|
|
Скачати 0.51 Mb.
|
| Перелік завдань керівника творчого об’єднання 1. Забезпечення атмосфери безпеки в дитячому колективі, комфортних умов для навчання та виховання дітей, сприятливого морально-психологічного клімату в творчому об’єднанні. 2. Організація різноманітної творчої та суспільно значущої діяльності вихованців у гуртку, створення умов для успішного самоствердження южного вихованця в суспільно корисній діяльності. 3. Збереження контингенту вихованців упродовж терміну навчання. 4. Стимулювання та підтримка творчого розвитку обдарованих дітей. 5. Здійснення індивідуальної педагогічної підтримки вихованців. 6. Організація педагогічного супроводу учня в навчанні за індивідуальною освітньою траєкторією. 7. Забезпечення педагогічно обґрунтованого вибору форм, засобів і методів навчання та виховання учнів. 8. Організація допрофільної підготовки учнів, сприяння формуванню в них стійких професійних інтересів. 9. Організація участі вихованців у фестивалях, творчих конкурсах, проектній, нау ково-досл ідни ць діяльності. 10.Підтримка дітей, які маї відхилення в поведінці. 11.Організація роботи з баті ми, залучення батьків до надаї допомоги в розвитку учнів. 12.Створення дружнього до тини виховного середовища (зі тування колективу, включення хованців у різні види соціаль практики, розвиток учнівського моврядування). 13.Налагодження зв’язків та лучення ресурсів партнерських ганізацій. 14.Створення позитивного досвіду творчого об’єднання Додаток Підсумкова анкета семінару Шановні друзі! Заповніть, будь ласка, цю анкету. Усі Ваші оцінки будуть прийняті до уваги організаторами семінг Відповідаючи, враховуйте, що 1 — це найнижчий бал, яким ви оцінюєте, а 5 — найвищий. 1. Наскільки семінар відповідав оголошеним цілям? Відповідь: Не знаю 1 2 3 4 5 2. Чи надав семінар нові ідеї, які Ви можете застосувати в роботі? Відповідь: Не знаю 1 2 3 4 5 3. Чи бцти на семінарі висвітлені питання, про які Ви дійсно бажали дізнатись? Відповідь: Не знаю 1 2 3 4 5 4. Чи достатнім дяя Вас був обсяг інформації, що Ви отримали на семінарі? Відповідь: Не знаю 1 2 3 4 5 5. Наскільки корисними для Вас буяй запропоновані інтерактивні технології? Відповідь: Не знаю 1 2 3 4 5 6. Чи бут прийнятними для Вас структура та методи цього семінару? Відповідь: Не знаю 1 2 3 4 5 7. Чи справдилися Ваші опікування від семінару? Відповідь: Не знаю 1 2 3 4 5 X. Наскільки Вам сподобалась організація семінару? Відповідь: Не знаю 1 2 3 4 5 9. Наскільки ви б оцінили корисність семінару в цілому? Відповідь: Не знаю 1 2 3 4 5 10. Чи допоможе інформація, отримана Вами на семінарі, у Вашій роботі? Відповідь: № знаю 1 2 3 4 5 11. Яких новизс знань та вмінь Ви набули? 12. Ваші враження від проведення семінару? 13. Зауваження та пропозиції щодо роботи організаторів і тренерів Додаток 11 Притча «Усе в твоїх руках» Колись давно у стародавньому Китаї жив дуже розу мний, але духе пихатий вельможа. Весь день його складався з примірок багатого вбрання та розмов з підданими про власний розум. Так минали дні за днями, роки за роками... Аж ось пройшов по всій країні поголос, що неподалік від кордону з’явився чернець, розумніший за всіх на світі. Д ійшов гой поголос і до нашого вельможі. Дуже розлютився він: хто сміє називати якогось там ченця »ийрозумнішою людиною на світі! Однак він приховав своє роздратування і запросив мудреця ДО себе в палац, задумавши обдурити його. «Я візьму в руки метелика, сховаю його за спиною і запитаю, іно в мене в руках: живе чи мертве. І якшо чернець скаже, що живе — я роздушу метелика; а якщо мертве — випущу метелика...» — вирішив вельможа. І ось настав день зустрічі. У пишній залі зібралося багато людей, усім хотілося побачити двобій найрозумніших людей світу. Вельможа сидів на високому троні, тримав за спиною метелика і з нетерпінням чекав приходу ченця. Аж ось двері відчинилися, і до зали ввійшов невеличкий худорлявий чоловік. Він підійшов до вельможі, привітався і сказав, що готовий відповісти на будь-яке його запитання. І тоді, зло всміхаючись, вельможа сказав: «Скажи-но мені, шо я тримаю в руках -— живе чи мертве?». Мудрець трохи подумав і відповів: «Усе в твоїх руках!». Збентежений вельможа випустив метелика з рук, і той полетів на волю, радісно тріпочучи своїми яскравими крильцями. Отже, лише від вас залежить, чи будете Ви успішною людиною, яскравою, конкурентоздатною, чи навпаки. |
| Резолюція семінару-практикуму У роботі семінару взяли участь керівники і співробітники підрозділів роботи із громадськістю Дирекції та відокремлених підрозділів... |
Тренінг для педагогів «Впровадження інтерактивних технологій у педагогічну практику» Вня поінформованості педагогів щодо проблеми впровадження інтерактивних технологій; популяризація навичок співпраці, спілкування,... |
| Під час роботи семінару працюватимуть секції Секція Методологічні засади формування поняттєво-термінологічної системи професійної освіти |
АНКЕТА УЧАСНИКА семінару «Покращення діяльності правозахисних організацій шляхом обміну кращими практиками» |
| Семінар «Забезпечення інформаційної системи планування наукових досліджень... Загальна інформація про інформаційну систему планування наукових досліджень в НАПН України: мета, завдання, вимоги, принципи побудови... |
Програма семінару для ДИРЕКТОРІВ ЗОНЗ Дніпропетровської обласної державної адміністрації, кандидат філософських наук Демчик Олександр Ігорович |
| Щоб стати учасником вікторини, Вам необхідно заповнити всі реєстраційні... «Комп'ютерний Всесвіт» (kv-ua net) після того, як визначаться переможці. Обов'язковою умовою для отримання призу є наявність паспорту... |
Сем інар-тренінг «Профілактика та подолання синдрому «професійного вигорання» Синдром професійного (емоційного) вигорання серйозна недуга, що загрожує представникам усіх професій, але найбільше від неї потерпають... |
| ПРОГРАМ А Обласного семінару-практикуму директорів позашкільних навчальних закладів Пріоритетні питання освітньої діяльності в контексті виконання завдань профорієнтаційної роботи |
Учасники освітнього семінару «АгроПерспектива – 2011» |