Тема 3: «Використання мультимедійних можливостей операційної системи для створення відеокліпів », 6 годин
Зміст навчального матеріалу:
вибір теми кліпу; розподіл обов’язків членів команди; створення сценарію відеокліпу; підбір відповідних аудіо та відеоматеріалів; запис власних аудіо ефектів та відеоепізодів; монтаж відеокліпу (Microsoft Movie Maker); формати відеокліпів avi, wmv; експорт відеокліпу у заданий формат; звітування
Практична робота:
«Виконання проекту»
дає визначення та описує поняття: відеокліпу, аудіороліку, сценарію, відеозапису, аудіозапис, відео- та аудіоефекту, монтажу кліпів
обґрунтовує: розподіл ролей членів команди, вибір теми, формат вихідного файлу
пояснює: підбір відповідних аудіо та відеоматеріалів
розрізняє: різні структури сценаріїв відеокліпів, формати відеофайлів
описує: процес відеомонтажу
аналізує: кольорову гаму відеоепізодів, їх послідовність та цілісність відеоряду
формулює: завдання для членів команди
порівнює: різні типи форматів аудіо- та відеофайлів,
класифікує: типи кліпів за жанром, темпом та ритмом
оцінює: доцільність різних видів ефектів
висловлює судження: про естетично-художнє сприйняття візуального та звукового ряду кліпу
розв’язує: задачі, що виникають при монтажі відеокліпу
використовує: програмне забезпечення для роботи з аудіо- та відеоматеріалами
дотримується правил: техніки безпеки під час роботи за ПК
визначає: часові рамки відеокліпу
застосовує: відомі технології відеомонтажу
характеризує: психологічний клімат у команді
робить висновок: про ефективність роботи в команді та обраних технологій створення кліпу
|
Тема 4: «Технології створення інтерактивних книг », 6 годин
Зміст навчального матеріалу:
вибір теми інтерактивної книги; пошук матеріалів; розробка дерева сюжетних ліній книги; технології створення інтерактивної книги (PowerPoint, HTML, середовище програмування); створення інтерактивної книги зі сторінками, що відповідають частинам сюжету; організація навігації в книзі; пошук помилок при написанні текстів книги; дизайн та інтерфейс інтерактивної книги; звітування
Практична робота:
«Виконання проекту»
|
дає визначення та описує поняття: інтерактивної книги, пошуку інформації, сюжету, сюжетної лінії, дерева сюжетних ліній, веб-сайту, веб-сторінки, гіперпосилання, дизайну, інтерфейсу, навігації по сайту
обґрунтовує: вибір теми, дерево сюжетних ліній, дизайн та інтерфейс інтерактивної книги
пояснює: логічність переходів між частинами сюжету, вибір інтерфейсу
розрізняє: різні структури дерева сюжетних ліній
описує: процес роботи над проектом
аналізує: вихідний твір та обсяг додаткового авторського тексту, роботу кожного з членів команди
формулює: завдання для членів команди
порівнює: технології створення різних сюжетних ліній.
оцінює: роботу членів команди
висловлює судження: щодо формування сюжетного дерева, доцільності системи навігації різних типів, використання скриптів
розв’язує: задачі, що виникають при втіленні сюжету у сайт
використовує: технології візуального створення сайтів, HTML, елементи JavaScript
дотримується правил: техніки безпеки під час роботи за ПК
розраховує: кількість сторінок, потрібних для відображення сюжету
визначає: які ілюстрації чи інші медіа-файли потрібні для інтерактивної книги
застосовує: програму MS Office FrontPage
наводить приклади: можливих кінцівок книги, що не були реалізовані
характеризує: жанр реалізованої інтерактивної книги
робить висновок: про ефективність командної роботи над проектом
|
Тема 5: «Комп’ютерна модель фізичного процесу », 6 годин
Зміст навчального матеріалу:
комп’ютерне імітаційне моделювання; моделювання фізичного експерименту; технічне завдання; опис фізичних процесів, математичні співвідношення, що використовуються в моделі, вхідні та вихідні дані програми; математична модель; стохастичні процеси; технічні умови; розробка програми моделювання; інтерфейс програми; форми представлення даних про динамічні процеси
Практична робота:
«Виконання проекту»
|
дає визначення та описує поняття: моделювання, видів моделювання, технічного завдання, математичної моделі задачі, технічних умов
обґрунтовує: вибір параметрів моделі, інтерфейс програми, візуалізацію фізичного процесу, середовище програмування
пояснює: фізичні процеси, що моделюються, алгоритм моделювання у програмі
розрізняє: фізичні, математичні та імітаційні моделі
аналізує: обрану модель та межі її використання
формулює: технічне завдання та технічні умови проекту
порівнює: різні підходи для створення комп’ютерної імітаційної моделі
оцінює: ефективність використання обраного середовища програмування для реалізації даного проекту
висловлює судження: про кінцеві результати моделювання та відповідність їх реальним процесам
розв’язує: математичні рівняння, необхідні для створення математичної моделі та опису фізичних процесів, які моделюються
спостерігає: за роботою створеної моделі
використовує: необхідні фізичні та математичні співвідношення для створення математичної моделі
дотримується правил: сформульованих у технічних умовах
розраховує: кількість часу необхідного для створення різних частин проекту
визначає: якість та кількість вхідних даних для створення моделі
застосовує: вибрані середовища програмування
наводить приклади: наводить власні приклади про доцільність вибору алгоритму моделювання
характеризує: форми представлення даних
робить висновок: про ефективність вибраних математичної моделі та середовища програмування
|
Тема 6: «Статистичний аналіз економічних часових рядів », 2 години
Зміст навчального матеріалу:
статистичний аналіз економічних процесів з використанням часових рядів; побудова варіаційного ряду, статистичного ряду частот, ряду відносних частот, полігону частот; обчислення середнього значення та середньоквадратичного відхилення, моди, медіани; розрахунок темпів зростання та спадання; побудова лінії тренду та прогнозування
Практична робота:
«Виконання проекту»
|
дає визначення та описує поняття: часового ряду даних, варіанта, варіаційного ряд, абсолютної та відносної частоти, тренду
обґрунтовує: вибір вигляду функції тренду
пояснює: значення середнього значення та середньоквадратичного відхилення
розрізняє: варіаційний ряд та ряд спостережень, відносні та абсолютні частоти
описує: процес обчислення статистичних показників
аналізує: ряд спостережень, полігон частот, статистичні показники, щодо можливостей прогнозування
формулює: висновок, щодо результатів статистичного дослідження явища
висловлює судження: про прикладне значення статистичних показників
спостерігає: за змінами значень показника, що спостерігається, у часі
використовує: статистичні функції MS Excel для розрахунку показників
дотримується правил: техніки безпеки під час роботи на ПК
розраховує: середнє значення, середньоквадратичне відхилення, дисперсію, моду, медіану, темпи зростання та спадання
застосовує: роботу з діаграмами MS Excel для побудови полігону частот
характеризує: отриману лінію тренду
|
Тема 7: «Використання веб-технологій для створення підсумкового звіту », 6 годин
Зміст навчального матеріалу:
портфоліо та його складові; створення веб-сайту з попередніми проектами, що буде містити інформацію про команду учнів та проекти, які вони вже розробили; вимоги до сайту; оптимізація зображень; система навігації; основи колористики; інформаційне наповнення сайту; підготовка до захисту проекту; організація підсумкової конференції
Практична робота:
«Виконання проекту»
|
дає визначення та описує поняття: веб-сайту проекту, структури сайту, дизайну, системи навігації, оптимізації сайту.
обґрунтовує: вибір засобів реалізації створення сайту
розрізняє: технології створення структури сторінок за допомогою таблиць та фреймів
описує: процес роботи над всіма попередніми проектами, інформаційне наповнення сайту
аналізує: ефективність обраних технологій створення сайту.
формулює: технічне завдання для створення сайту
порівнює: можливості засобів створення динамічних сторінок (PHP, Java-script)
класифікує: технології створення сайтів, сайти за стилем, дизайном та призначенням
оцінює: ефективність роботи членів групи над проектом
розв’язує: задачу створення ергономічної системи навігації та інтерфейсу сайту
використовує: програмні засоби створення сайтів, графічні редактори.
дотримується правил: техніки безпеки під час роботи на ПК, та правил розробки ергономічних веб-сайтів
застосовує: автоматизовані системи розробки сайтів
підводить підсумок: про відповідність результату поставленим завданням
|
|