|
|
Скачати 1.74 Mb.
|
|
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ТЕРНОПІЛЬСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ ЕКОНОМІЧНИЙ УНІВЕРСИТЕТ ФАКУЛЬТЕТ ОБЛІКУ І АУДИТУ Кафедра обліку у виробничій сфері КОМПЛЕКСНЕ ПРАКТИЧНЕ ІНДИВІДУАЛЬНЕ ЗАВДАННЯ з дисципліни «БУХГАЛТЕРСЬКИЙ ОБЛІК» (для студентів денної форми навчання напряму підготовки 6.030.508. "Фінанси і кредит" ) Затверджено на засіданні кафедри обліку у виробничій сфері протокол №1 від 29.08.2011 р. ТЕРНОПІЛЬ-2011 Комплексне практичне індивідуальне завдання з дисципліни «Бухгалтерський облік» для студентів напряму підготовки 6.030.508. "Фінанси і кредит" усіх форм навчання / Укл. Панасюк В.М., Питель С.В., Римар Г.А., Мужевич Н.В. – Тернопіль: ТНЕУ, 2011. – 64 с. Укладачі: Панасюк В.М., доцент, кандидат економічних наук Питель С.В., доцент, кандидат економічних наук Римар Г.А. викладач Мужевич Н.В. викладач Рецензети: Мельник Р.О. доцент, кандидат економічних наук Дерій В.А. доцент, кандидат економічних наук Відповідальний за випуск –Задорожний Зеновій Васильович, професор, доктор економічних наук. Рекомендовано до видання науково –методичною радою факультету обліку і аудиту Протокол № ___1 від ____________2011 року Мета курсу „Бухгалтерський облік” – дати студентам теоретичні знання і практичні навики щодо всебічного розкриття суті й змісту предмету „Бухгалтерський облік”, закономірностей його розвитку на сучасному етапі, підвищення цінності облікової інформації в управлінні діяльністю підприємства. Процес освоєння дисципліни «Бухгалтерський облік» передбачає аудиторне та самостійне опрацювання матеріалу студентами. Аудиторна робота включає лекційні та практичні заняття. Самостійна (контрольна) робота студентів полягає у поглибленні і закріпленні знань, отриманих на лекційних та практичних заняттях, виконанні індивідуальних завдань. Комплексне практичне індивідуальне завдання включає три частини:
Тестові завдання Студенти прізвище яких починається з букв: А,Е,Л,Р,Х,Ч –виконують перший варіант тестових завдань; Б,Ж,Ї,М,Є,Ц –другий варіант; В,К,Н,Т,Щ,І –третій варіант; Г,З,Й,О,У,Е,Ю –четвертий варіант; Д,П,Ш,Я,Ф –п’ятий варіант. Наскрізна практична задача Варіанти практичних завдань визначають за останньою цифрою залікової книжки Завдання: 1.Записати господарські операції в реєстраційний журнал господарських операцій. 2. Визначити типи змін під впливом господарських операцій. 3. Визначити кореспонденцію рахунків за господарськими операціями. 4. Відкрити рахунки синтетичного й аналітичного обліку. 5. Відобразити господарські операції на рахунках синтетичного й аналітичного обліку. 6. Підрахувати обороти і вивести залишки за синтетичними і аналітичного рахунками. 7. Скласти відомість за аналітичними рахунками. 8. Скласти відомість за синтетичними рахунками 9. Скласти баланс на кінець звітного періоду ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1 Перелік теоретичних питань з курсу „Бухгалтерський облік” Тема 1. Загальна характеристика бухгалтерського обліку, його предмет і метод. – 2 год. Облік як інформаційна система управління підприємством. Мета системи обліку. Види обліку та їх характеристика. Особливості бухгалтерського обліку. Користувачі бухгалтерської інформації. Завдання бухгалтерського обліку. Функції обліку господарської діяльності. Вимоги, що ставляться до обліку. Предмет бухгалтерського обліку у широкому і вузькому розумінні. Різні підходи до визначення предмету бухгалтерського обліку. Конкретизація предмету бухгалтерського обліку в об’єктах управління. Класифікація активів, капіталу і зобов’язань та їх характеристика. Факти господарської діяльності як основа обліку. Поняття про метод бухгалтерського обліку. Елементи методу бухгалтерського обліку. Обліковий цикл та його етапи. Завдання для самостійної роботи Завдання №1 Які з наведених подій охоплюють оперативний, статистичний або бухгалтерський облік:
Завдання №2 Визначте види вимірників: гроші в касі — 380 грн.; бензин — 15600 л; цвяхи — 1065 кг; відпрацьований робітниками час — 120 людино-днів; вантажівки — 10 шт.; паливо — 10760 грн; лампи — 20 шт.; запасні частини — 280 грн; матеріали — 6550 грн; дошки — 850 м3; витрати на ремонт — 40 людино-год., сталь листова — 3425 кг; скло віконне — 432 м2; фарба олійна — 32 літри по 23 грн. за літру. Завдання виконується в таблиці:
Завдання №3 На основі вихідних даних необхідно заповнити схему класифікації користувачів внутрішньої та зовнішньої інформації. Перелік користувачів: власники, аудиторські служби, покупці та замовники, органи державної статистики, постачальники, керівники структурних підрозділів підприємства, банки, фінансові аналітики, працівники підприємства, інвестори, кредитори, менеджери, податкові органи, ділові партнери по ринку, цільові фонди, громадські організації, органи державного регулювання і контролю. Завдання виконується в таблиці:
Завдання №4 Що з наведеного нижче належить до засобів праці, а що – до предметів праці? Мастило машинне, фарба, автомобіль, товари відвантажені, гроші в касі, паливо, вугілля, верстати, цвяхи, комп'ютер, будинок фірми, заборгованість підзвітних осіб, сталь листова, грошові кошти на поточному рахунку, незавершене виробництво, напівфабрикати, допоміжні матеріали. Завдання №5 Розподіліть господарські засоби підприємства за ступенем ліквідності: грошові кошти в касі підприємства, виробничі запаси, нематеріальні активи, цінні папери, довгострокові фінансові інвестиції, готова продукція, малоцінні та швидкозношувані предмети, довгострокова дебіторська заборгованість, товари, дебіторська заборгованість, поточні фінансові вкладення, основні засоби, витрати майбутніх періодів, незавершене будівництво. Тема 2. Бухгалтерський баланс як метод відображення господарських фактів. – 2 год. Використання прийому балансового узагальнення в системі економічної інформації. Суть бухгалтерського балансу. Балансове рівняння та його модифікації. Структура і зміст балансу. Структурні елементи балансу. Методика балансового узагальнення. Вплив господарських операцій на зміни в балансі. Завдання для самостійної роботи Завдання №1 Які з перелічених статей належать до активу, а які до пасиву? Статутний капітал, запаси, дебіторська заборгованість, короткострокові кредити банків, поточні фінансові інвестиції, векселі видані, грошові кошти, будівлі, споруди, резервний капітал, цільове фінансування, векселі отримані, доходи майбутніх періодів, позика банку, прибутки, заборгованість покупців. Завдання №2 Здійсніть класифікацію активів за ступенем оборотності: виробничі запаси, основні засоби, грошові кошти в касі підприємства, незавершене виробництво, готова продукція, довгострокова дебіторська заборгованість, малоцінні та швидкозношувані предмети, будівлі та споруди, довгострокові фінансові інвестиції, товари, тварини на вирощуванні та відгодівлі, земельні ділянки, напівфабрикати, паливо, гудвіл, транспортні засоби, короткострокові векселі одержані. Завдання виконується в таблиці:
Завдання №3 На підставі наведених даних складіть скорочений баланс підприємства (грн): поточний рахунок — 9500; виробничі запаси — 19400; основні засоби — 113820; прибуток — 3900; статутний капітал — 135000; розрахунки за виплатами працівникам — 3700; розрахунки з дебіторами — 130; розрахунки з підзвітними особами — 20; розрахунки з кредиторами — 270. Баланс (скорочений) станом на 1.01.20__р.
Завдання №4 Визначте вплив кожної з наведених операцій на бухгалтерський баланс та вкажіть тип операцій (грн):
Завдання №5 Необхідно скласти початковий і кінцевий скорочений баланс, а також визначити вплив кожної з наведених операцій на бухгалтерський баланс та вказати тип операцій: 1) у бухгалтерському балансі підприємства станом на 31 березня поточного року відображено такі статті (грн): статутний капітал — 18 800; позика банку — 2000; кредитори — 1700; прилади — 3500; транспортні засоби — 4200; товари — 4950; дебітори — 3280; поточний рахунок в банку — 6450; готівка в касі — 120; 2) протягом квітня поточного року підприємство здійснило такі операції (грн):
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ... |
Міністерство освіти і науки, МОЛОДІ ТА СПОРТУ України РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО: Київський національний торговельно-економічний університет |
| МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Тернопільський національний економічний... Методичні вказівки та завдання для проведення практичних занять з дисципліни «Бухгалтерський облік» для студентів напряму підготовки... |
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Львівський... Прийом абітурієнтів, які мають диплом бакалавра (спеціаліста) для здобуття освітньо-кваліфікаційного рівня магістра за спеціальністю... |
| МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ НАЦІОНАЛЬНИЙ... «МЕДИКО-БІОЛОГІЧНІ ОСНОВИ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ І СПОРТУ» для випускників заочної форми навчання |
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Харківський... Тема ВІТЧИЗНЯНАТРАДИЦІЯ В ЕКОЛОГІЇ: МЕТОДОЛОГІЧНІ І КОНЦЕПТУАЛЬНІ ОСНОВИ ПІЗНАННЯ БІОСФЕРИ |
| Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Одеський національний... Завдання щодо виконання лабораторних робіт з дисципліни “Бухгалтерський облік” для студентів напряму: 030509 „Облік і аудит”/ Укл.:... |
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ ХАРКІВСЬКИЙ... Стьюдента, Фішера. Поняття про виробничу функцію та функції виробничих витрат. Виробнича функція Кобба-Дугласа, її характеристики... |
| Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Одеський національний... Методичні вказівки та завдання щодо виконання лабораторних робіт з дисципліни “Бухгалтерський облік” для студентів напряму: 030509... |
Міністерство освіти і науки, молоді та спорту України Національний... Про недосконалість діючої системи оподаткування також свідчить хронічне невиконання дохідної частини бюджету, а отже відсутність... |