Твір-опис пам'ятки історії та культури за власним спостереженням у художньому стилі

• 
  ознайомити з пам’ятками історії та культури, основними архітектурними стилями і термінами, особливостями опису цих пам’яток;
  
• 
  формувати в учнів комунікативну компетентність на основі текстологічних знань, зокрема вміння описувати пам’ятки культури; ввести поняття: архітектурні стилі, архітектура культових споруд;
  
• 
  удосконалювати культуру усного і писемного мовлення, сприяти збагаченню і уточненню словникового запасу учнів;
  
• 
  розвивати спостережливість, образне мислення;
  
• 
  розвиати критичне мислення та вміння працювати в групах, виконуючи проект;
  
• 
  виховувати почуття патріотизму засобами прекрасного, цінувати й оберігати історичні надбання; прищеплювати навички порівняльного аналізу культурно-мистецьких явищ
  

• 
  Чи бували ви на оглядовій екскурсії по місту Дніпропетровську, на якій екскурсовод розповідав вам про пам’ятки історії та культури (пам’ятники, будівлі)? Про які саме?
  

Собор

1. 
   Як людина може ввібрати у себе і подарувати іншим незрівнянну
   чарівність краси архітектурної споруди? (створити твір-опис)
   
2. 
   Для цього нам з вами не обійтися без спеціальних термінів, про які вам повідає вчитель образотворчого мистецтва.
   

• 
  З якими творами вітчизняної скульптури ви ознайомилися на уроках історії, образовтворчого мистецтва?
  
• 
  Що дає нам можливість побачити і відчути красу архітектурної споруди?
  

• 
  Яке значення мають пам’ятки історії та культури в духовному житті народу?
  

1. 
   Вкажіть свою думку: «Я вважаю, що…»
   
2. 
   Поясніть причину появи цієї думки: «тому що».
   
3. 
   Наведіть аргументи на підтримку вашої позиції «Наприклад,…»
   
4. 
   Зробіть висновок: «Таким чином…»
   

• 
  «Архітектори» - з’ясовували лексичне значення архітектурних термінівта укладали словничок архітектурних термінів;
  
• 
  «Дизайнери» вивчали архітектурні стилі та їх особливості;
  
• 
  «Історики» готували повідомлення про призначення нерухомих памяток та історичну довідку про одну із культових споруд нашого міста Спасо-Преображенський кафедральний собор;
  
• 
  «Мовознавці» готували опис місцевості, на якій розташована описувана пам’ятка.
  

1. 
   Словникова робота
   

Словник архітектурних термінів

до теми «Твір-опис пам’ятки історії та культури», зокрема опису будівлі храму, собору

Учитель ОТМ.

• 
  Чого ви навчилися виконуючи завдання? (вивчили структуру культової споруди)
  

Учитель української мови.

Завдяки сумлінній підготовці до уроку групи «Архітекторів», ви у складі творчих груп продуктивно попрацювали і тепер знаєте, з яких архітектурних елементів складається собор. Але пам’ятка історії та культури є архітектурним комплексом, тому, щоб скласти цілісну картину про культову споруду, треба поєднати розповідь про окрему будівлю з описом місцевості, де розташована ця споруда – це є ще одна особливість опису пам’яток.

• 
  З якими видами опису ви вже знайомі? (опис природи, опис тварини, опис зовнішності людини, опис місцевості)
  

Нагадую, що опис Жовтневої площі, на якій розміщений Спасо-Преображенський кафедральний собор, ведеться по колу. Отже, ласкаво просимо на екскурсію, яку для вас підготувала група «Мовознавців»

• 
  пам'ятник Михайлу Ломоносову;
  
• 
  корпус гірничого інституту;
  
• 
  могили революціонерів на братському кладовищі;
  
• 
  могили визволителів Дніпропетровська;
  
• 
  могили генерала Каруна, який загинув при звільненні міста, та генерала Юхима Пушкіна.
  
• 
  Історичний музей;
  
• 
  Біля музею експонуються скіфські кам'яні баби;
  
• 
  Пам'ятник Дмитру Івановичу Яворницькому;
  
• 
  Діорама «Битва за Дніпро»;
  
• 
  Преображенський собор.
  

• 
  Про яку памятку ви дізналися, прочитавши картку об’єкту екскурсії?
  
• 
  Коли, де і ким вона була збудована?
  
• 
  Назвіть основні архітектурні ознаки споруди.
  

• 
  Які мовні стилі ви знаєте?
  
• 
  Які типи мовлення вивчали?
  
• 
  Описувати щось – це … (означає передати словами відомості про щось, розповісти про основні ознаки предмета)
  
• 
  У яких стилях використовуємо описи? (науковий, художній, розмовний)
  
• 
  Зупиняємося на науковому та художньому описах.
  

1. 
   точне визначення предмета;
   

Науковий опис	Художній опис
Назва пам’ятки	Загальне враження
Місце розташування	Запоплення досконалістю історико-архітектурного паркового комплексу.
Історія виникнення собору	Передати враження від нецільового використання культової споруди
Основні архітектурні ознаки	Чим ця споруда вражає, є унікальною?
Для чого служить?	Ставлення до Собору

• 
  Що нового ви дізналися на уроці?
  
• 
  Які особливості тексту-опису пам’ятки історії та культури ?