«Класний керівник – 2012» Н. А. Гайченко
|
|
Скачати 0.67 Mb.
|
|
Батько медицини. Одним із перших прославився своїм мистецтвом давньогрецький лікар Гіппократ. Він намагався вилучити з медицини магію та забобони, зробити її більш науковою. Він навчав, що головне завдання лікарів - допомагати пацієнтові, з'ясувавши причину хвороби і знешкодивши її. Результати необхідно аналізувати, щоб удосконалювати ліки. Головні ідеї Гіппократа лікарі сповідують донині.  Наркоз. Хірургія існує вже тисячі років. Колись, перед тим, як орудувати ножем чи пилкою, пацієнта примушували напитися до нестями чи вдавалися до опіуму. Але в 1842 році лікар Кроуфорд Лонг уперше використав для знеболення сірчаний ефір. Сьогодні неможливо уявити собі навіть невелику операцію без знеболювання. Знищення мікробів іззовні. До 60-х років 19 століття пацієнти після операцій часто дуже страждали і помирали через мікроби, що потрапляли в рану. Британський лікар Джозеф Лістер почав застосовувати антисептики (речовини, що вбивають мікроби), щоб продезинфікувати хірургічні інструменти і рани пацієнта. Всього за кілька років хірургія стала набагато безпечнішою. Знищення мікробів в організмі. У 1928 році англійський вчений Александер Флемінг відкрив речовину, що вбиває бактерії (різновид мікробів). Відтоді було відкрито ще багато антибіотиків, які врятували мільйони людей. Вигляд із середини. 1895 року німецький фізик Вільгельм Рентген відкрив новий вид випромінювання. Він не зрозумів природу цих променів і назвав їх „Х-променями". М'які тканини організму, тобто шкіра і м'язи, прозорі для цих променів, затримували їх тільки кістки. Невдовзі за допомогою рентгенівських променів почали оглядати переломи і підозрілі удари та пухлини. Тепер у розпорядженні лікарів є чимало методів внутрішнього обстеження організму. Електронні комп'ютерні томограми та ультразвукові апарати досліджують організм людини до найменших деталей. Отже, медицина - це теоретичні знання і практичні навики, які розпізнають, лікують і попереджають хвороби, зміцнюють здоров'я та продовжують життя.  Гігієна – богиня здоров’я Трепетне захоплення викликають у нас прекрасні скульптури древньої Еллади (тобто Греції). Здається, неземної сили геній натхненно відтворив у камені красу людського тіла, створив ідеал, непідвладний часові. Далеко не випадково, що такі шедеври з’явилися саме в Древній Греції. Тут надзвичайно шанували гармонійний розвиток людини, все, що допомагало розвивати фізичну силу, витривалість, спритність, атлетичну статуру і водночас граційність рухів, красу тіла. Не випадково й те, що однією з міфічних повелительок, якій поклонялись горді елліни, була Гігієна – донька всемогутнього бога зцілення Асклепія. Ім’я цієї улюблениці давніх греків походило від слова гігієнос – здоровий. Античні митці зображали Асклепія, якого древні римляни звали Ескулапом, та Гігієну неодмінно із змією – символом мудрості, знань і могутніх сил природи. Асклепій тримає в руці палицю, обвиту змією, а Гігієна – молода і красива жінка в туніці, з діадемою на голові та змією, яку вона тримає в руці і годує із чаші. Згодом палиця, обвита змією, і чаша із змією стали основними емблемами медицини. Жителі Еллади не лише високо шанували красу людського тіла, а й дбали про неї. Вони, зокрема, ввели закон Лікурга, що зобов’язував кожного громадянина суворо дотримуватись правил, які забезпечують гармонійний розвиток кожного, високу працездатність і військову готовність, гарне самопочуття, ошатність. Такі правила з часом стали називати іменем улюбленої героїні – гігієнічними. З’явилася ціла наука – гігієна, яка вивчає вплив навколишнього середовища на здоров’я людини, розробляє санітарні правила й заходи по запобіганню захворювань, рекомендує найсприятливіші умови для праці, відпочинку, побуту. План заходів декади здорового способу життя з 01.12. по 11.12.2010р. для учнів 9 класу
 Гімнастика вважається основою будь-якої фізичної діяльності. Її перевага – різноманіття та багатство вправ, велика можливість індивідуального вибору. Кожна людина повинна піклуватись про своє здоров’я за допомогою фізичних вправ. Гімнастика повинна стати звичкою для людини, яка піклується про своє здоров’я. Завдання ранкової гімнастики: - сприяти швидкому переходу від сну до пробудження; - підвищити розумову працездатність, створити готовність до наступної праці; - стимулювати розвиток м’язів, що забезпечують правильну поставу, розвивають органи дихання, кровообігу, поліпшують обмін речовин; - сприяти загартуванню організму учнів. Комплекс загальнорозвиваючих вправ 1. Вправи виду “потягування”. Необхідні для поглиблення дихання, збільшення рухливості грудної клітки, гнучкості хребта, зміцнює плечовий пояс, зміцнює поставу. Приклад: a) Вихідне положення: ноги на ширині плечей. b) Руки вгору, прогинаємось в хребті назад разом з закиданням рук. Потім тянемось до підлоги, щоб доторкнутись до пальців ніг. Наостанок присідаємо тримаючи руки горизонтально. 2. Вправи для зміцнення плечового поясу. a) Вихідне положення: руки зігнуті в ліктях на рівні плечей, ноги на щирині плеч. Виконуємо горизонтальні – розривні рухи руками назад, щоб лопатки торкались одна одної. b) Кругові рухи руками з найбільшим діаметром назад і вперед. c) Ривкові рухи руками вгору і вниз. 3. Вправи для зміцнення тазо-бедренного суставу. a) Вихідне положення: ноги на ширині плеч, руки на пояс. Кругові рухи тулубом за годдинниковою стрілкою і проти з найбільш можливим кутом нахилу тулуба. b) Вихідне положення: ноги на ширині плеч, руки на пояс. Рухи тулубом перед, назад, вліво, вправо. c)Нахили тулуба вліво і вправо разом з закиданням рук. 4. Вправи для зміцнення колінного суставу. a) Руки на колінах. Виконуємо кругові рухи колінами по годинниковій стрілці. b)Стрибкові випади вперед і назад з рухом ноги. Спочатку лівої потім правої. 5. Вправи для зміцнення голінностопного суставу. a)Ногу вперед на носочок, виконуємо колові рухи вліво й вправо. Після виконання вправ потрібно відновити дихання. Для цього на вдосі піднімаємо руки вгору, а на видосі – опускаємо вниз. Кожну вправу необхідно робити від 5 до 10 раз. Кількість залежить від бажання людини. Щоденна гімнастика – це гарантія гарного самопочуття та вдалого настрою! СЦЕНАРІЙ НОВОРІЧНОГО СВЯТА – 2012 (1-3 класи) (музика - з’являється Зима) ЗИМА. Вітаю вас, вітаю всіх! Мене усі чекають, І хоч бояться морозів, Все ж весело стрічають. Ви чули казку, ніби я Жорстока і презлюча. Та це неправда, скажу вам Душа моя – співуча. Співають в ній вітри, сніги, Співають хуртовини. Це колискова для землі, Спочинок для людини. Щоб ви повірили мені, Вам подарую свято, Щоб спогадів було у вас Багато-пребагато. Допоможіть мені мерщій, Легесенькі сніжинки, І танцем свято розпочніть, Кружляйте, мов пушинки. (танець сніжинок) Зима. Ми зібрались тут, малята, Новій рік відсвяткувати! Нас ялиночка вітає — Вогники на ній палають! Будемо ми грати й танцювати, Радо рік новий стрічати! Чути стук у двері. До зали входить Сніговик. Сніговик. Дітлахи мене зліпили І самого у дворі лишили. Сумно там мені стояти. Можна з вами святкувати? Зима. (звертається до Сніговика). А що ти можеш робити? Танцювати вмієш? Покажи нам, як ти танцюєш, а ми приєднаємося до тебе. Лунає музика. Сніговик починає танцювати та запрошує дітей до танцю. Діти та Сніговик танцюють. Сніговик.Добре ми потанцювали! А тепер давайте пограємось в сніжки. Проводиться гра в сніжки Зима.Хай відпочинуть наші ніжки, Поспіваємо ми трішки. Виконується новорічна пісенька. Зима.Ох і гарно ж ми співали, Веселились, танцювали! А тепер настав вже час... Ой, хтось стукає до нас... Хтось стукає у двері. Білосніжка День вам добрий! 1-й гном День вам гарний! 2-й гном Ой, який він незвичайний! Білосніжка Бо прийшов вже на поріг Новий рік! 1-й гном Чудовий рік! 2-й гном Рік Новий! Білосніжка Казковий рік! 1-й гном Хай здивує щастям всіх! 2-й гном Рік добра і рік кохання! Білосніжка Тож приймайте привітання! 1-й гном Будьте добрі та здорові! 2-й гном Побажаємо любові! Білосніжка Світла й радощів багато! Разом Щоб життя було, як свято! Білосніжка Кажуть, що під Новий рік Все, що нам бажається, Що задумав ще торік, Завжди все збувається! 1-й гном Тут і діти, і дорослі, Всі вони такі хороші, І красиві, милі, щирі, І веселі, й жартівливі. 2-й гном Мабуть хочете співати? Танцювати, в ігри грати? Діти Хочемо! 1-й гном Ну тоді давайте всі разом підемо в Новорічний хоровод. (музика для хороводу) Білосніжка. А як Вас звуть? Давайте всі разом скажемо свої імена. Три-чотири! (діти разом кричать, якщо тихо - "Ой, не почула. Ще раз"). Бачу. Які ви сьогодні красиві, у яскравих костюмах. Тут у нас є і сніжинки, давайте їм поаплодуємо, і зайчики, і … ( Всім аплодують) 2-й гном. Ой, скільки вас тут! А ялинок у нас небагато. Але давайте їх прикрасимо. Конкурс «Прикрась ялинку». Зима. А чи знаєте Ви, діти, чому ми зібралися сьогодні всі разом , та ще й у святкових костюмах, у такій святковій залі? Тому що сьогодні свято. Яке? Правильно - Новий рік. Це найулюбленіше свято всіх дітей, та і дорослих теж. Тому що до свята у кожному домі наряджають зелену… яскраву?.. Правильно, ялинку… І у гості ми всі чекаємо дуже доброго діда... Як його звуть? Правильно, Дід Мороз! А у нього є великий мішок, а в ньому, що?.. Подарунки! Давайте його покличемо. Дід Мороз! Всі кричать, чутно стукіт, виходить - Баба-Яга1 Баба-Яга1 : Привіт! Не чекали? Навіть не сподівалися? А я прийшла! Сама! Білосніжка. Бабуся-Ягуся. Ми тебе не чекали і не звали. Ми чекали Діда Мороза. Правда, діти? Баба-Яга : Не чекали? Не кликали? Хотіли святкувати Новий рік без мене? Не вийде! Якщо мене не запросили на свято, то і у вас свята не буде. Білосніжка. Як це не буде? Ми готувалися. Костюми одягали, віршики вчили, ялинку наряджали. Незабаром дід Мороз прийде. Так, діти? А ти кажеш - не буде. Баба Яга : А я вам свято зіпсую. Все! Свято скінчилося! Всі встали і пішли додому! Зима. а чого ти завжди така зла? Баба Яга : Тому, що мене ніхто не любить, ніхто на свято не запрошує…я така нещасна…бабуся…А насправді, не така я вже і стара. Мені всього 300 років. Для Баби-Яги - це ще підлітковий вік. Я весела і дуже люблю і співати, і танцювати, а скільки я загадок знаю… Я стільки часу біля дзеркала провела, щоб причепуритися і вам не злою з'явитися. Гном 1. Ну так і залишайся на нашому святі, з нами і танцюй, і співай. Гном 2. Залишимо, діти, Бабу-Ягу на нашому святі? Адже вона згодна нам не заважати, а з нами добре святкувати! Діти відповідають. Баба Яга1 : Дякую вам, добрі діти та дорослі. Ви не пожалкуєте, що запросили мене. Тоді я запрошую вас станцювати зі мною танець Бабок -Йожок. Вмієте? Білосніжка: Та звідкі ж діти можуть знати Баби-Йогини танці? Показуй, а ми повторимо. Дітки, танцюємо з Бабою-Ягою. (музика) Зараз підемо наліво - раз, два, три... Потім підемо направо - раз, два, три... Зберемося всі у коло - раз, два, три... Та розійдемося з кола - раз, два, три... Покружляємо на місці - раз, два, три... Один одному посміхнемося... І завзято всі розсміємося... Зима: Молодці, діти. І ти, Баба-Яга, молодець. А тепер я пропоную … Знов стукіт у двері. Зима: Хто ж там до нас прийшов? Мабуть, це Дідусь Мороз!..Заходьте будь-ласка. Звучить музика, вбігає, Баба-Яга2. |
Схожі:
|
Конкурс «Класний керівник – 2010» Слайд 1 Я – Солодченко Ліана Іванівна, класний керівник 6-Б класу школи №29. Сьогодні я хочу представити вам свій досвід роботи |
Класний керівник. Зміст, форма і структура плану виховної роботи... При плануванні виховної діяльності класний керівник поряд із визначенням цілей, форм і способів виховання учнів намагається знайти... |
|
СПИСО К учнів 1-А класу ЗОШ І-ІІІ ст. №6 м. Славути на 2012-2013... |
7- Б клас, Класний керівник КривопустЛ. Ю Виховувати любов до рідного краю, національних традицій, дбайливе ставлення до навколишнього світу |
|
Характеристика групи №46 У 46 групі навчається 25 учень, всі хлопці. Вік дітей 15-17 років. Класний керівник Моргун Роман Володимирович |
Нашої години спілкування АВТОР: ДАНЬКО НАТАЛІЯ ІЛЛІВНА, учитель англійської мови, класний керівник Сєвєродонецького багатопрофільного ліцею |
|
У КРАЇНА БОГОРОДЧАНСЬКА РАЙОННА ДЕРЖАВНА АДМІНІСТРАЦІЯ ІВАНО-ФРАНКІВСЬКОЇ... «Класний керівник року» у 2012 році та з метою сприяння зростанню престижності праці класного керівника,його ролі і статусу як компетентного... |
Вознесенський професійний аграрний ліцей Класний керівник Ларіонова О. М. Мета України, усвідомлення себе українцем, почуття особистої відповідальності за долю держави та українського народу |
|
Класний керівник: Волченко Майя Миколаївна Мета Обладнання: плакат «Я обираю здоров’я»; ілюстрації, що пропагують здоровий спосіб життя; пакети завдань для команд |
Класний керівник ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ ТА ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ РОБОТИ КЛАСНОГО КЕРІВНИКА У забезпечення узгодженості роботи учнівського, вчительського, батьківського колективів |
При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua