|
|
Скачати 2.15 Mb.
|
Типова навчальна програмаз предмета “Моделювання і художнє оформлення одягу”
Тема 1. ВступПоняття про моделювання як галузь прикладного мистецтва. Основні завдання моделювання.Тема 2. Основні принципи побудови композиціїПоняття про композицію. Композиція як творчий процес. Засоби композиції. Основні закони композиції. Силует в одязі. Лінії в одязі. Пропорції в одязі. Тканини в одязі. Колір в одязі. Ритм в одязі. Оздоблення в одязі.Малюнок як спосіб роботи над композицією одягу.Лабораторно-практична робота 1 Зображення моделі одягу на фігурі людини з урахуванням законів композиції та напрямку моди.Тема 3. Основні елементи технічного моделювання одягуПрийоми технічного моделювання одягу. Переміщення нагрудної виточки. Моделювання кокеток різних конфігурацій. Моделювання рельєфів, підрізів, драпіровок. Моделювання виробів з симетричним та асиметричним розміщенням деталей з врахуванням напрямку моди.Лабораторно-практична робота 2 (2 год.). Моделювання плечових виробів різних фасонів згідно напрямку моди.Тема 4. Моделювання білизни, корсетних виробівАсортимент постільної, натільної білизни, корсетних виробів. Вимоги до композиції. Замальовка ескізів. Моделювання постільної, натільної білизни, корсетних виробів (нічні сорочки, піжами, бюстгальтери, корсети, півкорсети, грації). Моделювання жіночого легкого одягу на основі корсетних виробів.Лабораторно-практична робота 3 Моделювання корсетних виробів різних форм. Типова навчальна програма з предмета "Спецмалюнок”
Тема 1. Вступ Значення малюнка в розвитку художнього смаку учнів. Малюнок, як засіб передачі думок і почуттів людини. Завдання курсу. Матеріали та інструменти для роботи. Організація робочого місця при виконанні малюнка. Перевірочна робота з малюнку. Тема 2. Малювання фігури людини за схемою Значення знань про будову людського тіла для закрійників. Знайомство з будовою скелета і м’язів людини. Пропорції чоловічої і жіночої фігур. Канони і модулі в побудові зображень фігур. Фізичні особливості чоловічої і жіночої фігур. Вікові особливості будови тіла. Пропорції співвідношення частин тіла людини. Пропорційні норми для побудови схем чоловічої і жіночої фігур. Малювання чоловічої і жіночої фігур за схемою. Лабораторно-практична робота 1 Малювання фігури людини за схемою. Тема 3. Малювання моделей постільної, натільної білизни, корсетних виробів Малювання моделей постільної білизни. Малювання моделей чоловічої та жіночої натільної білизни, корсетних виробів. Лабораторно-практична робота 2 Малювання моделей постільної білизни. Лабораторно-практична робота 3 Малювання моделей натільної білизни різного призначення. Лабораторно-практична робота 4 Малювання корсетних виробів. Типова навчальна програма з предмета “Технологія розкрою”
Тема 1. Вступ Причини орієнтації на індивідуалізацію обслуговування в роботі підприємств з пошиття та ремонту одягу. Забезпечення належної якості виконання замовлень на виготовлення одягу. Тема 2. Технічні вимоги до розкроювання та виготовлення виробів з білизняних тканин Технічні вимоги до розкроювання виробів з білизняних тканин. Величина припусків на шви в готовому вигляді. Напрямок нитки основи на деталях покривал, простирадл, підодіяльників, нічних сорочок, піжам, трусів, допустимі відхилення. Тема 3. Технічні вимоги до розкроювання та виготовлення виробів з еластичних матеріалів Технічні вимоги до розкроювання виробів з еластичних матеріалів (тканин, трикотажних полотен). Величина припусків на шви в готовому вигляді, напрямок нитки основи на деталях бюстгальтерів, корсетів, півкорсетів, грацій, бюстгальтерів-комбінацій. Технічні вимоги до розкроювання підкладкових та оздоблювальних матеріалів при виготовленні корсетних виробів бюстгальтерної та поясної груп. Розкрій та виготовлення бюстгальтерів, поясів, півкорсетів, корсетів, поясів-трусів, трусів-понталон, боді. Розкрій та виготовлення комбінованих корсетних виробів (грацій, бюстгальтера-комбінації). Технологічна послідовність обробки бюстгальтерів. Технологія обробки поясної групи корсетних виробів (поясів, півкорсетів, корсетів, поясів-трусів, поясів-панталон). Технологічна послідовність обробки комбінованих корсетних виробів (грацій, бюстгальтера-комбінації). Лабораторно-практична робота 1. Практичні вправи щодо виконання експериментальної розкладки лекал: бюстгальтерів, поясної та комбінованої груп корсетних виробів (корсетів, півкорсетів, поясів-трусів, поясів-панталон, грацій, бюстгальтера-комбінації). Охорона праці під час виконання робіт. Тема 4. Технічні вимоги до розкроювання та виготовлення виробів жіночого легкого одягу на основі корсетних виробів Розкрій та виготовлення ліфа-корсета легкого одягу в залежності від напрямку моди. Лабораторно-практична робота 2. Практичні вправи щодо виконання експериментальної розкладки лекал ліфа-корсета легкого одягу в залежності напрямку моди. Охорона праці під час виконання робіт. Типова навчальна програма з предмета “Обладнання швейних підприємств”
Тема 1. ВступОсновні напрями механізації розкрійного виробництва. Тема 2. Способи визначення площі лекал. Розрахунок кусків матеріалу в настилРозрахунок економічності моделі. Способи визначення прощі лекал. Принцип роботи фотоелектронної машини ІЛ-2. Використання комп’ютерної техніки при виконанні розкладки лекал. Визначення між лекальних випадів. Способи раціонального використання кусків матеріалу. Розрахунок кусків в настил. Принцип роботи машини ЕМРТ-2. Лабораторно-практична робота 1 Вправи з визначення площі лекал різними способами. Ознайомлення з принципами і правилами роботи машини ІЛ-2. Тема 3. Пристрої на обладнання для настилання матеріалуПристрої та обладнання для настилання матеріалу. Настилочні столи. Настилочні машини. Будова та принципи їх роботи. ТУ на настилання. Тема 4. Методи розкрою матеріалу. Пристрої та інструменти для розкроюПристрої та інструменти для розкрою різного виду матеріалу, їх характеристика. Безпечні методи роботи з ріжучими інструментами. Пристрої для розкрою корсетних виробів. Тема 5. Ручні розкрійні машиниТехнічна характеристика, способи експлуатації пересувних розкрійних машин. Розкрійні машини з прямим ножем (CS-529, ЕЗМ-3 та інші.). Розкрійні машини з дисковим ножем (ЕЗДМ-3, ЕЗДМ-4, ОМ-3 та інші). Безпечні методи роботи. Лабораторно-практична робота 2 Вправи з виконання розкрою ручними пересувними розкрійними машинами. Дотримання безпечних умов праці. Тема 6. Стаціонарні розкрійні машиниСтаціонарні стрічкові розкрійні машини РЛ-5, РЛ-6. Принцип роботи. Безпека праці. Ефективність застосування стрічкових машин Типова навчальна програма з предмета “Матеріалознавство”
Тема 1. Вступ Основні напрями збільшення та розширення асортименту матеріалів для виготовлення одягу, поліпшення якості матеріалів, їхніх властивостей, відповідність вимогам до одягу. Тема 2. Відомості про трикотажні полотна Поняття про поперечнов’язаний та основов’язаний трикотаж. Процес петлеутворення. Переплетення трикотажних полотен. Класифікація побутових трикотажних виробів. Трикотажні полотна для білизняних виробів, їх властивості в процесі розкрою. Вимоги до трикотажних полотен. Лабораторно-практична робота 1 Вивчення асортименту і властивостей трикотажних полотен. Тема 3. Асортимент сучасних тканин, їх властивості при розкроюванні Загальні відомості про асортимент тканин з використанням нових хімічних волокон, текстурованих ниток, високоеластичних ниток. Властивості цих матеріалів в процесі розкрою. Асортимент бавовняних та лляних тканин із модифікованих волокон, їх фізико-механічні і технологічні властивості. Шовкові тканини для жіночої білизни, їх властивості при розкроюванні. Властивості сучасних тканин залежно від способу виробництва та оздоблення. Лабораторно-практична робота 2 Розпізнання виду тканин, їхнього волокнистого складу, лицьового і виворітного боку та властивостей. Тема 4. Вплив фізико-механічних та технологічних властивостей матеріалів на розробку конструкції одягу і їх розкрій Добір матеріалів для сучасних фасонів одягу залежно від їх механічних властивостей – міцності, видовження, зминання, драпірування, зносостійкості. Призначення швейних матеріалів в залежності від їх фізичних властивостей. Вплив технологічних властивостей швейних матеріалів (ковзкість, опір різанню, обсипальність, розсувальність, зсідання) на процес розкрою і вибір моделі одягу. Лабораторно-практична робота 3 Добір швейних матеріалів за їх властивостями, волокнистим складом, будовою, методом розкрою для сучасних фасонів одягу. Обґрунтування вибору. Тема 5. Нові прокладкові матеріали, їх використання Клейові прокладкові матеріали, їх функції. Переваги прокладкових матеріалів з різною технікою нанесення клейового покриття, сфери їх застосування. Тема 6. Сучасні оздоблювальні матеріали та фурнітура Стрази в одязі. Асортимент і способи фіксації. Стрічки оздоблювальні та еластичні. Сучасна швейна фурнітура. Фурнітура для жіночої білизни. Текстильна застібка. Типова навчальна програма з предмета "Професійна етика"
Тема 1. Вступ Зміст і завдання предмета. Основні типи і класи професій. Вдосконалення роботи підприємств побутового обслуговування. Прогресивні форми обслуговування. Тема 2. Психологія особистості працівника і клієнта Психологія як наука. Завдання психології служби побуту. Психіка людини. Види психічних явищ. Індивідуальні психічні властивості особистості: темперамент, характер, здібності, їх структура і взаємозалежність. Особистість як член колективу. Психологія особистості закрійника і замовника. Тема 3.Сутність та особливості професійної етики працівників сфери побуту Етикет та етика. Етична культура побутового обслуговування. Категорії етики: обов'язок, совість, честь, гідність. Професійна етика закрійника. Кодекс професійної етики. Вимоги до зовнішнього вигляду працівника побутового обслуговування. Тема 4. Професійна поведінка працівників сфери побутового обслуговування Відомості про поведінку людини. Принципи професійної поведінки. Професійна поведінка працівника контактної зони (закрійника). Шляхи оволодіння професійною поведінкою. Типова навчальна програма з предмета «Охорона праці»
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Державний стандарт професійно-технічної освіти Слічний Ю. О. методист навчально методичного центру професійно-технічної освіти у Вінницькій області |
Державний стандарт професійно-технічної освіти Рейдель Ельмір Аронович – викладач Запорізького центру професійно-технічної освіти |
| Державний стандарт професійно-технічної освіти Шевчук Л.І., директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників... |
Державний стандарт професійно-технічної освіти Шевчук Л.І., директор Науково-методичного центру професійно-технічної освіти та підвищення кваліфікації інженерно-педагогічних працівників... |
| Державний стандарт професійно-технічної освіти Освітньо-кваліфікаційна характеристика випускника професійно-технічного навчального закладу |
Державний стандарт професійно-технічної освіти |
| Державний стандарт професійно-технічної освіти Професія „Слюсар з ремонту сільськогосподарських машин та устаткування”, код 7233. 2 |
Державний стандарт професійно-технічної освіти Турчин В. П., директор художнього професійного-технічного училища №14 смт. Івано-Франкове |
| Державний стандарт професійно-технічної освіти Турчин В. П., директор художнього професійного-технічного училища №14 смт. Івано-Франкове |
Державний стандарт професійно-технічної освіти «Грошовий обіг» Тернопільський національний економічний університет, доцент, кандидат економічних наук |