В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б

Скачати 0.78 Mb.

Назва	В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б
Сторінка	4/6
Дата	09.11.2013
Розмір	0.78 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Література > Документи

1 2 3 4 5 6

3. Вкажіть, у якому рядку спрощення приголосних відбувається в усіх словах рядка:

А. Жаліс…ний, безхитріс…ний, совіс…ний.

Б. Віс…ник, інтеліген…ський, облес…ливо.

В. Чес…ний, шіс…надцять, блис…нути.

Г. Захис…ний, перехрес…ний, аванпос…ний.

4. Вкажіть речення, в якому допущено помилку у вживанні не:

А. Мені не хочеться вас турбувати.

Б. Здригається серце від невимовного жалю.

В. Лежать на полиці поки ще непрочитані книжки.

Г. Немає на землі дорожче місця, ніж те, де народився ти.

5. Знайти рядок, у якому в усіх словах іншомовного походження відбувається подвоєння приголосних:

А. Конгрес…, міс…ія, Шіл…ер.

Б. Ап…етит, Ліс…абон, кол…ектив.

В. Філіп…іни, нет…о, Андор…а.

Г. Ал…ея, груп…а, шос…е.

6. Вкажіть, у якому рядку разом треба писати всі займенники в рядку:

А. Аби/ким, де/чийого, котрий/сь.

Б. Аби/якими, аби/чиїх, аби/з/ким.

В. Де/що, аби/кому, аби/в/чому.

Г. Аби/якому, де/кому, де/на/кому.

7. Знайдіть речення, до складу якого входять антоніми.

А. Розгинаю спину, а сонце б'є мені у вічі.

Б. Взимку виє хуртовина, влітку прийде тепла днина.

В. Хліб і рушник — одвічні людські символи

Г. Всяке діло починай з голови.

Д. А поле хитається, гойдається.

8. Вкажіть, у якому рядку всі пасивні дієприкметники:

А. Працюючий, влаштований, зіставлений.

Б. Розкритий, керований, втомлений.

В. Впорядкований, невгасаючий, танцюючий.

Г. Мислячий, лущений, виметений.
В.ІІІ. Завдання оцінюється 2 б.

1.Перепишіть речення, поставте розділові знаки, намалюйте схему.

Забіліли сади лебединими зграями сниться зелена земля урожаями а блакить аж напнулась вітрами над мінливими небосхилами над просторами над дорогами що в даль лягли за порогами що овіяні щедро веснами та ще й мріями пречудесними.
В.ІV. До кожного рядка, позначеною великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник (навпроти літери поставте відповідну цифру). Завдання оцінюється 1б.

1. Установіть відповідність між.

А. А я стою у білому плащі під чорним деревом, на котрім птиці сниться весна.

Б. Ти чуєш, як хвилі клекочуть і вже не вертають назад.

В. Де полягла козацька голова думлива, виріс там будяк колючий та глуха кропива.
1. Складнопідрядне з підрядним з’ясувальним.

2. Складнопідрядне з підрядним місця.

3. Складнопідрядне з підрядним означальним.
В.V. Виконане завдання оцінюється 1б.

Запишіть числівники в орудному відмінку:

сто п’ятий, п’ятсот сорок три.

ВАРІАНТ № 27

В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б.

1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви:

бе (з,с)межний, (з,с)тиснути, (з,с)горнути, во(х,г)кістю.

2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф:

верф…ю, моркв…яний, пів…ящика, ніжніст…ю.

3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак:

Сопіл…ці, кізон…ці, селян…с…кий, шахтар…с…кий.

4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и:

пр…крашений, вм…рати, пр…поганий, б…резовий.

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення:

прові(сн, стн)ик, шеле(сн,стн)ути, кі(сл, стл)явий, прої(здн, зн)ий.

6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими:

(Ц,ц)ентральний (П,п)арк (К,к)ультури, (П,п)олярна (З,з)ірка, (К,к)иївська (Р,)усь, (К,к)іт (Ж,ж)овте (О,о)ко, (В,в)еликдень.

7. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви:

ва(н)а, ду(р)а, Го(л)андія, ка(с)а.

8. Перепишіть прислівники, прибираючи риску:

у/всебіч, без/тямки, в/двадцяте, по/змозі.

В.ІІ. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 0,5б.

