Рабочая программа по учебному предмету «Крымскотатарский язык и литература» основное общее образование 5,6,7,8,9 классы


Скачати 1.78 Mb.
Назва Рабочая программа по учебному предмету «Крымскотатарский язык и литература» основное общее образование 5,6,7,8,9 классы
Сторінка 7/25
Дата 24.02.2016
Розмір 1.78 Mb.
Тип Рабочая программа
bibl.com.ua > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   25


МУНДЕРИДЖЕВИЙ АРЕКЕТ ЁНЕЛИШИ

Талебелернинъ алышкъанлыкъ шартлары:

  • оджа къойгъан макъсатларгъа ве суаллерге вакътына джевап бермеге арекет эте;

  • къырымтатар тилинде олгъан неширлерни окъуй, анълай, ве керек ерде къуллана;

  • мустакъиль, чифтли, группа шекилинде чалышмагъа огрене ве озь арекетлерининъ текрибине къыймет кесе;

  • сыныфдашларна озь ярдымыны косьтере.

8 сыныф

(35 саат, афтада 1 саат)

Окъув материалынынъ теркиби

Талебелернинъ умумтасиль севиелерине девлет стандартларнынъ талаплары

Кириш. Земаневий къырымтатар тили.




Нутукъ инкишафы.

Нутукъ инкишафы акъкъында умумий малюмат, метин, услюплер ве нутукъ шекиллери (текрарлав).

Иш шекиллери.

Аудирлев. Чешит тюрлю услюплерде, шекиллерде, жанрларда язылгъан ме-тинлерни динълев ве анълав.

Окъув. Чешит тюрлю услюплерде, шекиллерде, жанрларда язылгъан ме-тинлерни окъув.

Беянлар (муреккеп план иле). Агъзавий ве язма тафсилятлы беянлар.

Санаат ве тарих ядикярлыкълар акъкъында беянлар (радио ве телевидение эшиттирювлер эсасында ильмий ве публицистик услюпте).

Диалог: тевсие этильген мевзугъа; озю сечип алгъан мевзугъа.

Иншалар (муреккеп план иле): багъла-ма, эсас болюк, нетидже иле. Агъзавий ве язма шекильде тарихий ядикярлыкълар, шеэр, кой, сокъакъ акъкъында тасвирий иншалар. Ахлякъий мевзуда агъзавий ве язма фикир юрютюв инша (публицистик услюпте). Тиль мевзуда агъзавий чыкъыш (ильмий услюпте). Агъзавий ве язма шекильде икяе иншасы.

Весикъалар. Протокол.

Фенлер арасындаки багъ. Эдебий къараманларнынъ бедиий талили (эдебият).

Талебелер:

дикъкъатнен динълей; эшиткенини ве окъугъаныны анълата ве исбатлай; динъ-легенде ве окъугъанда конспект я да план тизе; чешит тюрлю услюпте, шекильде жанрда олгъан метинлерни ифадели окъуй; эшиткенини ве окъугъаныны мус-такъиль беян эте; беянны муреккеп ве адий плангъа эсасланып яза; тевсие этильген я да мустакъиль сечип алынгъан мевзуда тафсилятлы диалог тизе: агъзавий ве язма шекильде иншалар яза, иншаларгъа муреккеп план тизе; чешит протоколлар тизе; къонушув къаиделерини козьде тута.

Тиль бильгилери

Текрарлав. Морфологияны текрарлав ве умумийлештирюв. Сёз чешитлери.




Синтаксис ве пунктуация.

Сёз бирикмеси. Адий ве муреккпе бирикмелер. Сёз бирикмелерининъ: теркиби ве тизилиши. Исмий сёз бирикмелери. Фииль бирикмелери. Зарф бирикмелери. Сёз бирикмелернинъ багъ усуллары. Идаре багъы. Сыра багъ усулы. Сербест сёз бирикмелери, муреккпе сёзлер ве фразеологик бирикмелер.

Джумле: макъсадына коре джумлелер, суаль, эмир, нида джумлелер.

Адий джумле. Эки теркипли адий джумле. Джумленинъ баш азалары. Хабер, онынъ маналары ве чешитлери. Хабернинъ ифаделенюви. Муптеда ве хаберде токътав ишаретлери. Джумленинъ экинджи дередже азалары: айырыджы, иляве, тамамлайыджы, ал. Джумлелерде токътав ишаретлери. Фенлер арасындаки багъ. Бедиий эсерде инверсия (эдебият).

Талебелер:

сёз бирикмеде баш ве таби сёзлерини сечип ала; макъсадына коре джумлелерни айыра; нутукъта сёз бирикмелеринен ве джумлелеринен догъру къуллана; огренген къаиделернен къуллана ве токътав ишаретлерини догъру къоя.

Талебелер:

джумледе баш азаларны тапа, экинджи дередже азаларны бельгилей,
токътав ишаретлерни догъру къоя.


Бир теркипли джумле.

Хаберли бир теркипли джумлелер: белли шахыслы, бельгисиз шахыслы, умумийлештирильген - шахыслы, шахыс-сыз. Бир теркипли адлав джумлелери. Там олмагъан джумлелер. Азаларгъа болюнмеген джумлелер.

Фенлер арасындаки багъ.

Бедиий эсерлерде бир теркипли дум-лелернинъ эмиети (эдебият).

Талебелер:

бир теркипли джумлелерни сечип ала, шекиллерни айыра ве нутукъта догъру къуллана.

Сойдаш азалы джумлелер; умумий-лештириджи сёзнен кельген сойдаш азалы джумлелер. Сойдаш азалы джумлелерде токътав ишаретлери.

Фенлер арасындаки багъ.

Бедиий эсерлерде сойдаш азалы джумлелернинъ эмиети (эдебият).

Талебелер:

сойдаш азаларыны сечип ала, нутукъта оларнен къуллана ве догъру интонациянен ифадели окъуй; токътав ишаретлерини догъру къойып, нутукъта исбатлай.

Джумленинъ айырылма азалары: айырылма айырыджылар, айырылма тамамлайыджылар, айырылма аллар, айырылма илявелер; грамматикаджа джумле азаларынен багълы олмагъан сёзлер: хитап, кириш сёзлер, сёз бирик-мелери, джумлелер.

Токътав ишаретлери ве оларнынъ къаиделери.

Фенлер арасындаки багъ.

Талебелер:

джумлелерде айырылма азаларыны, хитап, кириш сёзлерни, бирикмелерни, джумлелерни сечип ала; токътав ишаретлерини догъру къоя ве исбатлай.

Ильмий услюпте олгъан метинлерде кириш сёзлернинъ эмиети (математика, физика, тарих)

Текрарлав. Бир теркипли джумлелер ве оларнынъ чешитлери




Ичтимаий-медений мундериджевий ёнелиш ве нутукъ инкишафы

Къонушмакъ ичюн тиль керек.

Тиль не ичюн керек?

Къырым меним Ватаным.

Меним Ватанымнынъ образы.

Украина ве Къырымнынъ миллий медениети.

Къырымтатар халкъынынъ медениетини не зенгинлештире?

Табиат. Осюмликлер ве джанаварлар алеми. Оларны къорчалав. Къырымнынъ экологик дереджеси.

Табиат ве инсаннынъ арасындаки багъ.

Къырымтатарларнынъ медениети. Халкъ байрамлары ве урф-адетлери. Халкъ агъыз яратыджылыгъы.

Къырымтатар халкъынынъ медениети тек бизлер ичюн дегиль.

Къырымтатар халкъынынъ медениети: миллий мимарджылыкънынъ дюль-берлиги; рессамджылыкъ, театр, эдебият, орьнек. Тарихий мимарджылыкъ ядикярлыкълары. Тарихий ядикярлы-къларгъа мунасебет.

Къырымтатар халкъынынъ санатын-дан бегенген орьнеклерим.

Къадимий заман къырымтатар халкъ эвлерининъ дизайны (ягъбезлер, эв эшьялары). Халкъ урбалары.

Бизим аятымызда аджайип ве чиркин вакъиалар.

Украина ве Къырымнынъ белли ин-санлары: языджылар, рессамджылар, алимлер, ишчилер, аскерлер.

Белли инсан олмакъ ичюн не япмалы?



Ахлякъ нормалары. Къонушув этикасы; къырымтатарларнынъ эдипнамеси. Къыз ве йигит арасындаки мунасебетке халкъ педагогикасынынъ тесири.

Ахлякъ нормаларгъа меним мунасебетим.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   25

Схожі:

ЛЕКЦІЯ Тема: Методика здійснення профільного навчання в старшій школі
Егоров О. Профильное образование: проблемы и перспективы // Народное образование. – 2006. – № – С. 32-36
Программа по русскому языку для классов филологического профиля,...
Програма для класів універсального та філологічного профілів загальноосвітніх навчальних закладів
1. Загальна характеристика: Факультет: металургійний
Бгашев В. Н., Долматовская «Английский язык для машиностроительных вузов» М., 1990г
Карлащук В. И. Электронная лаборатория на IBM PC. Программа Electronics...
Карлащук В. И. Электронная лаборатория на IBM PC. Программа Electronics Workbench и ее применение. – М.: Солон – Р, 1999, 2004
“Образование”- Урок 1, стр. 16-19
Поняття, що використовуються : ОБ- отримані бали- сума балів, що іх студент реально отримав за поточний період
Литература (русская и зарубежная) (автор Е. В. Волощук)
Контроль і керівництво за викладанням російської мови та зарубіжної літератури в загальноосвітніх школах
1. Загальна характеристика
Большой англо-русский словарь под редакцией И. Гальперина. Москва, "Русский язык", 1987г
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАММА

ПРОГРАММА Навчальної дисципліни Контролінг

ПОЛОЖЕНИЕ Первого Международного турнира по интеллектуальному марафону...
Цель проекта – выявить наиболее одаренных и эрудированных учащихся, поощрить самые дружные классы и самые успешные образовательные...
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка