РОЛЬ МОВИ В ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА

Скачати 0.84 Mb.

Назва	РОЛЬ МОВИ В ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА
Сторінка	6/7
Дата	19.03.2013
Розмір	0.84 Mb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Література > Документи

1 2 3 4 5 6 7

Практичне заняття 15

ТЕМА: ЛОГІКА ТА ЕМОЦІЇ В ПРОМОВІ. НЕВЕРБАЛЬНІ КОМПОНЕНТИ СПІЛКУВАННЯ.
МЕТА: Уміння поєднати логічне й емоційне в промові. Засвоєння невербальних компонентів спілкування для розпізнавання перешкод, які виникають на рівні особистих стосунків, та їх подолання.

ПЛАН ЗАНЯТТЯ:

АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ.

1. Бесіда з попередньої теми;

2. Перевірка домашнього завдання.

ТЕОРЕТИЧНИЙ БЛОК.

Логічні начала промови
Логіка як метод переконання аудиторії
Емоційні моменти промови
Бажання та сподівання людей
Мистецтво сполучати логічне та емоційне
Паралінгвістика - сукупність невербальних засобів, які разом з вербальними засобами передають значеннєву інформацію.
Основні види паралінгвістичних засобів:фонаційні ( тембр і силу голосу, темп мовлення, типи заповнення пауз, особливості вимови звуків); кінетичні (жести, тип обираної пози, міміка); графічні (почерк, способи графічних доповнень до букв, їх замінники, символи).
Кінетичні засоби невербальної комунікації:

- Тактильний контакт (поштовхи, поплескування, погладжування і т.п.);

- Дистанція між співрозмовниками;

- Орієнтація (просторове положення партнерів);

- Зовнішній вигляд;

- Поза тіла;

- Кивок;

- Вираз обличчя (міміка);

- Погляд;

- Паравербальні й екстравербальні сигнали.

ПРАКТИЧНИЙ БЛОК.

Завдання 1. Визначте логічні помилки в наступних реченнях і класифікуйте їх:

1. Цією пральною машиною користуємося я та моя донька, їй вже більше 17 років.

2. Він мав чарівну доньку та велику квартиру.

3. Учителька питає учня:

— Послухай, Сергійку, якщо я кажу: "Я красива" — який це час?

— Минулий, Валентине Василівно (І. Страшко).

4. Синтаксис — це не фонетика, а фонетика — не синтаксис.

5. Та що ви кажете! Вона не може вийти заміж, бо ніколи цього не робила!

6. "Спартак" — це погана команда, тому що мій тато ніколи не вболіває за неї, а тільки — за "Динамо".

7. Розмова в Києві перед Золотими Воротами:

— Невже ці ворота й насправді золоті?

— Так, Золоті.

8. Після лекції у нас був гарний настрій. Отже, якщо у вас поганий настрій — ходіть на лекції.

9. — Що це ти робиш? — спитав Маленький принц.

— П'ю, — похмуро відповів п'яничка.

— Навіщо?

— Аби забути.

— Про що забути? — спитав Маленький принц, йому стало шкода п'янички.

— Хочу забути, що мені соромно, — зізнався п'яничка.

— Через що це тобі соромно? — спитав Маленький принц, йому дуже хотілося допомогти бідоласі.

— Соромно пити! — пояснив п'яничка, і більше від нього неможливо було почути жодного слова (А. де СентЕкзюпері).

10. Діти не можуть мати своєї думки, бо вони ще малі.

11. Він ніколи не мовчить, коли його питають. Отже, він — відмінник.

12. Ми можемо не читати цей твір, тому що він стоїть останнім у списку літератури.

13. — Та вже ж, звичайно, — відповіла Горлиця з великим презирстом. — Бачила я на своєму віку багато маленьких дівчаток, але щоб з такою шиєю — жодної! Ні, мене не обдуриш! Справжня змія — ось хто ти! Ти мені ще скажеш, що жодного разу не куштувала яєць?

— Ні, чому ж, куштувала, — відповіла Аліса. — Дівчатка, бачте, теж їдять яйця.

— Не може того бути, — сказала Горлиця. — Але якщо це так, то вони також змії (А. Керолл).

Завдання 2. Наведений текст побудовано переважно на логіці. Які психологічні моменти (наприклад, приблизне змалювання настрою Олега, відомого завойовника) тут можна залучити для мобілізації уваги аудиторії?

Думаємо, що Олег ходив-таки на узбережжя Каспійського моря — відповідно до свідчення Хазарського документа. Арабський географ першої половини X ст. ал-Масуді повідомляє, що якісь руси на п'ятистах суднах, піднявшись по Дону, волоком перебралися на Волгу, спустилися по ній і попливли на південь уздовж західного узбережжя Чорного моря. В цих русах найприродніше бачити вихідців з Тмутаракані, яку було розташовано у низів'ях Дона. Але ж хазарський документ повідомляє, що Хельгу-Олег напередодні походу на Каспій оволодів Тмутараканню. Арабські джерела стверджують, що в Каспійському поході руси були майже всі перебиті ворогами (персами?). Можливо, склав голову за Каспійським морем і князь Олег.

ЗАВДАННЯ ТА МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ:

Не забувайте!

Кажуть, що під час розмови лише 7% повідомлення передається словами, а решта 93%-мовою жестів.

Дії говорять голосніше, ніж слова.

І керівники, і працівники швидко розпізнають того, хто говорить одне, а робить інше.

Фраза "роби так, як я кажу, а не так, як я роблю" діє лише в автократичній ситуації та рідко буває ефективною.

Ефективне спілкування починається з позитивного й поважного ставлення до самих себе та інших.

Завдання 1. Відтворіть пропущену ланку в доказах. Визначте, які з доказів побудовані на індукції, а які — на дедукції.

Усі вчителі навчають учнів. Віра Петрівна навчає учнів.

Коля знає п'ять мов. Коля — поліглот.

Я поступаю до університету. Я — абітурієнт.

Ми любимо говорити про природу. Ми любимо говорити про тварин.

У цій родині всі вміють дотепно жартувати. Мар'яна вміє дотепно жартувати.

Завдання 2. Визначте, який з текстів побудований з допомогою дедукції, а який — з допомогою індукції. Підсумуйте це в коротких тезах.

Ви питаєте, як він опинився в будинку? Для цього було дуже багато способів, але він обрав найпростіший. Виходячи з того, що багато людей не закривають на ніч вікна, а тільки прикривають їх, він спробував пройти через вікно — доторкнувся до нього, і воно відчинилося. У цьому йому майже "допоміг" сам хазяїн квартири. Тоді злочинець прослизнув на кухню. Він знав, що саме тут він може знайти інструмент для вчинення злочину. І він не помилився.

Сьогодні, коли Петро збирався на роботу, в нього спочатку згорів сніданок, потім він зробив праскою велику пляму на сорочці, а на зупинці довго чекав на тролейбус. Через все оте він запізнився. "Який же я нещасливий!" — подумав він.

Завдання 3. Прочитайте наведений далі текст. На якому логічному законі його побудовано? Обгрунтуйте свою думку.

Гомерівський епітет — поетичне означення, характерне для Гомерового епосу ("Іліади", "Одіссеї"). Дві ознаки характеризують ці епітети: вони складені, об'єднують два корені, і постійні, тобто назавжди закріплені за певними словами чи іменами. Наприклад: світлоока богиня, швидконогий Ахіллес, срібролукий Аполлон, золототронна Гера, хитророзумний Одіссей і т. д. Український перекладач "Одіссеї" Б. Тен користується епітетами многослізний, богорівний (Словпик літературознавчих термінів).

Завдання 4. Опишіть нинішню політичну ситуацію в Україні, виклавши власні суб'єктивні емоції. Потім перепишіть цей текст, користуючись самими лише логічними доказами. Порівняйте обидва тексти. Який текст — перший чи другий — дався вам легше? Спробуйте сполучити обидва тексти в новий варіант.

Завдання 5. Спробуйте уявити, що вам хочеться поділитися враженнями про нещодавно прочитану книгу: а) зі своїм другом; б) зі своїм дідусем; в) зі своїми одногрупниками.

У чому полягатиме казуальний момент вашої розповіді кожному випадку?

