |
На уроках біології” ВІДДІЛ ОСВІТИ КАТЕРИНОПІЛЬСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ. РАЙОННИЙ МЕТОДИЧНИЙ КАБІНЕТ |
|
Головне управління Дніпропетровської обласної адміністрації Дніпропетровський... Братської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів, педагог-тренер за програмою «Профілактика ризикової поведінки за проектом «Школа... |
Управління агропромислового розвитку Новомиргородської райдержадміністрації Управління агропромислового розвитку районної державної адміністрації є структурним підрозділом районної державної адміністрації,... |
|
М. Пятихатки вул. Петровського, 247 ... |
УКРАЇНА РОЗПОРЯДЖЕННЯ ГОЛОВИ ПЕТРІВСЬКОЇ РАЙОННОЇ ДЕРЖАВНОЇ АДМІНІСТРАЦІЇ... Президента України, Кабінету Міністрів України, запитами і зверненнями народних депутатів України, розпорядженнями і дорученнями... |