1. До слів якого рядка не можна підібрати синонімів?

А. Коза, клен, підмет, метр, Вінниця.

Б. Милий, іти, достиглий, гора, багатий.

В. Дотепний, поле, крик, їжа, думати.

Г. Горіти, гострий, короткий, сум, волосся.

Д. Клопотання, їхати, дорога, дорогий, дім.

2. Знайти рядок, у якому в усіх словах іншомовного походження відбувається подвоєння приголосних:

А. Тор…ічеллі, тон…а, Дік…енс.

Б. ім…іграція, хоб…і, барок…о.

В. Мадон…а, кас…а, шос…е.

Г. Груп…а, віл…а, Ген…адій.

3. Вкажіть, у якому рядку через дефіс треба писати всі слова в рядку:

А. Щось/таки, подайте/но, таки/я.

Б. Тільки/не, все/бо, які/ж/бо.

В. Чим/бо, таки/народ, тому/то.

Г. Немає/таки, якось/то, давай/но.

4. Вкажіть, у якому рядку всі слова з часткою не треба писати окремо в рядку:

А. Не/сподобатись, не/відчуваю, не/прочитана вчасно повість, не/дуже.

Б. Не/добиватися, не/сказанний, не/підтверджені дані; не/друг, а ворог.

В. Не/завтра, не/друг, не/славити (ганьбити), не/щасний.

Г. Не/подолати, не/зламавши, не/навидіти, не/розв'язані проблеми.

5. Вкажіть, у якому рядку виділене слово треба писати окремо в реченні.

А. Скажи, будь/ласка, кілька добрих слів мені.

Б. Я виходжу у світ — з синім небом до/вкола.

В. На/дворі осінь на дахи лягає, пада на дерева, пада на кущі.

Г. Тікає в/бік сонечко, міряє землю дрібними кроками.

6. Вкажіть, у якому рядку спрощення приголосних відбувається в усіх словах рядка:

А. Безкорис…ливо, піз…ній, кіс…лявий.

Б. Біз…ній, ціліс…ний, балас…ний.

В. Зліс…ний, доблес…ний, кіс…лявий.

Г. Шелес…нути, полезахис…ний, особистіс…ний.

7. Знайти рядок, у якому в усіх словах відбувається подвоєння або подовження:

А. Гіл…я, тел…я, буквен…ий.

Б. Страшен…ий, блажен…ий, качин…ий.

В. Істин…ий, безімен…ий, священ…ий.

Г. Рослин…ий, суверен…ий, олов’ян…ий.

8. У якому рядку в усіх словах літери я, ю, є позначають два звуки?

А. Заєць, в'юн, віяло, кар'єра.

Б. Рілля, яр, століття, яхта.

В. Єдність, забавляти, ювелір, яскравий.

Г. Нянька, обвітрювати, пообіцяти, м'ясо.

В.ІІІ. Завдання оцінюється 2 б.

1.Перепишіть речення, поставте розділові знаки, накресліть схему.

І зненацька ти помічаєш безліч кольорів які за всі ці похмурі дні непомітно надбала природа щоб тепер дивуючи вразити в саме серце.
В.ІV. До кожного рядка, позначеною великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник(навпроти літери поставте відповідну цифру). Завдання оцінюється 1б.

1. Установіть відповідність між реченням та видом ускладнення речення.

А. Старий ніякої роботи зараз не визнає, окрім пасіки. 1. Відокремлене означення.

Б. Усяка пташечка, радіючи, співати. 2. Відокремлений додаток.

В. Невідомий нікому, сідаю на лавку, слухаю й дивлюся. 3. Відокремлена обставина.
В.V. Виконане завдання оцінюється 1б.

Запишіть числівники в родовому відмінку:
дві тисячі дванадцятий, сім тисяч вісімсот тридцять два.

ВАРІАНТ № 28

В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б.

1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви:

Пр(и,е)вокзальний, (з,с)касувати, (з,с)чистити, ро(з,с)стрілювати.

2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф:

сором…язливий, напівв…ялий, торф…яний, р…яска.

3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак:

селян…с…кий, миєш…ся, прал…ня, щонаймен…ший.

4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и:

крап…лька, в…селка, д...тина, тр…вога.

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення:

Зап’я(стн,сн)ий, пристра(стн,сн)ий, ші(стс,сс)от, ща(стл,сл)ивий.

6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими:

(Н,н)аша (Б,б)атьківщина,(З,з)бройні (С,c)или, (Ш,ш)евченкове (С,с)лово, (А,а)рхімедова (С,с)ила.

7. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви:

анте(н)ий, височе(н)ий, огне(н)ий, щоде(н)ий.

8. Перепишіть прислівники, прибираючи дужки:

одна (по)одній, пліч (о)пліч, більш(менш), на (радість).

В.ІІ. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 0,5б.

1. У якому рядку в усіх словах літери я, ю, є позначають один звук?

А. Бур’ян, рум’яний, буряк, рясний.

Б. Кучерявий, дірявий, кохання, зляканий.

В. З’ясувати, матір’ю, без’ядерний, ясний.

Г. Ательє, кур’єр, під’їхати, більярд.

2. . У якому рядку спрощення приголосних відбувається в усіх словах:

А. Облас…ний, президен…ський, якіс…ний.

Б. Кількіс…ний, хвас…ливий, проїз…ний.

В. Щас…ливй, чес…ний, мес…ник.

Г. Сер…це, студен…ський, улес…ливий.

3. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах НЕ відбувається подвоєння або подовження:

А. В…і́чливий, силе́н…ий, л…яний.

Б. Від…а́ти, колос…я, осі́н…ій.

В. Здорове́н…ий, нездола́н…о, Га́н…а.

Г. Матір…ю, пече́н…ий, жада́н…ий.

4. Знайдіть рядок, у якому в усіх словах іншомовного походження НЕ відбувається подвоєння приголосних:

А. Ком…ерція, колон…а, нет…о.

Б. Ім…унітет, кас…ета, еф…ективний.

В. Кор…ектор, ман…а, груп…а.

Г. Шил…ер, хоб…і, Міс…урі.

5. Знайдіть рядок, у якому апостроф треба писати в усіх словах :

А. Роз..яснити, пів..яблука, моркв..яний.

Б. Під..єднати, духм..яний, м..язи.

В. Зв..язати, міжгір..я, в..їхати.

Г. Пір..їна, прем..єра, багр..яний.

6. Знайдіть рядок, у якому м'який знак треба писати в усіх словах:

А . Брун..ка, струмін.., палич..ка, ал..пініст.

Б . Парасол..ка, ступін..частий, педал.., бул..башка.

В . Сріблястіст.., близ..кість, пал..то, виборец.

Г . Підс..орбнути, братус.., артеріал..ний, весіл..ля.

7. Знайдіть рядок, у якому всі слова треба писати з префіксом с- :

А . (з, с)хопити, (з, с)формувати, (з, с)підтиха, (з, с)кинути.

Б . (з, с)питати, (з, с)сунути, (з, с)порожнити, (з, с)червоніти.

В. (з, с)ховати, (з, с)фотографувати, (з, с)шахраювати, (з, с)платити.

Г . (з, с)казати, (з, с)пізнитися, (з, с)тиснути, (з, с)шити.

8. Знайдіть рядок, у якому всі слова треба писати з префіксом пре- :

А. Пр..жовтий, пр..освященний, пр..гірклий.

Б. Пр..хороший, пр.старілий, пр.глухий.

В. Пр..вражий, пр...велебний, пр..дивний.

Г. Пр..тихий, пр..жовкати, пр..непорочний.
В.ІІІ. Завдання оцінюється 2 б.

1.Перепишіть речення, поставте розділові знаки, накресліть схему.

Життя для мене не свічка що тане а щось подібне до чудесного факела який потрапив до моїх рук на мить і я хочу змусити його палати якомога яскравіше перш ніж передати майбутнім.
В.ІV. До кожного рядка, позначеною великою літерою українського алфавіту, доберіть відповідник(навпроти літери поставте відповідну цифру). Завдання оцінюється 1б.

1. Установіть відповідність висловом та документом.

А. Прошу надати мені… 1. Автобіографія.

Б. 25 травня 2012 року відбудеться … 2. Заява.

В. Я, Іванов Сергій Семенович, народився… 3. Оголошення.
В.V. Виконане завдання оцінюється 1б.

Запишіть слова, щоб відбулося чергування приголосних:

смуга - , ходити - .

ВАРІАНТ № 29

В.І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні уміння студента. Кожне завдання оцінюється 0,5б.

1. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви:

во(х,г)кістю, ри(п,б)ка, бря(с,з)нути, ні(г,х)ті.

2. Перепишіть, вставляючи, де треба, апостроф:

узгір…я, черв…як, зв…юнитися, вар…яг..

3. Перепишіть, вставляючи, де треба, м’який знак:

міл…йон, порт…єра, зліс…т…, долин…ці.

4. Перепишіть, вставляючи пропущені букви е або и:

зд…рати, пож…рати, пал…ць, неприм…ренний..

5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні буквосполучення:

ти(скн,сн)ути, випу(сн,скн)ий, бала(стн,сн)ий, хру(стн,сн)уло.

6. Перепишіть, розкриваючи дужки; букви, де треба, замініть великими:

(Н,н)абережна (Л,л)ейтенанта (Ш,ш)мідта, (Ч,ч)ервона (Ш,ш)апочка, (С,с)обака (М,м)ухтар, (К,к)иівські (В,в)улиці.

7. Перепишіть, розкриваючи дужки і, де треба, подвоюючи букви:

ба(р)око, Мі(с)ісіпі, су(м)а, Іне(с)а.

8. Перепишіть прислівники, прибираючи дужки:

З ранку (до) вечора, по(батьківськи), де(коли), казна(як).

В.ІІ. Завдання 1-8 мають кілька варіантів відповіді, з яких достовірною є лише одна. Кожне правильно виконане завдання оцінюється 0,5б.

1. У якому рядку разом треба писати всі займенники :

А. Де/що, аби/кому, аби/в/чому.

Б. Аби/якими, аби/чиїх, аби/з/ким.

В. Аби/ким, де/чийого, котрий/сь.

2. У якому рядку всі прислівники треба писати через дефіс:

А. Хоч/не/хоч, тільки/тільки, раз/у/раз.

Б. Хтозна/який, тільки/но, хтозна/відкіля.

В. Трохи/трохи, будь/що/будь, день/за/днем.

Г. Трохи/потроху, аби/куди, хто/не/хто.

3. У якому реченні виділене слово треба писати окремо:

А. До/волі думка і порив на боротьбу нас надихають, щоб для Вітчизни кожен жив.

Б. Сказано до/волі, тепер тільки мовчання здатне сказати більше.

В. За столом почалися до/волі скоромні жарти, приказки, вигадки.

Г. Усього добра мала Фросина до/волі.

4. У якому рядку в усіх словах літери я, ю, є позначають два звуки?

А. П’єдестал, ательє, любов, родючий.

Б. Комп’ютер, зілля, малюнок, юрба.

В. Єдність, яма, поєдинок, з’їсти.

Г. Юний, щастя, колосся, їжа.

1 2 3 4 5 6

Схожі:

В. І. Завдання 1-8 передбачають виконання вправ, що засвідчать практичні...	Критерії оцінювання завдань І та ІІ турів ІІІ етапу всеукраїнської олімпіади з німецької мови Кожне правильно виконане завдання оцінюється в 2 бали. За кожне виправлення знімається 50% балів, у які оцінюється це завдання
КИЇВСЬКИЙ РАДІОМЕХАНІЧНИЙ КОЛЕДЖ НАУ КОМПЛЕКТ ТЕСТОВИХ ЗАВДАНЬ №1 Завдання (з 1-го по 12 тест) – це завдання з вибором однієї або кількох відповідей. Кожне правильно виконане завдання оцінюється...	Урок №16 Тема. Зведення дробів до НСЗ. Порівняння дробів Мета: відпрацювати... Розв'язання домашніх вправ учитель заздалегідь записує на відкидній дошці. На цьому уроці учні, працюючи у парах, перевіряють правильність...
Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх) ( кожне завдання...	Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 13 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх), позначивши...
Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 15 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх), позначивши...	Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 13 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх), позначивши...
Завдання ІІІ етапу Всеукраїнської олімпіади юних правознавців Завдання 1 – 10 мають по чотири варіанти відповідей, із яких може бути один або кілька правильних. Визначте його (їх), позначивши...	Домашнє завдання з дисципліни ”Основи електротехніки і електроніки”... Домашнє завдання потрібно виконувати на стандартних аркушах формату На титульному аркуші повинні бути вказані назва роботи, прізвище,...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання