МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ м. Вінниця 2011 Випуск підготував: Столяренко В. О

Скачати 293.71 Kb.

Назва	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ м. Вінниця 2011 Випуск підготував: Столяренко В. О
Сторінка	3/3
Дата	27.03.2013
Розмір	293.71 Kb.
Тип	Методичні рекомендації

bibl.com.ua > Географія > Методичні рекомендації

1 2 3

Географічні ігри та моделювання під час проведення навчальної

практики, екскурсій
Гра «Географічна естафета»

Умови гри. У грі беруть участь учні 5 – 10-х класів, Кожній команді надається карта з маршрутом естафети. Маршрут складається зі схеми зупинок: «Столиці», «Натуралістів», «Музична», «Математична», «Картограф», «Літератор», «Спорт». Команди перебігають, взявшись за руки, в кожну з семи зупинок, де виконують поставлені перед ними завдання. Перемагає та команда, яка швидше за всіх перебіжить, не розриваючи руки, правильно виконавши завдання, які її чекали на семи зупинках.

Команди надають карти маршрутів «Географічної естафети» з підписами керівників зупинок.

Кінець гри – нагородження переможців.

Зупинка «Літератор» Завдання. Потрібно розказати вірш будь-який, де використовуються географічні назви: гір, озер, річок, міст і т.д.
Зупинка «Спорт» Завдання. Назвіть батьківщину Олімпійських ігор і т.д.
Зупинка «Натураліст» Завдання. Назвати рослини занесені до Червоної книги України
Зупинка «Столиці» Завдання. Назвати столиці країн світу
Зупинка «Музична» Завдання. Командам на цій зупинці потрібно заспівати українські народні пісні з використанням географічної номенклатури (назви річок, озер, морів, гір тощо).
Зупинка «Математична» Завдання . Зведи числовий масштаб до іменованого. У Лондоні 9 год. ранку, то скільки буде у Вінниці і т.д.
Зупинка «Картограф» Завдання. На місцевості визначити сторони горизонту; на карті географічні координати заданих завдань.

Гра « На якому материку»

На майданчику накреслити шість кіл. В центрі кожної фігури написати назву материка. Клас розділити на кілька команд по 4-6 чоловік у кожній. Кожен гравець команди від ведучого ( вчителя, а можна учня, який добре ознайомлений з картою) отримує свою назву географічного об’єкта ( річка Конго, водоспад Анхель, вулкан Кіліманджаро і т.д.). За сигналу ведучого всі гравці повинні зайняти місце на певному материку. Кожен гравець, що обрав правильно материк, отримує жетон, Далі гравці отримують інші назви географічних об’єктів. Виграє та команда, яка отримала найбільше жетонів.
Гра «Назви географічний об’єкт”

Учні стають в коло. Для гри потрібен м’яч. Перший гравець бере в руки м’яч і промовляє назву географічного об’єкту ( річка , гора, низовина,, місто і т.д.). при цьому кидає м’яч наступному гравцеві. Гравець ловить м’яч і наводить приклад потрібного географічного об’єкта (р.Дніпро і т. д.) Після цього знову називає географічний об’єкт і передає м’яч іншому гравцеві. Хто не може навести приклад географічного об’єкту йде в середину кола і після закінчення гри, коли буде кілька штрафників, виконує завдання інших гравців (заспівати пісню, пострибати певну відстань, як кенгуру і т. ін.)
Гра «Потяг»

Учасники гри діляться на команди і стають на певній відстані. Кожен гравець – «вагон”, отримує від ведучого назву географічного об’єкту. З’являється учасник гри «електровоз» з назвою потягу «Африка», «Україна» тощо). Коли «електровоз» рухається поблизу команди, до нього повинні приєднатися «вагони», що мають географічні назви даного материка ( країни). за кількістю правильних «вагонів» в потязі кожна команда отримує бали. Потім назва потягу змінюється на «Євразію» і т.д. виграє команда яка набрала більше балів.
Гра «Найспритніший географ»

Для гри необхідна резинка довжиною 2 - 4 метри, (в залежності від кількості учасників), вільні кінці якої з’єднані . Гравці стають спиною в коло і ногами натягують резинку. Відстань між учасниками гри повинна бути однаковою. Завдання гравцям: швидко вистрибнути за межі резинки, коли ведучий назве певний географічний об’єкт ( який саме називає перед грою) Наприклад, учасники вистрибують, коли чують від ведучого назви річок , але ведучий під час гри називає і гори, країни, міста. Вибуває з гри той, хто заплутався останній у резинці. Гра продовжується до тих пір, поки не залишиться один гравець. Він і буде переможцем.
Гра «Де мій океан?»

Учні діляться на команди по п’ять чоловік. На майданчику накреслені чотири круги з назвами океанів. Ведучий кожному гравцеві присвоює назву річки. За командою ведучого «річки біжать кожна до свого океану». За кожну правильну дію учасник отримує жетон. Виграє команда з найбільшою кількістю жетонів.
Гра «Раз! Два! Три!»

Учасники гри беруться за руки й утворюють коло. Вони вимовляють слова: «Раз! Два! Три!» (тричі) Моря назви! Після цих слів розпочинають по черзі називати моря, якщо хтось промовчить більше 3 с, то він вибуває з гри. Гра зі словами : «Раз! Два! Три!» Острови (гори,річки,міста) назви!» триває, доки не залишиться мінімальна кількість учасників.

Гра «Широта і довгота»

Учасники гри діляться на 4 групи. Перша – «північні широти», друга - «південні широти», третя –«східні довготи» і четверта «західні довготи».

Ведучий називає будь-який географічний об’єкт , учасники швидко пригадують де він знаходиться. Ті хто представляє «широти» і «довготи» повинні швидко сісти. Наприклад: острів Мадагаскар – сідають «південні широти» і «східні довготи», хто помилився, отримує штрафне очко, а в разі повторної помилки вибуває з гри.
Гра «Крок вперед»

У грі беруть участь 2 і більше учасників. Під час вивчення теми «Рельєф» учні, називаючи будь-яку форму земної поверхні, роблять крок вперед. Якщо учень повторився – робить крок назад. Заминка – втрачає хід і стоїть на місці. Перемагає той учень, який зробить біл

Центр інформаційно-технічного забезпечення

шкіл Вінницького району

1 2 3

Схожі:

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ м. Вінниця 2011 Випуск підготував: Столяренко В. О Роботи з контурними картами становили і становлять значну частину передбачених програмою практичних робіт. Контурні карти і робочі...	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Випуск №1 2011 Пропонований методичний посібник розпочинає серію «Майстер-клас», у якій узагальнена педагогічна практика вчителів географії Вінницького...
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Випуск №2 2011 Пропонований методичний посібник продовжує серію «Майстер-клас», у якій узагальнена педагогічна практика вчителів географії Вінницького...	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ВИКОНАННЯ НАУКОВИХ РОБІТ СТУДЕНТАМИ Методичні рекомендації щодо виконання наукових робіт студентами ОКР бакалавра, спеціаліста та магістра / Укладачі Козачишина О. Л.,...
Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського.... Вимоги до структури біобібліографічних покажчиків та їх змісту : методичні рекомендації / уклад.: І. Зарванська; відп за вип. В....	Методичні рекомендації до проведення Першого уроку Незалежності України: шлях до створення гуманного світу для дітей”: Методичні рекомендації щодо проведення Дня Знань і Першого уроку...
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ЩОДО ОФОРМЛЕННЯ КУРСОВИХ, ДИПЛОМНИХ Методичні рекомендації щодо оформлення курсових, дипломних і магістерських робіт для студентів факультету іноземної філології / Уклад.:...	МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Уроки географії у 7 класі по темі Випуск №4 Пропонований методичний посібник продовжує серію «Майстер-клас», у якій узагальнена педагогічна практика вчителів географії Вінницького...
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ Уроки географії у 7 класі по темі Випуск №5 Пропонований методичний посібник продовжує серію «Майстер-клас», у якій узагальнена педагогічна практика вчителів географії Вінницького...	Методичні рекомендації підготували Методичне забезпечення навчально-виховного процесу в навчальних закладах області в 2011-2012 навчальному році (рекомендації методичним,...

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання