ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ПІД ЧАС ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ХІМІЇ


Скачати 0.5 Mb.
Назва ІНСТРУКЦІЯ З ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ПІД ЧАС ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ХІМІЇ
Сторінка 3/6
Дата 19.10.2013
Розмір 0.5 Mb.
Тип Документи
bibl.com.ua > Математика > Документи
1   2   3   4   5   6
Тема: Добування карбон(IV) оксиду, взаємоперетворення карбонатів і гідрогенкарбонатів.

Мета: навчитися добувати карбон (ІV)оксид в лабораторних умовах, вивчити особливості взаємодії вуглекислого газу з водою, утворення карбонатів та гідрогенкарбонатів.

Обладнання та реактиви: штатив з пробірками, лабораторний штатив, газовідвідна трубка, спиртівка, пробіркотримач, крейда або мармур, вапняна вода, розведена хлорид на кислота.

Хід роботи

Дайте відповіді на питання:

1. Чому карбонатна кислота утворює середні і кислі солі? Напишіть рівняння ступінчатої дисоціації карбонатної кислоти. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Як називається розчин вуглекислого газу у воді?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. Які карбонати не розкладаються під час нагрівання? Наведіть приклади. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Виконайте досліди. Опишіть спостереження.


Що робили


Що спостерігали


Рівняння реакції у молекулярній, повних та скорочених йонних формах

1. Добування вуглекислого газу:

у пробірку кладемо кілька шматочків крей­ди і доливаємо хлоридну кислоту. Закриваємо колбу корком з газовідвідною трубкою.








2. Властивості вуглекислого газу: коли почне виділятися вугле­кислий газ (дослід 1) кінець газовідвідної трубки занурюємо у:
а) дистильовану воду з додаванням метилоранжу;
б) розчин пугу з додаванням фенолфталеїну,
в) вапняну воду до зникнення осаду, що утворюється спочатку










Дайте відповіді на питання:

1.Як двома способами довести, що дією хлоридної кислоти на карбонати виділяється вуглекислий газ? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Як пояснити появу осаду в пробірці з вапняною водою, крізь яку пропустили вуглекислий газ, і розчинення осаду при подальшому пропусканні вуглекислого газу?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Чи можна вважати реакцію взаємодії хлоридної кислоти з крейдою якісною реакцією на карбонати? Як взаємодіють карбонати з іншими кислотами?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
___________________

(оцінка)
____________________

( число, місяць )

Лабораторна робота № 9

Тема: Ознайомлення зі зразками металів.

Мета: ознайомитись зі зразками металів; встановити характерні ознаки зовнішнього вигляду зразків; дослідити їх фізичні властивості та встановити взаємозв’язки між властивостями та застосуванням.

Реактиви та обладнання: штатив з пробірками, зразки металів: мідь, залізо, алюміній, цинк; дистильована вода, довідкові матеріали.
Хід роботи

1. Розгляньте видані вам зразки металів. Опишіть їх зовнішній вигляд, відношення до води. Користуючись таблицями(довідковими матеріалами) визначте неспецифічні властивості металів. Результати занесіть до таблиці.


Метал

Ознака

мідь

залізо


алюміній


цинк


Хімічний знак, назва елемента













Колір, блиск









Відношення до води













Густина












Температура плавлення











Твердість












Теплопровідність, електропровідність














Дайте відповіді на питання:


  1. Які фізичні властивості металів зумовлені наявністю в них металічного зв’язку?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Як залежить електропровідність металу від його температури плавлення?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Від чого залежать, на вашу думку, неспецифічні властивості металів(густина, твердість, температура топлення.....?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Запропонуйте галузі застосування даних металів.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


____________________

( число, місяць )

Лабораторна робота № 10

Тема: Ознайомлення зі зразками сполук Натрію і Калію.

Мета: ознайомитись зі зразками сполук Натрію і Калію; виявити їх особливості та з’ясувати галузі їх використання.

Реактиви та обладнання: штатив з пробірками, скляні палички,солі Натрію та Калію; дистильована вода, довідкові матеріали.
Хід роботи

  1. Розгляньте видані вам зразки сполук, зверніть увагу на їх колір, зовнішній вигляд. Вивчіть розчинність даних сполук. Для цього насипте в пробірки кожної сполуки по ¼ чайної ложки, додайте по 5 мл дистильованої води і обережно перемішайте скляною паличкою. Результати спостережень занесіть у таблицю.





Назва речовини


Хімічна формула


Зовнішній вигляд


Розчинність при кімнат t0



















































Дайте відповіді на питання:

  1. Які спільні властивості характеризують сполуки Натрію і Калію?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Напишіть формули кристалічної, кальцинованої, питної та каустичної соди. Які хімічні назви цих сполук?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Чому, на вашу думку, використання на практиці солей Калію є особливо важливим?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


____________________

( число, місяць )

Лабораторна робота № 11

Тема: Ознайомлення зі зразками сполук Кальцію і Магнію.

Мета: ознайомитись зі зразками сполук Кальцію і Магнію; виявити їх особливості та з’ясувати галузі їх використання.

Реактиви та обладнання: штатив з пробірками, скляні палички, магній гідроксид, кальцій оксид, магній хлорид(нітрат), кальцій хлорид(нітрат), кальцій карбонат, магній карбонат, дистильована вода, довідкові матеріали.
Хід роботи

1. Розгляньте видані вам зразки сполук, зверніть увагу на їх колір, зовнішній вигляд. Вивчіть розчинність даних сполук. Для цього насипте в пробірки кожної сполуки по ¼ чайної ложки, додайте по 5 мл дистильованої води і обережно перемішайте скляною паличкою. Результати спостережень занесіть у таблицю.





Назва речовини


Хімічна формула


Зовнішній вигляд


Розчинність при кімнат t0



















































Дайте відповіді на питання:

  1. Як називають розчин кальцій гідроксиду у воді, водну суспензію сполуки?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Солі яких кислот Кальцію та Магнію є розчинними?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


  1. Де використовують карбонати Кальцію та Магнію?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Висновок:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


____________________

( число, місяць )

Лабораторна робота № 12

1   2   3   4   5   6

Схожі:

Інструкція з безпеки життєдіяльності № для учнів перед канікулами...
Канікули – це час для фізичного, інтелектуального, психологічного відпочинку учнів, а також час коли вони можуть займатися хатніми...
Інструкція з техніки безпеки учнів при виконанні робіт з кулінарії...
Правильно одягніть спецодяг (застебніть його на всі ґудзики, сховайте волосся під головний убір)
Урок №37 Дата 30. 01. 2012 Вчитель Приймак Д. М. Тема: «Безпека людини...
Мета уроку: повторити правила техніки безпеки під час роботи з електричними приладами і пристроями, безпека під час грози; розвивати...
ПЛАН-КОНСПЕКТ для проведення заняття з водійським складом СДПЧ-3 з технічної підготовки
ТЕМА: Правила техніки безпеки, пожежної безпеки і виробничої санітарії під час технічного обслуговування і експлуатації пожежного...
Основні вимоги до користувачів ПК з охорони праці, техніки безпеки, пожежної безпеки
При експлуатації ПК необхідно пам'ятати, що первинні мережі електроживлення під час роботи знаходяться під напругою, яка є небезпечною...
Бесіди з техніки безпеки
Під час вимикання електроприладiв забороняється витягувати вилку з розетки за шнур
5 4 Спортивні ігри. Г
Під час занять начальник варти зобов'язаний контролювати частоту пульсу в наступний час : до занять, через 20-25 хвилин після початку...
5. ОРГАНІЗАЦІЯ ТА МЕТОДИКА ПРОВЕДЕННЯ ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ З ГАЗОДИМОЗАХИСНИКАМИ
Заняття з тренування газодимозахисників чергових караулів (змін) проводять в захисних дихальних апаратах на свіжому повітрі, у теплокамері...
ПЛАН-КОНСПЕКТ проведення занять з функціональної підготовки з командирами...
Тема: 9 Вимоги наказу N 840 від 05. 12. 00р. "Правила безпеки праці в ДПО МВС України" щодо забезпечення безпеки особового складу...
2. Загальні відомості та вимоги безпеки перед початком роботи в бібліотеці
Дана інструкція поширюється на всіх учасників навчально-виховного процесу під час знаходження в приміщенні бібліотеки
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка