Іменник як частина мови: загальне значення

Діти, перед вами є картка із вітриною редакції «Квіткова». Пригадайте, які ще словники є в українській мові? Впишіть у картку (на виконання 1 хвилина). Отримує зірочку та команда, яка першою виконає завдання.

Наступне завдання пов’язане з укладанням словничка. Спробуймо і ми укласти словничок за допомогою підказок-віршиків (записуємо іменники у дві колонки російською та українською мовами).

Слайд25 - 28
1. Як сказав ти? Потолок?

Ти замерз? Чи дуже змок?

Якщо в тебе є оселя,

Певне, чув ти слово «стеля»?

2. Олю, форточку б відкрити –

Надто парко, - мовить Рита.

І сама не розуміє,

Що сказать як слід не вміє.

Дощ пішов і знявся вітер,

Зачиніть кватирку, діти.

3. Скільки можна називать

Ліжко покручем «кровать»?

Час уже запам’ятать,

що це ліжко – не кровать.

4. В чому шафа винувата

Що її прогнали з хати?

Замість неї, наче граф,

Примостивсь пихатий «шкаф».

2. Бесіда.

• 
  Який словничок ми з вами уклали?
  
• 
  До якої частини мови належать ці слова?
  

Визначте рід іменників у правій та лівій колонках. Зробіть висновок.

Слайд 29

Учитель. Молодці!

Уведіть слова в речення, запишіть у зошити. У якому творі-

описі ми вже використовували ці слова? (Опис приміщення)

Якими членами речення виступають ці слова, яка їх синтаксична роль?

3. Слово вчителя.

Хай земля усіх годує

Чистим зерном без полови!

І чай нас усіх частує

Щире ставлення до мови.

Пам’ятаємо українські слова, не користуймось суржиком .
Якщо є час, то… Хвилинка-веселинка.

Завдання: послухайте усмішки із шкільного життя. Які морфологічні ознаки у них порушені?

1. - Васильку, провідміняй іменник трактор.

- Трактор, тракториця, трактореня. (Порушено правила відмінювання)

2. – Оленко, якого роду слово «карта»?

– Якщо Олегова – чоловічого, а якщо Тетянчина – жіночого. (Правило визначення роду. Закінчення –а – це жіночий рід).

3. - Як на твою думку, Івасю, слово «штани» – в однині чи в множині?

- Верхня частина в них – однина, а нижня – множина. (Порушено правила визначення числа)

Усі команди отримують по зірочці.

Підведемо підсумок нашої роботи.

- Капітани, скільки зірочок отримали ваші команди? Вітаємо переможців. Вони отримують право наступного уроку готувати проект та цікаві завдання. Будуть моїми помічниками.

Усі сьогодні чудово та плідно працювали.

VII. Підсумок уроку.

1. Бесіда.

• 
  Яку тему ми сьогодні опрацювали?
  
• 
  Що досліджували?
  
• 
  Які морфологічні ознаки має іменник?
  
• 
  Яку синтаксичну роль виконує в реченні?
  
• 
  Що найбільше сподобалось на уроці?
  
• 
  Який вид роботи викликав у вас труднощі? Чому?
  
• 
  Яке загальне враження від сьогоднішньої роботи? Покажіть за допомогою міміки.
  

2. 
   Слово вчителя
   

Урок наш уже скінчився.

Кожен, мабуть, дуже втомився,

Бо ж працював сумлінно,

Щоб отримати за тему «відмінно».
Учитель оцінює роботу учнів.

Слайд 30
VIII. Домашнє завдання на картках отримують групи

Високий рівень:

• 
  створити проект – іменники, що вживаються тільки в однині та тільки в множині;
  
• 
  іменники назви істот та неістот (підібрати загадки про рослинний і тваринний світ України).
  

§13, ст. 74-77, вивчити правила.

Впр. 128, ст. 75 (І завдання - низький рівень; І і ІІ завдання - середній + достатній рівні).

Додаток 1. Цікавинки
Назву іменник почали вживати з 1873 року. Її першим використав Омелян Партицький. Правопис 1926 року іменник називав речівником.
Випередити іменник у кількості слів неспроможна жодна частина мови. В 11-томному «Словнику української мови» нараховується близько 135 тис. слів. Серед них іменників майже половина. Порівняно з іменниками дієслів удвічі менше.
Терміни «чоловічий», «жіночий», «середній» рід дісталися нам у спадок ще з часів V ст. до н.е. Філософ Протагор запропонував поділити всі імена на три роди: чоловічий, жіночий та речовий. Пізніше Арістотель запропонував замінити останній термін – «середній рід».
Граматична дисциплінованість виявляється й у відмінках. Іменник має 7 відмінків. Учені нараховують різну кількість відмінків у сучасних мовах світу. Учений Колесов вважає, що їх близько 30, а датський лінгвіст визначив, що теоретично у мові могло б бути 216 різних відмінків.