Документознавство як наукова і навчальна дисципліна. Історіографія документознавства. Еволюція документа та знань про документ

1. 
   Підготувати повідомлення, реферат, конспект
   
2. 
   Проаналізувати об’єкт, предмет та структура документознавства
   

3. 
   Проаналізувати документологічні ідеї в документознавстві. Документологія як єдина науки (чи метанаука) про історію, теорію документа та практику роботи. Причини, історичні витоки формування альтернативного документознавства. Сприйняття документології як інтегральної науки про документ у в 1970–1980-х рр. (В. М. Автократов, К. Б. Гельман-Виноградов, Б. С. Ілізаров, О. П. Коршунов, В.С. Мінгальов, А.М. Сокова та ін.) та 1990-х рр. (Г.В. Боряк, Л.А. Дубровіна, С.Г. Кулешов, Н.М. Кушнаренко, Г.М. Швецова-Водка). Новітня версія документознавства (Юрій Михайлович Столяров, Н.М.Кушнаренко). Документологія як теорія документа, частина загального документознавства. Відмінні твердження науковців про документологію, різні визначення сутності, виявлення структурних і еволюційних закономірностей розвитку документознавства та споріднених і суміжних галузей знань. Позиціювання документології вченими як перспективої науки (Г.М. Швецова-Водка, С.Г. Кулешов, Л.А. Дубровіна, Н.М. Кушнаренко) малоймовірної науки (Г.В. Боряка).
   
4. 
   Проаналізувати документологія та документознавство Н.М.Кушнаренко Документологічна теорія Н.М. Кушнаренко та функціонування її теоретичних ідей у межах бібліотечної та бібліографічної сфери суспільної діяльності. Розуміння документознавства як науки про документ і документно-комунікаційну діяльність, яка вивчає закономірності створення і функціонування документів.розробляє принципи побудови документо-комунікаційних систем і методів їх діяльності. Комплексне вивчення спеціально створеного для зберігання і розповсюдження документа як об’єкт дослідження документознавства в репрезентації Н.М.Кушнаренко та документологічні студії щодо його розуміння. Структурне і змістовне окреслення документознавства Н.М. Кушнаренко. Загальне та особливе документознавство. Змістовне наповнення загального документознавства та особливого (спеціального і часткового ) документознавства та наукові студії навколо нього. Документологія як метанаука для всіх дисциплін документно-комунікаційного циклу.
   

5. 
   Проаналізувати інформаційну теорію документознавства Г.М.Швецової-Водки. Документологічні ідеї Г.М. Швецової-Водки у сфері інформаційних наук.
   

1. 
   Яка відмінність між загальним документознавством і документологією; загальним документознавством і документознавством ?
   
2. 
   Які співвідношення ідей «документознавсто-документологія» можете проілюструвати?
   
3. 
   Якою є інформаційна теорія документознавства Г.М.Швецової-Водки?
   
4. 
   Яких трансформацій зазнали наукові погляди на документознавсто/документологію Н.М.Кушнаренко?
   

1. 
   Підготувати повідомлення, реферат, конспект
   

2. 
   Опрацювати навчальний матеріал за схемою:
   

3. 
   Опрацювати термінологічні стандарти ГОСТ 16487–70, ГОСТ 6.10.2–75, ГОСТ 16487-83, ДСТУ 2732-94, ДСТУ 2732:2004. Порівняти їх структуру та кількість стандартизованих термінів.
   
4. 
   Скласти словник основних документознавчих термінів, обсягом 10—15 термінів (крім терміна "документ"), що застосовуються в різних стандартах та наукових працях.:
   
5. 
   Зробити висновки про розвиток терміносистеми документознавства у другій половині ХХ ст. – початку ХХ ст., визначити якісні зміни, дати пояснення їх чинників.
   

1. 
   Як еволюціонізувало визначення поняття „документ” ?
   
2. 
   Які етапи розвитку пройшло українське термінознавство ?
   
3. 
   Праці яких сучасних науковців присвячені документознавчій термінологічній проблематиці ?
   
4. 
   Коли з’явилися перші державні стандарти з термінології споріднених галузей діяльності та знань ?
   
5. 
   Яку роль у становленні терміносистеми вітчизняного документознавства відіграла фахова періодика ?
   
6. 
   Який зміст понять „документ”, „реквізити документа”, „документальна інформація”, „документна інформація”, „електронний документ”, „онлайновий документ” ?
   
7. 
   Яка відмінність між документальною і документною інформацією?
   
8. 
   Як тлумачаться загальні документознавчі поняття міжнародним стандартом ISO 5127/1–2001 ”Information and documentation: Vocabulary” ?
   

1. 
   Підготувати повідомлення, реферат, конспект
   
2. 
   Опрацювати навчальний матеріал за схемою:
   

3. 
   У формі таблиці здійснити порівняльний аналіз уявлень про документ, визначити підходи розуміння документа.
   

1. 
   Як еволюціонізувало визначення поняття „документ” ?
   
2. 
   Що склало історичні підмурки сучасної терміносистеми документознавства ?
   
3. 
   Праці яких сучасних науковців присвячені документознавчій термінологічній проблематиці ?
   
4. 
   Коли з’явилися перші державні стандарти з термінології споріднених галузей діяльності та знань ?
   
5. 
   Яку роль у становленні терміносистеми вітчизняного документознавства відіграла фахова періодика ?
   
6. 
   Який зміст понять „документ”, „реквізити документа”, „документальна інформація”, „документна інформація”, „електронний документ”, „онлайновий документ” ?
   
7. 
   Яка відмінність між документальною і документною інформацією?
   

1. 
   Підготувати повідомлення, реферат, конспект
   
2. 
   Опрацювати матеріал за схемою:.
   

1. 
   Які особливості документальної пам’ятки ?
   
2. 
   Які якісні, кількісні критерії експертизи цінності документів ?
   
3. 
   Які законодавчі акти України регулюють збереження історичних пам’яток ?
   
4. 
   Що спільного й відмінного між поняттями: „цінний документ”, „особливо цінний документ”, „унікальний документ”, „рідкісний документ” ?
   

1. 
   Що таке „документування інформації” ?
   
2. 
   Як розвивалися способи документування інформації ?
   
3. 
   Які існують сучасні способи документування інформації ?
   
4. 
   Що таке „система запису інформації”, „система відтворення інформації”, „система знищення інформації” ?
   
5. 
   Чим відрізняються знаки-символи, знаки-образи та знаки-ікони з позицій семіотики?
   
6. 
   Як може бути оцінений візуалізований текст реклами з позицій семіотики (символьний, образний та іконічний)?
   
7. 
   Що являє собою креолізований текст? Наведіть приклади креолізованих текстів.
   
8. 
   Як може бути оцінений візуалізований текст службового управлінського документа з позицій семіотики (символьний, образний та іконічний)
   
9. 
   Які паралінгвістичні засоби засостовуються використовують в документуванні службової управлінської інформації?
   
10. 
    Як класифікували знаки С. Кулешов, О. Соколов ?
    
11. 
    Що собою представляє мовна система ?
    
12. 
    Які є схеми класифікації знаків штучної мови ?
    
13. 
    Який зміст понять „штучна мова”, „природна мова” ?
    
14. 
    Які є засоби фіксування інформації ?
    

1. 
   Підготувати повідомлення, реферат, конспект
   

2. 
   Опрацювати матеріал за схемою:
   

3. 
   Дати визначення поняттям „форма документа”, „зміст документа”, «реквізит документа», „матеріальна основа документа”, „матеріальна конструкція документа”. Розкрити еволюцію матеріальної основи документа, матеріальної конструкції документа.
   
4. 
   Встановити співвідношення інформаційної складової документа та його матеріальної основи, матеріальної конструкції за Національним стандартом України „Діловодство й архівна справа. Терміни та визначення понять. ДСТУ 2732:2004”. Простежити еволюція системних утворень документа – форми та змісту. Документ як цілісність інформації та матеріального об’єкта.
   
5. 
   За вітчизняними, зарубіжними спеціальною законодавчою базою, стандартами, термінологічними словниками, дати визначення поняття «документування», встановити його еволюцію, складники, тенденції.
   
6. 
   Розробити власну знакову систему кодування української абетки та закодувати текст.
   
7. 
   Дати узагальнюючий висновок про:
   

8. 
   Документ як феномен цивілізації. Узагальнити та систематизувати систему заходів України щодо збереження документних національних пам’яток.
   
9. 
   Дати визначення поняттям: „цінний документ”, „унікальний документ”, „рідкісний документ”, „особливо цінний документ”;
   

1. 
   Що таке „документування інформації” ?
   
2. 
   Як розвивалися способи документування інформації ?
   
3. 
   Які існують сучасні способи документування інформації ?
   
4. 
   Що таке „система запису інформації”, „система відтворення інформації”, „система знищення інформації” ?
   
5. 
   Чим відрізняються знаки-символи, знаки-образи та знаки-ікони з позицій семіотики?
   
6. 
   Як може бути оцінений візуалізований текст реклами з позицій семіотики (символьний, образний та іконічний)?
   
7. 
   Що являє собою креолізований текст? Наведіть приклади креолізованих текстів.
   
8. 
   Як класифікували знаки С. Кулешов, О. Соколов ?
   
9. 
   Що собою представляє мовна система ?
   
10. 
    Які є схеми класифікації знаків штучної мови ?
    
11. 
    Який зміст понять „штучна мова”, „природна мова” ?
    
12. 
    Які є засоби фіксування інформації ?
    
13. 
    Які особливості документальної пам’ятки ?
    
14. 
    Які якісні, кількісні критерії експертизи цінності документів ?
    
15. 
    Які законодавчі акти України регулюють збереження історичних пам’яток ?
    
16. 
    Що спільного й відмінного між поняттями: „цінний документ”, „особливо цінний документ”, „унікальний документ”, „рідкісний документ” ?
    

1. 
   Підготувати повідомлення, реферат, конспект
   

2. 
   Опрацювати навчальний матеріал за схемою:
   

3. 
   Посилаючись на праці С. Кулешова, Н. Кушнаренко, К. Рудельсон, Ю. Столярова, Г. Швецової-Водки, дати визначення понять: „тип”, „вид”, „підвид”, „рід”, „клас” документа. Пояснити відмінність між цими визначеннями.
   
4. 
   Порівняти фасетно-блочні схеми класифікації документів Н. Кушнаренко, Г. Швецової-Водки. У письмовому вигляді зробити висновки щодо логіки їх побудови та відповідного наповнення змісту.
   
5. 
   Змістовні класифікації документів: предметна, тематична, систематична та ін.
   
6. 
   Формальні класифікації документної інформації: алфавітна, мовна, хронологічна, форматна тощо.
   

1. 
   Як складалися традиції класифікації, типології документів у XVIII – на початку XX ст. ?
   
2. 
   Коли виникають перші теорії класифікації документів та хто був їх автором ?
   
3. 
   Які основоположні роботи науковців про класифікацію, типологію документів у галузі документознавства ?
   
4. 
   Що таке „групування”, „систематизація”, „типологія”, „класифікація” документів; „рід”, „вид” („підвид”), „тип” („підтип”), „клас” („підклас”) документів ?
   
5. 
   Які існують варіанти розбудови класифікаційних схем ?
   
6. 
   Які ознаки можуть застосовуватися для класифікації, типології документів ?
   
7. 
   Які особливості класифікації документів за матеріальною складовою ?
   
8. 
   Хто є автором класифікації документів за формою у сучасному документознавстві ?
   
9. 
   Які класи документів можна виокремити за матеріальним носієм інформації, матеріальною конструкцією документа ?
   
10. 
    Чи має переваги класифікація, типологія документів за формою порівняно з класифікаціями за іншими ознаками ?
    
11. 
    Що означають поняття „зміст документа”, „інформаційна складова документа” ?
    
12. 
    Які ознаки виокремлюють, здійснюючи класифікацію, типологію документів за змістом ?
    
13. 
    Які існують класифікаційні схеми, що застосовуються у різних галузях знань, сферах роботи з документами, побудовані на основі інформаційної складової документів ?
    

1. 
   Підготувати повідомлення, реферат, конспект
   
2. 
   Опрацювати навчальний матеріал за схемою:
   

1. 
   Що таке „система документації” ?
   
2. 
   Як поділяють системи документації ?
   
3. 
   Що таке „базова система документації”, „інфраструктурна система документації”, „дисциплінарна система документації” ?
   
4. 
   Яка документація належить до базової, інфраструктурної, дисицплінарної системи документації.
   
5. 
   У чому полягає сутність комбінаційних класифікацій? Наведіть приклади.
   
6. 
   У чому полягає сутність фасетних класифікацій? Наведіть приклади.
   
7. 
   Яких правил поділу документів слід дотримуватися?
   
8. 
   Яка будова Таблиць класифікації ББК, УДК?
   
9. 
   Яка структура ББК, УДК, Генеральної схеми класифікації документної інформації в систематичних каталогах державних архівів України?
   
10. 
    Яка функційна характеристика управлінської документації, класи та підкласи ДУСУД?  
    

1. 
   Підготувати повідомлення, реферат, конспект
   
2. 
   Опрацювати навчальний матеріал за схемою:
   

3. 
   Опрацювати навчальний матеріал за схемою: Управлінське документознавство як традиційний вид спеціального документознавства. Історія, загальна характеристика управлінського документа. Поняття „управлінський документ”. Класифікація управлінських документів за послідовністю створення, рівнем доступу, юридичною силою, напрямком діяльності, терміном зберігання та ін. ознаками. Диференціація службового документа в установі. Трактування понять офіційний та службовий документи: дотичність та відмінність. Регулятивність та нормативність управлінських документів. Юридична сила управлінських документів.
   

Індивідуальне заняттяя 11