«Інтернет як середовище соціальної діяльності молоді»

Скачати 394.02 Kb.

Назва	«Інтернет як середовище соціальної діяльності молоді»
Сторінка	5/7
Дата	15.03.2013
Розмір	394.02 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Інформатика > Документи

1 2 3 4 5 6 7

Розділ 3. Програма соціологічного дослідження на тему : «Інтернет як середовище соціальної діяльності молоді»

3.1. Опис проблемної ситуації

Німецький соціолог Карл Мангейм визначив, що молодь є свого роду резервом, який виступає на передній план, коли таке пожвавлення стає необхідним для пристосування до швидко мінливих або якісно нових обставин. Динамічні суспільства рано чи пізно повинні активізувати і навіть організовувати їх (ресурси, які в традиційному суспільстві не мобілізуються і не інтегруються, а часто придушуються).

Молодь, на думку Мангейма, виконує функцію оживляючого посередника соціального життя; ця функція має своїм важливим елементом неповну включеність у статус суспільства. Цей параметр універсальний і не обмежений ні місцем, ні часом. Вирішальним фактором, який визначає вік статевої зрілості, є те, що в цьому віці молодь вступає в суспільне життя і в сучасному суспільстві вперше стикається з хаосом антагоністичних оцінок.

Молодь, на думку Мангейма, ні прогресивна, ні консервативна за своєю природою, вона - потенція, готова до будь-якого починання.

Молодь як особлива вікова та соціальна група завжди по-своєму сприймала цінності культури, що породжувало в різні часи молодіжний сленг і епатуючі форми субкультури. Їх представниками були хіпі, бітники, стиляги, в СРСР та пострадянському просторі - неформали.

А у наш час інтернет-залежність може поставити під загрозу якщо не існування, то добробут та цілісність цієї соціальної групи, тим самим ставлячи під загрозу правильне функціонування суспільства.

3.2. Об'єкт дослідження

Молодь віком від 14 років до 25 років.

3.3. Предмет дослідження

Взаємозв'язок між інтернет залежністю і особистим життям.

3.4. Мета дослідження

Виявити взаємозв’язок між інтернет-залежністю та особистим життям.

3.5. Задачі дослідження

1. Виявити чи є залежність між віком респондентів та іннтернет-залежністю.
2. Виявити залежність чи є залежність між інтернет-залежністю на особистим життям.
3. Дізнатися які спеціальності в роботі більш цікаві для сучасної молоді і чи є різниця у інтересам між інтернет-залежною частиною молоді і не залежною.
4. Взаємозв’язок між успіхами у навчанні або роботі та часом який респондент проводить за комп’ютером.

3.6. Гіпотези дослідження

1. У молоді яка підвернена інтернет-залежності більш проблем у спілкуванні з особами протилежної статі.

2. Інтернет стає новим середовищем проживання молоді.

3. Завдяки регулярному використанню комп'ютера підвищується швидкість набору тексту, так що в деяких випадках, молодь швидше набирає його на клавіатурі що пише від руки.

4. У інтернет-залежної молоді фізичні показники гірші ніж у не інтернет-залежних.

3.7. Інтерпретація понять

Проблемна ситуація – це протиріччя між знанням про потреби людей і якихось результативних практичних чи теоретичних діях і незнанням шляхів, засобів, методів, способів, прийомів реалізації цих необхідних дій, що в свою чергу, впирається, у відсутність знань законів тих об'єктів, якими доводиться оперувати ".

Об’єкт соціологічного дослідження – це те, на що спрямований процес пізнання. Об’єктом може буди все те, що явно або неявно має соціальне протиріччя ті породжує проблемну ситуацію.

Предмет дослідження - це те, що знаходиться в межах об'єкта. Саме предмет визначає тему дослідження.

Мета дослідження орієнтує його на кінцевий результат теоретико-пізнавальний і практично прикладної.

Задачі дослідження - це чіткий опис інформації, яку потрібно зібрати.

Інтернет-залежність - психічний розлад, нав'язливе бажання підключитися до Інтернету і хвороблива нездатність вчасно відключитися від Інтернету.

Молодь — соціально-демографічна група, відокремлена на основі сукупності вікових характеристик і особливостей соціального стану.

1 2 3 4 5 6 7

Схожі:

«Електронні послуги у сфері купівлі продажу (Інтернет-аукціони, Інтернет-магазини)» Мета роботи: ознайомитись та описати роботу Інтернет-аукціонів та Інтернет-магазинів	Лекція № Особливості проявів соціальної дезадаптації у дітей та молоді Мета: усвідомити сутність девіантної поведінки; формувати вміння розрізняти різні типи девіації; здійснити класифікацію причин девіантної...
КОНЦЕПЦІЯ ПРОЕКТУ ЗАГАЛЬНОДЕРЖАВНОЇ ЦІЛЬОВОЇ СОЦІАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ... ПРОЕКТУ ЗАГАЛЬНОДЕРЖАВНОЇ ЦІЛЬОВОЇ СОЦІАЛЬНОЇ ПРОГРАМИ «ФОРМУВАННЯ ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ МОЛОДІ УКРАЇНИ»	Теми індивідуальних курсових робіт для слухачів курсів з соціальної педагогіки Особистісна стратегія діяльності як необхідна умова успішної професійної діяльності
ПОЛОЖЕННЯ про Всеукраїнський конкурс бізнес-планів підприємницької діяльності серед молоді Всеукраїнський конкурс бізнес-планів підприємницької діяльності серед молоді (далі Конкурс) проводять на виконання Указу Президента...	Проекту Загальнодержавної цільової соціальної програми “Формування... Загальнодержавної цільової соціальної програми “Формування здорового способу життя молоді України” на 2013-2017 роки
План-конспект уроку №21 ТЕМА. Історія виникнення та розвиток глобальної... МЕТА: сформувати в учнів основні поняття мережі Інтернет, основні етапи історії розвитку Інтернет,її можливості	УКРАЇНА Про районну Програму соціальної підтримки сім’ї, дітей та молоді на 2012-2015 роки
«Дизайн-технології в установах дозвілля та рекреації» Культурно-дозвіллєве середовище як єдність предметного оточення і процесу діяльності людини	3. Стан соціальної сфери та пріоритети соціальної політики в Україні В умовах перехідної економіки процес інституційних перетворень має бути постійним і безперервним, співвіднесеним з потребами господарської'діяльності....

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання