|
|
Скачати 345.37 Kb.
|
| Тема. Складання найпростішого оптичного приладу. Мета. Навчитися складати найпростіші діючі оптичні прилади: зорову трубу і перископ. Прилади і матеріали. Дві збиральні лінзи на підставках, картонна труба з прорізом, штатив з двома лапками, два однакових дзеркала прямокутної форми, закріплених у цих лапках, екран, транспортир, ножиці, клей. Теоретичні відомості Одними з найпростіших оптичних приладів можна вважати зорову трубу (перша зорова труба була побудована близько 1590 року) і перископ. Зорові труби створюють ефект збільшення. За допомогою зорової труби видатний італійський фізик і астроном Галілео Галілей відкрив ряд небесних явищ, а саме: існування і обертання супутників навколо Юпітера, фази Венери та ін. Це дало можливість одержати наймогутніші аргументи на користь гіпотези Коперніка про обертання Землі навколо Сонця. Якщо зорова труба складається з двох збиральних лінз, фокусні відстані цих лінз мають бути різними, а сума цих відстаней має дорівнювати відстані між лінзами. Перископи використовують для спостереження за об’єктами, розташованими поза зоною прямого бачення, зокрема, у підводних човнах, щоб бачити, що відбувається над поверхнею води. Хід роботи Конструювання зорової труби 1. Зробіть з картону або цупкого паперу трубу, діаметр якої дорівнює діаметру лінз. Оскільки лінзи на підставках, то в цій трубі з обох кінців треба зробити прорізи, щоб лінзи можна було переміщати вздовж труби. Вставте лінзи у прорізи в трубі так, щоб лінза з більшою фокусною відстанню була об’єктивом, а короткофокусна лінза була окуляром. Через неї ви будете дивитись у трубу. Спрямуйте вашу зорову трубу на віддалений за 3 – 4 м об’єкт й акуратно рухайте лінзи, доки не побачите чітке збільшене зображення. Ваша зорова труба готова. Перед тим, як розібрати її, обов’язково покажіть учителю. Складання перископа 2. Намалюйте в зошиті хід променів у перископі (можна використати рис.18.5 з підручника “Фізика. 7 клас” автора Генденштейна Л.Е.). Знайдіть, як треба розташувати дзеркала в перископі, щоб вхідний і вихідний промені йшли горизонтально. Повертаючи лапки з дзеркалами, розташуйте дзеркала відповідно схемі перископа, зображеній в зошиті. Дивлячись у нижнє дзеркало, ви повинні побачити в ньому зображення верхнього дзеркала, а у ньому – зображення розташованих перед ним предметів. 3. Дайте відповіді на контрольні запитання: 1) Якщо в зорову трубу входить паралельний пучок променів, то виходить з неї теж паралельний пучок. Як мають бути розташовані об’єктив і окуляр, щоб ця умова виконувалась? Зробіть для пояснення рисунок. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 2) Під яким кутом до екрану мають бути розташовані дзеркала, щоб вам удалося побачити предмет у перископ? ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3) Наведіть приклади відомих вам оптичних приладів, в яких використовуються лінзи та дзеркала. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Висновок. Сьогодні під час лабораторної роботи ми склали два найпростіших оптичних прилади: зорову трубу і перископ. Зорову трубу складали з ______________________ лінз, у яких використано фізичне явище - ____________ світла, одержали ____________ (дійсне чи уявне), ___________ (пряме чи перевернене), ____________ (збільшене, рівне чи зменшене) зображення предметів. При складанні перископа використано фізичне явище - _____________ світла і одержані _______________________________________________________ зображення предметів. Отримані на уроці знання та навички я можу використовувати при вивченні ходу променів в різноманітних оптичних приладах та при їх складанні. |
|
Урок подорож. Фізика як природнича наука. Фізичні тіла і фізичні... Урок. Методи досліджень фізичних явищ. Спостереження та експеримент. Фізичні величини та їх одиниці вимірювання. Л. Р.№1«Фізичний... |
Тема Що вивчає предмет інформатики. Правила поведінки в кабінеті інформатики Мета: ознайомити учнів з предметом інформатика і можливостями комп’ютера; ознайомити із правилами поведінки та технікою безпеки в... |
|
Тема: Правила техніки безпеки при роботі в хімічному кабінеті. Прийоми поводження з Мета: Ознайомитись з правилами техніки безпеки при роботі в хімічному кабінеті, вивчити прийоми поводження з лабораторним штативом... |
Інструкція № з безпеки життєдіяльності для учнів До роботи у кабінеті допускаються учні, які оволоділи безпечними прийомами праці, засвоїли вимоги даної інструкції та правила поведінки... |
|
Вступ. Правила безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Ознайомлення... Тема. Вступ. Правила безпеки під час роботи в хімічному кабінеті. Ознайомлення з обладнанням кабінету та лабораторним посудом |
Наталія Сеник, учитель фізики і атрономії ЗОШ І-ІІІ ступе Цей урок я рекомендувала б проводити у фізичному кабінеті, залучивши до його проведення учнів 11 класу. П'ятикласникам на такому... |
|
Загальні відомості та вимоги безпеки перед початком роботи в кабінеті англійської мови Навчальний кабінет англійської мови призначений для проведення занять з учнями школи і має статус шкільного кабінету |
План-конспект уроку Розділ: «Теплове обладнання». Тема: «Апарати для смажіння і випічки» Мета: - вивчити види електроплит, призначення, будову, принцип роботи, правила експлуатації та техніки безпеки |
|
Урок №1 Тема. Техніка безпеки під час роботи з комп'ютером і правила... Мета: ознайомити дітей з правилами техніки безпеки й поведінки в кабінеті інформатики; розвивати вміння і навички роботи з комп'ютером;... |
ТЕМА. Практична робота №15. Автоматизоване створення веб-сайту. Мета Обладнання та наочність: дошка, комп'ютер, інструкції з ТБ в комп'ютерному кабінеті |