|
Скачати 462.62 Kb.
|
І. Запитання для учнів та студентів. 1. З якою метою і коли Іван Тобілевич приїжджав до Ялти? 2. Які твори Карпенка-Карого-драматурга найчастіше отримували сценічне життя в Ялті? 3. Що ви знаєте про створену в Ялті на початку ХХ століття українську трупу? 4. Як оцінювала творчість І. Карпенка-Карого ялтинська преса? 5. Що ви знаєте про родину Івана Карпенка-Карого? ІІ. Завдання для самостійної роботи. 1. Познайомитись з кримськими сторінками "Літопису життя і творчості І. Карпенка-Карого" О. С. Циганьової. 2. Визначити, які п'єси, що склали репертуар трупи Садовського та Саксаганського, яка гастролювала в Ялті 1899 р., написані Іваном Карпенком-Карим? (Див. додаток) 3. Прочитати п'єсу "Суєта" І. Карпенка-Карого. Висловити гіпотезу, чим вона привабила ялтинців, котрі поставили її 1908 року? 4. Зібрати дані про історію театрального приміщення в Ялті у кінці ХІХ – поч. ХХ століття. 5. Зібрати матеріали про гастролі українських корифеїв у інших містах Криму. ІІІ. Тематика рефератів та курсових робіт. 1. Український театр корифеїв і Ялта. 2. Крим в житті і творчості корифеїв українського театру. 3. Кримські сторінки в житті і творчості українських драматургів кінця ХІХ століття. 4. Внесок родини Тобілевичів у розвиток українського театрального мистецтва кінця ХІХ – початку ХХ століття. ЛІТЕРАТУРА 1. Тобілевич І. Твори: У 3 т. – К., 1960-1961. 2. Коломієць Р. Театр Саксаганського і Карпенка-Карого. – К., 1984. 3. Спогади про Івана Карпенка-Карого. – К., 1987. 4. Циганьова О. С. Літопис життя і творчості І. Карпенка-Карого (І. Тобілевича). – К., 1967. 5. Чарнецький С. Театр // Історія української літератури (За загальною редакцією І. Крип'якевича). – К., 1994. 6. Газета "Русская Ривьера", 1898, 1908. 7. Газета "Крымский курьер", 1899. ДОДАТКИ Яків Щоголів ЯЛТА Казали: Ялта – Криму цвіт, – Над нею краще сонце гріє, І інше небо, інший світ, І дужче листя зеленіє. Як я спускався з хмар густих По жовтих ребрах Чатирдага, Здавалась в гранях скель крутих Якась невідома повага. На камінь з камня біг Салгир, Вилась гадюкою дорога, Де срібний струмінь падав з гір, Де сакля виснула убога, І з неї вибігши на шлях, Як неприборкані орлята, Лякались коней і в кущах Ховались гожі татарчата… Остався геть надхмарний край – Оселя тиші і покою, І я спустивсь в зелений рай Долин Аутки й Дерикою. І правда: Ялта – Криму цвіт, – У ніг її без грані море; Над нею неба інший світ І з листом лист не так говоре. По взбіччях гір і жовтих скель Палати в камінь повростали, Плющі розкинулись до стель І ганки стіни понизали,- Орішник широко повис: Черешні з лаврами сплелися; Сяга до неба кипарис, Гілки маньолій повелися... Сюди б спішити тільки тим, Хто в світі все, що можна, має, Але і тут крилом своїм Не всіх же доля пригріває: Я бачу неміч, блідий вид І щоки, червінем покриті, – Як є – захід, один захід І з ним благання – "Жити, жити!" Так хто ж живіт тут знайде вам, У кого кров уже не грає? Ні, мабуть, щастя там, Де є той край, що нас немає. Степан Руданський З ЩОДЕННИКА ТА ЛИСТІВ 1 сентября [1861] Скінчилися муки, надія не ошукала, не лягли мої кості на чужині, я знову у дорозі і залізними карбами кочуся на полудень. Прощай, Петрополю! Прощай, моє горно пекельне! не мало сили, мої рідної сили, попалилося в тобі, а гріх мені було б за тебе забути. Сировим залізом з землею та іржею попав я до тебе, ти мене перетопило, ти мене перекувало, і сухим і твердим пустило од себе. А чим-то полудень мене порадує? Чи синєє море мене загартує, чи, може, ізнову іржею покриє, сточить, обезсилить? А Кримськії гори чи новим здоровлям, чи гробом наділять? Прощай же, мій друже, прощай, Петрополю, прощай, моя радо-порадо, прощай і ти, моя зіронько ясна, моя милая С…, вам моя дяка, вам моє серце, вам моя пам'ять довіку. До Г. В. Руданського Ялта, 17 сент[ября] 1863. Тепер я дуже якось став мило дивиться на людей, бо й мені якось зробилось лучче. Кінчилося уже (не знаю тільки, чи надовго) моє тридцятилітнє голодування. Добився я таки економії Воронцова, і, окрім свого жалування (200), маю іще в рік 300 карбованців, ітого – 500, і я вже зможу каждий день свій обід мати. І тільки то що обід, а вечері іще за сії гроші мати не зможу – отакая-то проклятая Ялта. Ні, не проклята, хороша вона, псяюха, та дорого жити. До В. В. Ковальова Ялта, 15 апреля 1869. Портрети могили покійного Тараса получив і я од брата покійного – Варфоломея; всего получив 25 штук, продаю по два карбованці (Варфоломей назначив по карбованцеві, а я продаю по два), і коли усі розпродам, пошлю йому гроші. Варфоломей писав до мене, що гроші за портрети підуть тільки на те, щоб поправить хрест на Тарасову могилу, а може, вони підуть і на що друге. Нехай їм бог на все добре помагає. До Ялтинської міської управи 25 августа 1872 г. До меня дошли слухи, будто бы господину начальнику губернии во время моей болезни с 1-х чисел июля на меня наклеветали и будто бы господин начальник губернии на основании клеветы желает переместить меня из города Ялты. Но я прослужил в г. Ялте более одиннадцати лет. Гг. граждане лучше всего меня знают и могут быть единственными свидетелями и ходатаями обо мне перед начальством губернии. А потому честь имею покорнейше просить Ялтинскую городскую управу настоящее мое заявление предложить на благоусмотрение Городской Думы. Состоящий в отпуску по болезни Городовой врач Руданский Олександр Кониський З СКОРБНИХ ПІСЕНЬ Біля моря в Криму І Не грає безкрає, а тихо шумить, мов свічки по небі, ті зірки горять; за хвилею хвиля цілує граніт, гонкі кипариси байдужії сплять; лиш кудри з Ливану в далекій чужині журливу, скорботну розмову зняли про край незабутній, про любу родину… Я бачив, що з жалю тремтіли вони… ІІ Одна-одинока берізка стоїть, на гору Ай-Петрі журливо глядить; ні велетні кедри – сусіди німі, ні мірти пахучі не ваблять її, фонтани про неї не мають ваги. А ген на Ай-Петрі біліють сніги; туди її думи, туди її очі пильнують від ранку до темної ночі. Вона споминає далекі гаї, де сестри зростають на рідній землі. Коли б її воля, коли б її сила – з розкішного парку туди б полетіла… ІІІ Дрімає море, вітер спить, суворі гори сном повиті; німує пишний кедр; мовчить і лавр, немов журбою битий; і тьмяно, сумно круг мене. Осіння хмура ніч панує, листок ніде не шолохне, в пустім тумані все німує.. Отак густа неволі сила своєю тяжкою рукою мене покрила, сповила, немов сповивачем, нудьгою. Сімеїз, 1895 Дніпрова Чайка Слава звитязі, побореним горе! Я в морі купалась, і хвилі Мене на хребтах білопінних Пестили, вбирали у перли І далі несли безупинно. Я в морі втопала. Зловрого Сичали ті хвилі співучі, Раділи вони, що за того Настане мій час неминучий. Вони мною тішились дико, І марш похоронний складали, Я чула – під тую музику Чайки-жалібниці ридали. Зібравши всю силу останню, Я камінь слизький обхопила, Я знову почулася вільна, Воскресла з вогкої могили. До каменя, мовби до брата, З надією тулячись ніжно, Вслухалась: якої складати Тепера почнуть вони пісні. Та диво: гекзаметром повні, Вродливиці хвилі котились, До каменя, наче до трону, Облесно й покірно тулились. І диво: в хвалебнім хоралі Не чулось ні зла, ні ридання, І ноги мої цілували Вони, мов покірні піддані. І чулось крізь плюскіт їх тихий В їх мові, в облесній розвазі, Що всюди побореним лихо, І слава повсюди звитязі! Іван Карпенко-Карий З ХРОНІКИ газети "Кримський кур'єр" 1899 року No 55 от 10 марта: "На октябрь месяц сего года Ялтинский театр законтрактован малороссийским товариществом под управлением гг. Садовского и Саксаганского". Були показані вистави: 3.Х – "Мартин Боруля" 5.Х – "Зимовий вечір", "Запорожці" 6.Х – "Паливода" ХУІІІ століття 7.Х – "Сорочинський ярмарок" 8.Х – "Крути та не перекручуй" 9.Х – "Ніч під Івана Купала" 10.Х – "Безталанна" 12.Х – "Богдан Хмельницький" 13.Х – "Сватання на Гончарівці" 14.Х – "Вій" 15.Х – "Чорноморці" 16.Х – "Сто тисяч" 17.Х – "Богдан Хмельницький" 19.Х – "Нещасне кохання" 20.Х – "Наталка Полтавка" 21.Х – "Понад Дніпром" 22.Х – "Циганка Аза" 24.Х – "Гріх і покаяння" 26.Х – "Бондарівна" 27.Х – "Розумний і дурень" 28.Х – "Чумаки" 29.Х – "Катерина" 30.Х – "Вій" 31.Х – "Сорочинський ярмарок" 2.ХІ – "Згуба" 3.ХІ – "Лиха іскра") No 227 от 12 октября: "В воскресенье трупа Садовского и Саксаганского ставили драму Карпенко-Карого "Безталанна". Драма разыграна была превосходно. Все исполнители главных ролей: г-жи Линицкая, Суслова и Шевченко; гг. Садовский, Карпенко-Карый и др. имели шумный успех". No 242 от 30 октября: "Одним из лучших авторов малорусской драмы справедливо считаем г. Карпенко-Карого. Почтенный автор – глубокий знаток малорусского быта и его бытовые картины народной жизни, помимо правдивости, очень типичны и художественны. К наиболее удачным пьесам в этом смысле относятся "Чумаки". З ХРОНІКИ газети "Кримський кур'єр" 1902 року No 150 от 14 июня: " В воскресенье 16 июня в зале общественного собрания любителями малороссами по общедоступным ценам представлена будет комедия в пяти действиях, соч. Карпенко-Карого, – "Мартин Боруля". -------------------------------------------------------------------------------- Copyleft, "Громадська дія", 2005 Лого: Олександр Деревицький (http://dere.com.ua/files) Ігор Бабик (http://www.vidrodzhenia.org.ua) |
Методичний порадник до медіаресурсу з історії рідного краю Любов до Вітчизни – це любов до рідного будинку, вулиці, школи, села, міста. Знання про рідний край необхідні для духовного розвитку... |
Інтегрований предметний тиждень історії та географії Мета проведення: популяризувати краєзнавчу роботу серед молоді; викликати інтерес учнів до історії та географії рідного краю; показати... |
Заняття ФОТОГРАФІЯ ЯК ДЖЕРЕЛО ВИВЧЕННЯ ІСТОРІЇ РІДНОГО КРАЮ ТА ІСТОРІЇ УКРАЇНИ ПЕРШОЇ ПОЛОВИНИ |
Конспект уроку літератури рідного краю, проведеного вчителем української... Тема. Література рідного краю. «Йду натхненно важкими дорогами…» Микола Турківський |
План роботи Михайлюцької ЗОШ І – ІІІ ступенів на весняні канікули Заняття гуртка «Історія рідного краю». Виготовлення буклета з історії рідного краю |
УРОК ЛІТЕРАТУРИ РІДНОГО КРАЮ У 10 КЛАСІ ТЕМА: МАЛА ПРОЗА ІРИНИ НЕВИЦЬКОЇ МЕТА: познайомити учнів з оповіданнями письменниці, навчити визначати проблематику творів, виділяти головне; розвивати уміння ідейно-художнього... |
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ВИВЧЕННЯ СПЕЦКУРСУ «ДУХОВНА СПАДЩИНА РІДНОГО КРАЮ» У формуванні духовної культури студентської молоді, її світорозуміння та світогляду велике значення мають знання з історії та культури... |
Уроки літератури рідного краю: технологія підготовки та проведення Співпраця учитель (методист) митець (художній твір) учень (читач) досягне органічної єдності, якщо, добираючи матеріал до уроків... |
Уроку Контролю діяльності учнів; спонукати до самостійності на етапі осмислення і засвоєння знань; формувати інтерес до вивчення конкретного... |
Урок з використанням інсценізації та ІКТ Проща”, “Козацький цвинтар”, “Заплакані зорі”, “За кого померти?”, лауреата літературної премії імені Василя Симоненка. Розвивати... |