Вступ Програма «Інформатика»

Вступ

• 
  пояснювальну записку, в якій визначено мету та завдання навчання інформатики, охарактеризовано предметну ІКТ-компетентність та ключові компетентності, структуру навчальної програми та умови навчання інформатики, наведено розподіл навчальних годин на вивчення розділів програми;
  
• 
  зміст навчального матеріалу та вимог щодо рівня навчальних досягнень учнів.
  

Пояснювальна записка

Мета і завдання навчального курсу

• 
  проводити основні операції над інформаційними об’єктами, зокрема створювати та опрацьовувати інформаційні об’єкти в різних програмних середовищах;
  
• 
  здійснювати пошук необхідних інформаційних матеріалів (відомостей) з використанням пошукових систем, зокрема в Інтернеті;
  
• 
  алгоритмічно, логічно та критично мислити;
  
• 
  висувати нескладні гіпотези навчально-пізнавального характеру і перевіряти їх при розв’язуванні практичних задач з використанням інформаційно-комунікаційних технологій (ІКТ);
  
• 
  використовувати засоби ІКТ для обміну повідомленнями та організації співпраці при розв’язуванні навчальних, в тому числі які виникають при навчанні інших предметів, дослідницьких і практичних життєвих завдань;
  
• 
  планувати, організовувати та здійснювати індивідуальну і колективну діяльність в інформаційному середовищі;
  
• 
  безпечно працювати з інформаційними системами.
  

Предметна ІКТ-компетентність та ключові компетентності

• 
  розуміння наукових основ інформатики, фундаментальних понять і питань створення й опрацювання даних, принципів побудови й функціонування засобів інформаційних і комунікаційних технологій;
  
• 
  розуміння ролі інформатики та ІКТ у сучасному інформаційному суспільстві;
  
• 
  вміння аналізувати прості інформаційні процеси, що відбуваються у живій природі, суспільстві та техніці, будувати інформаційні моделі реальних об’єктів і процесів;
  
• 
  здатність раціонально використовувати комп’ютер, комп’ютерні засоби, мережні технології та програмні середовища для вирішення компетентнісних задач, які виникають в конкретній життєвій і навчальній ситуаціях та пов’язані з пошуком й опрацюванням даних, їх зберіганням, поданням і передаванням;
  
• 
  здатність алгоритмічно мислити при плануванні, організації діяльності, зокрема навчальної;
  
• 
  здатність ефективно планувати і організовувати свою діяльність з використанням ІКТ;
  
• 
  здатність спілкуватися та співпрацювати з використанням ІКТ для виконання різноманітних завдань, в тому числі комплексних;
  
• 
  готовність дотримуватись правових і морально-етичних норм при роботі з даними і програмними продуктами;
  
• 
  вміння безпечно працювати з комп’ютерним і комунікаційним обладнанням, використовувати засоби захисту даних.