ТЕМИ РЕФЕРАТИВНИХ ВИСТУПІВ:

Елементи художності та літературні прийоми в мові оратора.
Стиль промови
Звуковий рівень тексту
Лексичний рівень тексту: просторіччя, канцеляризми, діалектизм, жаргонізм, вульгаризм, неологізм, архаїзм, варваризми, солицизми.
Тропи: порівняння, епітет, метафора, ,уособлення, персоніфікація, алегорія, символ, метонімія, синекдоха, гіпербола, літота, перифраз, евфемізм, амфіболія.
Синтаксичний рівень тексту. Фігури: полісиндетон, асидентон, зевгма, синтаксичний паралелізм, хаїзм, симплока.
Стилістичний рівень тексту: риторичні вигуки, риторичні звертання, риторичні питання, антитеза, іронія, каламбур, парадокс, епістрофа, діафора,анафора, епіфора,андиплозис (стикування), інверсія,обрив, апосіпеза (замовчування), еліпсис, паралепсис, алюзія, ремінісценція,аномінація, градація.
Стиль ораторського твору.

РЕКОМЕНДОВАНА ЛІТЕРАТУРА

Основна

Абрамович С.Д. Риторика загальна та судова: Навч. посіб. / Молдован В.В., Чикарькова М.Ю. – К.: Юрінком Інтер, 2002. – 416 с.
Гурвич С.С., Погореяко В.Ф., Герман М.А. Основы риторики. - К; 1988. - С.71-102.
Ерастов Н.П. Сочетание требований логики и психологии в лекции. - М., 1980.
Клюев Е. Риторика (Инвенция. Диспозиция. Элокуция). - М., 1999. - С. 82-137.
Сопер П. Основи искусства речи. - М., 1995 - С. 234-273.
Додаткова
Адамов Е. Рациональное и эмоциональное в ораторском виступлении // Политическое самообразование - 1982. - № 3.
Войшвилло Е.К. Логическое следование, связки и закони логики // Модальные и интенсиональние логики. - М., 1978.
Ивин А.А. Искусство правильно мислить. - М., 1990.
Сазонтрев Б.А. О сочетании рационального и эмоционального в публичной лекции. - М., 1974.
Усмов А.И. Логические ошибки (как они мешают правильно мислить). - М., 1958.

1 2 3 4 5 6 7

Схожі:

1. ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ. РОЛЬ БУДІВНИЦТВА У ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА. БУДІВЕЛЬНІ НОРМИ ТЕМА ЗАВДАННЯ ДИСЦИПЛІНИ. РОЛЬ БУДІВНИЦТВА У ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА. БУДІВЕЛЬНІ НОРМИ	Тема Державна мова мова професійного спілкування 11 Поняття національної та літературної мови. Значення мови в житті суспільства та людини 17
«Роль хімії в житті суспільства» Криворізької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №87 м. Кривий Ріг, Дніпропетровська область	ЗАСОБИ МАСОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ Засоби масової інформації та їх роль у суспільному житті Це можуть бути ролі організатора, консолідуючої сили суспільства, його просвітителя. Але вони можуть відіграти й дезорганізаційну,...
Мета заходу: показати роль і значення мови в житті та долі народу,... Обладнання: зала прибрана в українському стилі, виставка літератури, висловлювання про мову, аудіозаписи	ТЕСТИ З ХІМІЇ «РОЛЬ ХІМІЇ В ЖИТТІ СУСПІЛЬСТВА» ВАРІАНТ 1 Природні матеріали,які використовуються у виробництві промислових продуктів, називають
1. Релігія як суспільно-історичне явище (2 години) Соціальні функції, роль та місце релігії у житті людини і суспільства. Функції релігійних організацій	Складові змісту спеціальності “Документознавство та інформаційна діяльність ...
Демократія та її роль у політичному процесі Проблема демократії та її ролі в суспільно-політичному житті є однією з центральних у політології, яка ще з античних часів розглядала...	Екологія як наука про довкілля (2 год.) Властивості складних систем. Біосфера, основні положення вчення В.І. Вернадського про біосферу. Еволюція уявлень про роль і місце...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання