ТВІР – ОПИС ПРИМІЩЕННЯ НА ОСНОВІ ВЛАСНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ

Скачати 69.57 Kb.

Назва	ТВІР – ОПИС ПРИМІЩЕННЯ НА ОСНОВІ ВЛАСНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ
Дата	04.01.2014
Розмір	69.57 Kb.
Тип	Документи

bibl.com.ua > Інформатика > Документи

ТВІР – ОПИС ПРИМІЩЕННЯ НА ОСНОВІ ВЛАСНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ

РОЗРОБКА УРОКУ З УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

У 6 КЛАСІ

Моя хатина - це мій оберіг,

Бо навіть стіни вдома нам допомагають.

Тепло оселі, як весни привіт, -

В негоді серця душу зігрівають!

Моя хатина - свідок всіх подій,

Що у родині

з дня у день минають,

Бо саме тут радіють разом всі,

І разом всі у горі співчувають !

Ліханська О.Л.

ТЕХНОЛОГІЧНА КАРТКА УРОКУ

З ПРЕЗЕНТАЦІЇ

ПРАКТИКО – ЗОРІЄНТОВАНОГО ПРОЕКТУ

Тема уроку. Твір – опис приміщення на основі власних спостережень	Примітки
Мета : спрямувати роботу учнів на досконале ознайомлення з елементами сучасного інтер’єру; формувати вміння самостійно збирати та систематизувати матеріал стосовно теми, розвивати творчі здібності, художній та естетичний смак учнів; виховувати бережливе ставлення до шкільного майна.
Цілі. Учні повинні знати : типи і стилі мовлення, за допомогою яких складаються описи приміщення; характерні особливості опису інтер’єру. Учні повинні вміти : складати усний і письмовий опис приміщення; виділяти окремі елементи інтер’єру, відповідати на питання , презентувати власні проекти.
Очікувані результати : навчити учнів плануванню своєї діяльності, збору та аналізу інформації, застосуванню її на практиці ( створення власного проекту приміщення; удосконалення навичок публічного виступу; оцінювання своєї і колективної праці.
Кінцевий продукт : макет приміщення.
Презентація : учні представляють проект групи , описуючи його.
Опис проекту : поділившись на групи , учні дотримались і виконали всі пункти , що зазначені у картці – плані підготовки до твору. По закінченню презентації проектів, учні обговорюють результати своєї діяльності.
Рефлексія та оцінювання : а) усна рефлексія ( «Мікрофон»): «Після цього уроку я навчився..» або «…відкрив у собі…»; б) письмова взаємооцінка (у кожної групи картка «Оцінка роботи учнів у групі» за А. Фасолею)

КАРТКА – ПЛАН ПІДГОТОВКИ ДО ТВОРУ – ОПИСУ ПРИМІЩЕННЯ НА ОСНОВІ ВЛАСНИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ

№п/п	Завдання	Примітки
1.	Визначтесь, яке приміщення Ви хотіли б описати у своєму творі.
2.	З’ясуйте : а) розмір приміщення, його площу; б) які елементи інтер’єру переважають у приміщенні ( запишіть назви предметів(іменники) і доберіть до них відповідні прикметники , які характеризують предмет за кольором, формою, матеріалом).
3.	Визначтесь ,у якому стилі мовлення Ви будете викладати свій твір; які типи мовлення будете використовувати.
4.	Запропонуйте власний макет приміщення.
5.	Підготуйтесь до захисту проекту

МАТЕРІАЛИ ДО УРОКУ

ТИПИ МОВЛЕННЯ

Розповідь - це висловлювання . в якому йдеться про послідовні дії

предмета. До розповіді можна поставити запитання : що трапилося?

Опис - це висловлювання , в якому йдеться про ознаки предмета. Вони можуть бути одноразовими або постійними. До опису можна поставити одне з таких запитань : який? яка? яке? які? В ньому подаються ознаки всього предмета та ( або) його частин.

Роздум - це висловлювання , змістом якого є встановлені людиною зв'язки між предметами та явищами. До роздуму можна поставити загальне питання

чому?
СТИЛІ МОВЛЕННЯ

НАЗВА	Де використовується	Висловлювання
Розмовний	У побуті	Розмова на побутові теми., лист до близьких ш
Науковий	У науці та техніці	Наукова лекція, , підручник
Художній	У художній літературі	Вірш, оповідання, повість, казка, п'єса
Публіцистичний	У суспільному житті	Промова, виступ, газетна стаття
Офіційно - діловий	В офіційних службових стосунках	Документи, закони, оголошення

Назвіть слова

1. Електричний світильник у формі півкулі, закріплений на стелі ( люстра)

2. Нижня частина стіни, виділена оздобленням або фарбуванням ( панель)

3. Велике дзеркало (трюмо)

4. Підлога, викладена маленькими дощечками ( паркет)

5. Тканий барвистий виріб , переважно ворсистий, що використовується для покриття підлоги, стін ( килим )

6. Декоративний килим з художньо витканим зображенням, картиною ( гобелен)

7. Шафа для зберігання посуду, столової білизни, закусок, напоїв (бар, пенал)

8. Переднє помешкання у громадських, рідше житлових будинках (рекреація, хол )

9. Рулони паперу з друкованим візерунком, якими обклеюють стіни приміщень (шпалери ).

10. Завіса на вікно (штора, гардина, портьєра)

Завдання 2.Прослухайте текст, визначте його тему та основну думку. До якого типу і стилю мовлення він належить?

Хата, у яку зайшли подорожні, була чи не найкраща на всю вулицю.

Вздовж двох стін стояли чисто вимиті ослони. У кутку над столом світилися завішані білим рушником образи. Біля запаленої печі метушилася ще нестара жінка в очіпку, з українською привітністю просила сідати.

Подорожні помолилися до образів і попросили дозволу переночувати.( За П.Кулішем )

НАРОДНА МУДРІСТЬ ПРО ПОМЕШКАННЯ ЛЮДИНИ

Добре тому хто в своєму дому.
Не надійся на чужу хату, бо під тином доведеться умирати.
У нас вітер хату мете, а сонечко хліб пече, вода сама ллється, все гаразд ведеться.
Хата чужая , як свекруха лихая.
Будуй хату з лободи, а в чужую не веди.
Чужа хата не гріє.
Вдома і солома їдома.
В порожній хаті сумно й спати.
Де мир, там і лад, там є в хаті благодать.
Дорогая тая хатка, де родила мене матка.
Само нічого до хати не прийде, крім біди.
Хату руки держать.
Чим хата багата тим і рада.
В своїй хаті легше й помирати.
Ліпше своя сяка-така хати, як чужа палата.
Своя хатка, як рідна матка.
Кожному свій куток милий.
Хай буде не пишно, аби затишно.
За морем тепліше, а дома миліше.
Не пізно до свого дому й опівночі.

Схожі:

Тема : Усний твір-опис місцевості на основі власних спостережень і вражень в художньому стилі Тема: Усний твір-опис місцевості на основі власних спостережень і вражень в художньому стилі	Конспект уроку української мови у 8 класі на тему: «Твір-опис місцевості... ТЕМА: ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС МІСЦЕВОСТІ (ВУЛИЦІ, СЕЛА, МІСТА) НА ОСНОВІ ОСОБИСТИХ СПОСТЕРЕЖЕНЬ І ВРАЖЕНЬ У ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ
Тема. Усний твір-роздум про вчинки людей на основі власних спостережень і вражень. Мета Лю і типу мовлення, аналізувати явища життя, встановлювати причинно-наслідковий зв’язок; розвивати вміння здійснювати змістово-композиційний...	Тема: Зв’язне мовлення. Усний твір-роздум про вчинок людини на основі власних спостережень Лю і типу мовлення, аналізувати явища життя, встановлювати причинно-наслідковий зв’язок; розвивати вміння здійснювати змістово-композиційний...
Урок розвитку зв’язного мовлення. Форма проведення. Складання колективного... Твір-опис природи на основі особистих вражень у художньому стилі за простим планом	УРОКИ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ №. ПИСЬМОВИЙ ТВІР — ОПИС ЗОВНІШНОСТІ... УРОКИ РОЗВИТКУ КОМУНІКАТИВНИХ УМІНЬ №. ПИСЬМОВИЙ ТВІР — ОПИС ЗОВНІШНОСТІ ЛЮДИНИ ЗА КАРТИНОЮ В ХУДОЖНЬОМУ СТИЛІ
Тема. Твір-опис предмета (квітки) Обладнання: книга В. Сухомлинського «Чиста криниця», малюнки квітів, музичний супровід вальс Штрауса	Урок №8 УСНИЙ ТВІР-ОПИС МІСЦЕВОСТІ Ужгород! Федір любив це місто над Ужем з його вузенькими вулицями, крамницями, готелями, ресторанами
ПЛАН проведення семінарського заняття з безпеки праці з особовим складом 2-го караулу ПА, пункт зв’язку ПЧ, акумуляторна, навчальні башти, пост газодимозахисної служби,теплодимокамера, вогневі смуги психологічної підготовки,...	Урок №9 ПИСЬМОВИЙ ТВІР-ОПИС МІСЦЕВОСТІ Прочитати заголовки висловлювань. З'ясувати, які з них належать текстам-описам місцевості. Виписати їх

Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання