ВО-МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО ПРОВЕДЕННЯ СЕМІНАРСЬКО-ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З КУРСУ “ОСНОВИ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДЕОНТОЛОГІЇ” (для студентів і викладачів вищих педагогічних навчальних закладів) Харків 2003

• 
  мотиваційна сфера (сформованість ціннісного відношення до професійної поведінки педагога, інтерес до освоєння деонтологічних знань, умінь і навичок, цілепокладання в професійній діяльності, мотивацію розвитку суб’єктності і креативності в професійній діяльності, задоволеність професійною діяльністю; сформованість професійно ціннісних якостей);
  
• 
  когнітивна сфера (теоретичні знання в галузі педагогічної деонтології про нормативну поведінку педагога в ситуаціях ризику, конфлікту, морального вибору та відповідальність педагога з позицій належного, педагогічного обов’язку; норми, принципи, вимоги, що висуваються до поведінки і особистості педагога в сфері його професійної діяльності; нормативні документи, що регламентують поведінку педагога);
  
• 
  діяльнісна сфера (стратегії здійснення нормативної поведінки в певних ситуаціях практичної діяльності педагога, вміння та навички, технології вирішення складних ситуацій);
  
• 
  рефлексивна сфера (рефлексія процесу та результату професійної поведінки педагога).
  

Плани семінарсько-практичних занять

• 
  осмислення сутності, структури та предмету педагогічної деонтології;
  
• 
  осмислення сутності деонтологічних принципів, норм та вимог;
  
• 
  розвиток пізнавального інтересу студентів до проблеми професійної поведінки педагога з позицій педагогічної деонтології;
  
• 
  формування орієнтації на здійснення власної професійної поведінки на основі деонтологічних принципів, норм та вимог.
  

4. 
   Перевірка знання термінології педагогічної деонтології: