|
|
Скачати 0.78 Mb.
|
|
8. Позначте рядок, у якому в усіх випадках треба вживати у А зайдіть (у,в) кімнату, побувати (у,в) зоопарку Б улюблений (у,в)читель, написала (у, в) творі В (у,в) нашій школі, народився (у,в) Києві Г сам (у,в) дома, шляхи (у,в)досконалення Д прийти (у,в)ечері, розпочати (у,в)досвіта В. ІІІ. Завдання передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Виконання завдання оцінюється від нуля до двох балів. І. Перепишіть речення, поставте потрібні розділові знаки, накресліть схему. Там юність ходила у росах до хати і жевріла цвітом вона. В. ІV. Завдання передбачають визначення відповідностей (один бал). 1. неологізми А клуб (заклад) – клуб (диму) 2. архаїзми Б електорат, дилер 3. пароніми В дипломат, дипломант 4. омоніми Г рать, уста Д кімоно, сакура В.V. Завдання передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Виконання кожного завдання оцінюється від нуля до одного бала. Утворіть прикметник за допомогою суфікса –СЬК: Чуваш, гігант. ВАРІАНТ 33 Б. І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента (4 бали). 1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: бе(з,с)фокусний; ро(з,с)критикувати; на(д, т)кусити; (з,с)чистити. 2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф: Розп…яття, рутв…яний, В…ячеслав, б…юст. 3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак: Повір…, дитин…ці, медал…йон, батон…чик. 4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и: Пр…азовський, пр…берегти, пр…зирство, пр…бій. 5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: Заздрі(стн, сн)ий, пе(стл, сл)ивий, бли(стн, сн)ути, очи(стн, сн) ий. 6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими: (п)оштова (п)лоща, (к)иївські (в)улиці, (а)сканія-(н)ова, (а)ндріївська (ц)ерква. 7. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви: А(н)отація, кро(с)ворд, Я(с)а, гу(м)анізм 8. Перепишіть прислівники, розкриваючи дужки: (низько)низько, (по)одинці, рік(у)рік, (на)совість. В. ІІ. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 0,5 бала.
А м…ятний, роз...ятрений, присв…ята, пом…якшити Б кам…яніти, без…ядерний, кур…йозний, медв…яний В солов…ї, тьм…яно, кон…юктивіт, грав…юра Г в…їжджати, пів…ями, прив…ялений, п…єдестал 2. Синонімами є всі слова, написані в рядку А прикрашати, гарний, красивий, вродливий Б безмежний, поважний, великий, просторий В сумний, невеселий, безрадісний, понурий Г турбує, тривожно, непокоїть, бентежить Д огрядний, стрункий, тендітний, худорлявий 3. Правильно утворено ступені порівняння прикметників у всіх словах у рядку А ліпший, найменш прийнятніший Б найбільш цікавіший, солодший В ближчий, самий милий Г конкретніший, якнайщедріший 4. Потребує редагування словосполучення А сильніший за всіх Б мудріший усіх В згідно з наказом Г активніший від усіх 5. Правильно написано всі слова в рядку А унаслідок, з-попід, отакий-то Б у разі, хтозна-який, покищо В дедалі, подивись-но, по-між Г заради, мовби-то, передімною 6. Правильну відмінкову форму залежного слова вжито в рядку А проректор по науковій роботі Б працюють по змінному графіку В екзамен по українській мові Г розказати все по правді 7. Продовжіть висловлювання: Лексика – це … А синоніми, антоніми, омоніми; Б словосполучення, речення, пунктуація В корінь, суфікс, префікс Г звук, буква, склад 8. Позначте рядок, у якому всі слова пишуться через дефіс: А українсько/німецький, вічно/зелений, науково/технічний, пів/аркуша Б південно/західний, сріблясто/сірий, історико/культурний, пів/Європи В темно/червоний, м’ясо/молочний, корабле/будівельний, кисло/солодкий Г суспільно/політичний, фізико/математичний, західно/європейський, жовто/гарячий В. ІІІ. Завдання передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Виконання завдання оцінюється від нуля до двох балів. І. Перепишіть речення, поставте потрібні розділові знаки, накресліть схему. Пісня із грудей летить крилата і люди озираються на спів а я не в силі почуття здолати. В. ІV. Завдання передбачають визначення відповідностей (один бал). Установіть відповідність між поєднаннями слів та їх характеристиками
Д складена форма найвищого ступеня порівняння прикметника В.V. Завдання передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Виконання кожного завдання оцінюється від нуля до одного бала. Утворіть прикметник за допомогою суфікса –СЬК: Оренбург, Воронеж. ВАРІАНТ 34 Б. І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента (4 бали). 1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви: Пі(д,т)римати; (з,с)цідити; ві(д, т)хвилюватися; бе(з,с)страшний. 2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф: Безхмар…я, р…ядно, пів…ящика, медв…яний. 3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак: Натал…ці, запіниш…ся, злаз…те, павіл…йон.. 4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и: Ст…блина, хв…лювання, витр…мати, ож…ледь. 5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення: Заздрі(стн, сн)ий, щоти(ждн, жн)я, волейболі(стц, сц)і, очи(стн, сн)ий. 6. Перепишіть складні слова, знімаючи риску: Ніжно/блакитний, предметно/тематичний, право/порушення, червоно/гарячий 7. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви: Стара(н)ість, доні(с)я, (л)ється, облас(т)ю. 8. Перепишіть прийменники, розкриваючи дужки: (З)за, (по)над, (з)під, (під)час. В. ІІ. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 0,5 бала. 1. Літеру Е на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка А мар..во, кринич..нька, мереж..во, сит..чко Б намист..чко, пр..зидент, вогн..чок, пр..м’єра В горл..чко, хвил..чка, пр..стол, любит..ль Г горл..чка, служит..ль, стеж..чка, з…рно Д реч..татив, щаб…ль, пал….чка 2. Усі слова написані правильно в рядку А викладацький, молотьба, священник Б карпатський, дорожчати, робітництво В криворізький, об’їжджати, французський Г інтелігентський, сонячний, надхнення Д тюркський, свідотство, соняшник 3. Закінчення -Е у формі кличного відмінка мають усі іменники в рядку А друг, колега, брат, земля. Б воля, швець, Богдан, Ілля В боєць, кравець, хлопець, молодець Г майор, полковник, капітан, лейтенант Д син, кум, Михайло, Павло 4. Подвоєння літер відбувається в усіх словах рядка А під…аш…я, безсмерт..я, сміт..я, прочитан..ий Б довгождан..ий, блажен..ий, згуртован..ий, височен..ий В страшен..ий, картин..ий, блакит…ю, від..зеркалити Г жит..єдайний, облич..я, священ…ик, роздоріж..я Д об…ігти, шален…ий, старан…ий, ві…давна 5. Антоніми вжито в реченні А Любіть травинку, і тваринку, і сонце завтрашнього дня! Б Сусідський пес не зрозумів моїх добрих намірів, моєї гуманної місії. В Добра від добра не чекають. Г Сміються, плачуть солов'ї і б'ють піснями в груди. 6. Допущено помилку у відмінюванні числівника А двомастами чотирнадцятьма Б на семистах чотирьох В ста чотирьом Г трьомстам одинадцяти Д дев’яносто п’ятьом 7. Правильно побудовано всі словосполучення в рядку А по власному бажанню, синя дубльонка, нова таможня Б іншим разом, по службових справах, дякувати матері В здобути освіту, відпочинок у Туреччині, лекції з математики Г вид з вікна, на минулому тижні, прийняти участь Д відчиняти двері, винести подяку, упродовж місяця 8. Потребує редагування словосполучення А навчатися математиці Б відповідно до закону В опрацьована стаття Г зворушлива розповідь В. ІІІ. Завдання передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Виконання завдання оцінюється від нуля до двох балів. І. Перепишіть речення, поставте потрібні розділові знаки, укажіть частини мови. Паски як правило випікали в четвер із пшеничного борошна на яєчних жовтках. В. ІV. Завдання передбачають визначення відповідностей (один бал). Установіть відповідність між поєднаннями слів та їх характеристиками 1. гори димлять А поєднання службового слова з повнозначним
Д складена форма найвищого ступеня порівняння прикметника В.V. Завдання передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Виконання кожного завдання оцінюється від нуля до одного бала. Утворіть прикметник за допомогою суфікса –СЬК: Грек, турист. |
| В. І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні... |
Критерії оцінювання завдань І та ІІ турів ІІІ етапу всеукраїнської олімпіади з німецької мови Кожне правильно виконане завдання оцінюється в 2 бали. За кожне виправлення знімається 50% балів, у які оцінюється це завдання |
| КИЇВСЬКИЙ РАДІОМЕХАНІЧНИЙ КОЛЕДЖ НАУ КОМПЛЕКТ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ №1 Завдання (з 1-го по 12 тест) – це завдання з вибором однієї або кількох відповідей. Кожне правильно виконане завдання оцінюється... |
Урок №16 Тема. Зведення дробів до НСЗ. Порівняння дробів Мета: відпрацювати... Розв'язання домашніх вправ учитель заздалегідь записує на відкидній дошці. На цьому уроці учні, працюючи у парах, перевіряють правильність... |
| Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх) ( кожне завдання... |
Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 13 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх), позначивши... |
| Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 15 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх), позначивши... |
Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 13 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх), позначивши... |
| Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх), позначивши... |
Домашнє завдання з дисципліни ”Основи електротехніки і електроніки”... Домашнє завдання потрібно виконувати на стандартних аркушах формату На титульному аркуші повинні бути вказані назва роботи, прізвище,... |