|
Скачати 109.45 Kb.
|
![]() ![]() ![]() ![]() Артемівської міської ради Донецької області Виховна година « Природа – твій дім, бережи його» Розробила вчитель початкових класів Крупка І.М. м. т. 066-376-19-32 м. Артемівськ 2013 Обладнання. Виставка малюнків з теми «Природа – твій дім, бережи його!», гербарій лікарських рослин, фотовиставка «Чарівний світ природи», малюнки рослин ( ромашки, кульбаби, подорожника, шипшини, калини, берези, дуба, верби, липи, сосни), пам’ятка поводження в природі. Хід виховного заходу Рибі - вода, птахам - повітря, Звірині - ліси, степи, гори. А людині потрібна Батьківщина. А охороняти природу - значить любити Батьківщину. ![]() Вчитель. Діти, сьогодні ми поговоримо про проблеми екології нашого міста. А що таке екологія ? (Екологія – наука про взаємозв'язок людини і природи, про вплив людської діяльності на довкілля). Давайте всі разом замислимося, чому проблемам екології зараз приділяють багато уваги? ![]() ![]() ![]() ![]() Ведуча. Поглянь, дитино, все довкола Так щиро посміхається тобі: І сонце, й небо, ліс і поле – Ти теж у відповідь їм посміхнись. Ти привітайся з днем чудовим, З пташками, травами, струмочком голубим. І знай: усе це є природа, Її люби, примножуй, бережи. 1-й учень. Мені зірка відкрила секрет І на вушко шепнула здаля: Є на світі багато планет, Та найкраща планета – Земля. ![]() 2-й учень. Такий цікавий світ безмежний! Багато в нім загадок є. Десь лев ступає обережний, А лось з струмка водичку п'є. ![]() 3-й учень. Летять метелики на квіти, Гуде бджолиний дружний рій. І дивляться на все це діти, Бо він прекрасний світ такий. ![]() 4-й учень. Шумить верхами буйний ліс – Дуби, берези, буки. Співає сойка, свище дрізд, І воркотять голубки. 5-й учень. Чудова природа, така, як казка. Он в небі хмаронька пливе. Тож бережи її, будь ласка, Все в неї гарне і живе. 6-й учень. Он квітка полум'ям палає, І ясне сонечко блищить, Чарівна пташечка співає. Все в дивосвіт прийшло, щоб жить ! 2-й учень. В наш час в Україні склалася загрозлива екологічна ситуація. П'ята частина її населення живе за умов, коли рівень забруднення атмосфери значно перевищує гранично допустимі норми. Понад 160 тис. гектарів займають звалища сміття, бо щорічно в Україні, утворюються близько 1 мільярда тонн відходів. 3 учень. Загальна захворюваність в нашій країні за останні 10 років зросла на 35%, удвічі зріс показник первинної інвалідності. Тривалість життя наших людей на 6 років нижча, ніж у більшості розвинутих країн світу. 4учень. Першість в Україні по технологічному навантаженню та деградуванню природи тримає Донецько-Придніпровський басейн, де знаходиться й місто Артемівськ. 5учень. За даними Донецької санепідемстанції ми дихаємо повітрям, в якому пилові забруднення в 10 разів перевищують норму. 6 учень. Користуємося водою, в якій кольорові забруднення перевищують норму в 1,2 рази. 7 учень. Немає другої Вкраїни, Немає іншого Дніпра, Чому ж не думає людина, Коли задуматись пора? 8 учень. Мусять люди врешті зрозуміти, Що нам на цій планеті треба жити! І ще розквітнуть квіти на світанку, І чисті роси вмиють личко зранку. І вся планета в танці закружляє: Майбутнє світле все живе чекає! 9 учень. Все на землі нам треба берегти: І птаха, й звіра, і оту травинку. Не чванься тим, що цар природи ти, Бо, врешті, ти – лише її частинка. Ведуча. Природа не жаліє для нас нічого, роздаючи щедро всі дари, щоб люди та інші живі істоти жили в гармонії, красі, мирі, злагоді. А як же ми, люди, інколи поводимося у природі? ![]() Зламана гілка Зламав Івасик гілку ясеневу І кинув геть, коли награвся з нею. Веселий він побіг собі додому. Вона ж лежить на гнилищі рудому. В самотині зітхає гілка тяжко, Що більш не сяде вже на неї пташка. Вже вітерець її не захитає, "Хитати ще?" – її не запитає. В її прожилках не бродити соку, Не гріти мрію ніжну і високу. Івась у ліжку спить спокійно, тихо. Невже не знає він, що скоїв лихо ? Ведуча. Діти, як ви вважаєте: Івась скоїв лихо? Чому?
![]() Берізка Посаджу берізку В себе під віконцем, Хай собі шепоче Тихо з ясним сонцем. Усміхнеться мама: - Поливай берізку, Донечко, водою. Виросте красуня Разом із тобою ! Ведуча. Продовжуємо мандрувати екологічною стежинкою. Одного разу друзі пішли на прогулянку до лісу і натрапили на квіткову галявину. (Дівчата – квіточки створюють казкову квіткову галявину). Дівчинка. Ой, скільки квітів! Я нарву собі букет, щоб у хаті була така краса! 1 учень. Стривай! Не рви! Квіти – це природи діти. Дивись, вже розпустили пелюстки. Повинні всі ми розуміти, Що їх потрібно берегти. 2 учень. А давайте краще постоїмо тихенько і спробуємо прислухатися до природи. ![]() Я – кульбабка жовтенька І дуже м'якенька. На сонце схожа, До віночка гожа… Кульбабку вважають еліксиром життя. Вона покращує травлення, апетит людини, підвищує імунітет, регулює обмін речовин організму. ![]() Дзвіночком синеньким звуся, Хоч ніхто не чув ніколи, Щоб хоч раз ми подзвонили Тим дзвіночком в полі. Водний відвар з листя використовують як допоміжний засіб при лікуванні виразки. ![]() А ось і я – мати-й-мачуха жовтенька, Сімеєчка в мене чималенька. Чепурюся на узліссі, Сонечко стрічаю в лісі. Відвар з листя та свіжий сік рослини - протизапальний, ранозагоючий засіб. Використовують його і для укріплення волосся, лікують опіки, гнійне захворювання шкіри. ![]() Я – ромашка веселенька Росту в полі і в саду. Я вітаю соловейка, З ним розмову я веду. Ромашка використовується від простуди, п'ють з неї чай, полощуть горло, купають в ній малюків, миють волосся. ![]() Я – фіалочка синенька. Моя квітка запашна. Розцвітаю я раненько Тут під лісом, коли весна. Відвар з листя фіалки використовують при нежиті як протизапальний , потогінний засіб. ![]() Я на землю опустився, Щоб сказати вам про те, Що з краси я народився, Тої, що кругом цвіте. Я вам вдячний, мої милі, Мої любі квіточки, Будьте ви в красі і в силі На усі – усі віки. Дівчинка. Як добре, що ми не зірвали квіти! 1 учень. Як це чудово – почути їх розмову! Ніколи я не думав, що квіти мають мову. ![]() На білому світі, на чорній землі Є мова у квітів, є мова в зорі. Є мова у бджілки, в метелика й клена, В бузкової гілки, в любистку зеленого. Є мова в калини, в дрімучого лісу. Радійте природі! Любіть ви природу! Хай квітне Земля від роду до роду! Ведуча. У лісі, у полі, на городі нас оточує безліч цілющих рослин. Багато з них виділяють легкі захисні речовини, що пригнічують ріст бактерій, грибків-фітонциди. Це ніби повітряна оборона рослин. Фітонциди цибулі, часнику, хрону знищують усі відомі бактерії – збудники інфекційних хвороб. Соки рослин теж вбивають мікроби. Ця властивість рослин використовується під час лікування деяких захворювань. Ведуча. - Які лікарські рослини ви знаєте? ![]() 1-й учень. Чай з шипшини покращує діяльність серця, має протизапальну дію. Масло шипшини швидко з ![]() 2-й учень. Листя подорожника використовують при пораненнях як кровоспинний та протигнійний засіб. 3 ![]() місця при хворобах шкіри, миють голову, щоб зменшити випадання волосся. 4-й учень. Калина – лікарська рослина від застуди, розладу нервів, тиску. ![]() ![]() 5-й учень. Настій кори верби нормалізує температуру, застосовується при застуді, головному болю, розладах шлунка. 6-й учень. Дуб. Відвари кори дуба допомагають при запаленні ясен, при ангінах та опіках. 7-й учень. Пийте липовий чай! Це чудовий засіб проти нежиті і найкращий потогінний засіб. ![]() ![]() У тяжкі роки війни вітамінний напій з сосни врятував життя тисячам людей. Ведуча. Я хочу додати, що збирають лікарські рослини на початку цвітіння, корені – восени, кору – навесні, коли сік іде. Збирають рослини у суху погоду, як зійде роса. Сушать під дахом, у затінку. Користуючись дарами матінки-природи, не зловживайте її щедрістю. Беріть рівно стільки, скільки вам потрібно.
Послухайте уважно частівки. Які серйозні екологічні проблеми нашого міста в них згадуються? Частівка ( сл. В. Бондаренко, муз. В. Рубана) 1.Ой там на товчку, на просторі, Сміття опинилося на волі. Стали думать і гадать Ой, куди ж його прибрать? Та й прибрать! ![]() 2. Пляшки і пакети скрізь і всюди. Ой, що ж наробили ви тут люди? Тільки вміємо накидать, Хто ж все буде прибирать? Прибирать! 3. Згорнули сміття все у річку, У чисту прозору водичку: І пакети, і пляшки, Навіть дохлі гусаки, І курки! Ведуча. Які екологічні проблеми є в нашому місті? Діти, а як можна покращити екологічне становище нашого району? Які дії для цього потрібні? Мандруємо далі екологічною стежинкою. ![]() 1 учень. Щоб від спеки десь сховатись, Ми до річки йшли купатись. 2 учень. Що це з річкою? Вона – Непривітна і сумна. 3 учень. Ти ж була колись глибока, Швидкоплинна, світлоока. 4 учень. Чом же стала каламутна? Чом плюскочуть хвилі смутно? Річка. Як мені не сумувати? Всі отрутохімікати Постікали в мою воду, Зіпсували чисту вроду. Вже течу між болотами, Заросла очеретами. Зникла риба. Навіть раки Поховались небораки. 1 учень. Ой ти, річко синьоока, Ти ж була колись глибока. 2 учень. І сумуєм ми з тобою Під плакучою вербою. Річка. Чуєте, хтось плаче? 3 учень. Хто ти? ![]() Рибка. Я – рибка. 4 учень. А чого ти плачеш, Рибко? Рибка. Ой, біда! Люди, що це за вода? Може вам і добре пити Хімікати в ній усі, А мені тут важко жити – І на дні, і на воді. 1 учень. А вода ж була колись! Рибка. Люди, звідки ви взялись? Люди, трохи совість майте. Бідну річеньку спасайте! Річка. Я прошу вас, люди мої, Не скидайте в мене гної. Бо я жити хочу, як усі, Щоб щуки були в мене й карасі. Вчитель. Діти, чи схоже становище нашої річки Бахмутки? Яких дій не можна робити на річці? Чому? Ведуча. Пригадаємо прислів’я, приказки про природу. Зрубав одне дерево – посади три. Доглядай землю плідну, як матір рідну. Де багато пташок – там нема комашок. Земля годує, але сама їсти не просить. Без дощу й трава не росте. Рослина – землі окраса. Земля найбагатша , вода найсильніша. Ведуча. Запам’ятайте правила поводження в природі.
Кожна травинка виділяє в повітря кисень. Ним ми дихаємо, без нього немає життя. Не топчи, не зривай рослини! 3. Не галасуй у лісі чи парку. Краще послухай голоси лісу.
Потрібні хвилини, а виростити – роки. 5. Природа щедра до нас. Ти відплати їй своєю добротою, увагою, чемною поведінкою і вона стане ще щедрішою ![]() 1 учень. Є у сонячній системі Планета, що зветься Земля. І я вам скажу, що кращої За неї ніде нема. 2 учень. Річки й озера сині, Гори, ліси, поля – Серед усіх найкраща – Планета твоя – Земля. 3 учень. Вам у походи ходити І мандрувати, любі діти, Вмійте ж природу любити, Кожній стеблині радіти. 4 учень. В полі, у лісі, над яром – Квіти, дерева і трави. Цвіту не вирви задаром, Гілки не втни для забави. 5 учень. Оберігайте ж повсюди Шлях і стежиночку в гаї. Все те окрасою буде Нашого рідного краю. Підсумок виховного заходу: Учениця. І зимою, й літом, Пам'ятаймо я і ти, Треба нам природу берегти. Щоб сміялись діти І цвіла моя земля Будемо світ любити - ти і я. Учень. Боже! Хай воля твоя допоможе Нам мудрими й мужніми стати, Землиці твій дар зберігати; Барвисте, ошатне вбрання. Не йти по землі навмання, А бачити кожну стеблину, У серці нести Україну. Учень. Людина - захисник всього живого на землі. Тому ми обіцяємо: - Бути гідними захисниками рідної природи. - Ніколи не забруднювати наші річки, озера, ліси, парки, сквери. - Берегти рослинний і тваринний світ планети. |
Сьогодні у нас свято. Це свято незвичайне. Ми з вами здійснимо подорож... Обладнання: вислови про красу природи, виставка малюнків із теми «Природа — твій дім, бережи його!», декорації до інсценівок |
Боровинська Олена Вікторівна, вчитель вищої категорії початкових... |
Сулима Юлія Вікторівна вчитель початкових класів У цій статті розкривається проблема швидкісного читання. Адже уміння учнів читати свідомо,виразно,швидко є одним із першочергових... |
Навчально-виховний комплекс №3 Т. В. Пілець Веселкове різнобарв '... Бондарчук О. М., вчитель початкових класів, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист |
Підготувала вчитель початкових класів І категорії |
Никифорак Світлана Юріївна вчитель початкових класів Чернівецької... Діти, я хочу подарувати вам незвичайний урок – урок у формі усного журналу. І присвячую його рідній Буковині |
«Хитринки» вчителя початкових класів Я думаю, що кожен учитель початкових класів зустрічався з тим, що у деяких дітей виникають труднощі при розв’язуванні задач |
Боровинська Олена Вікторівна Боровинська Олена Вікторівна, вчитель вищої категорії початкових класів, вчитель-методист Донецької спеціалізованої загальноосвітньої... |
Із досвіду роботи вчителя початкових класів ТЗШ Тема. Формування комунікативних компетентностей учнів початкових класів та вчителя |
Математичний ранок Підготувала вчитель початкових класів загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №9 м. Шостки Ярош Надія Петрівна |