Урок Види мистецтва та специфіка художньо-образної мови. Створення кросвордів "Види мистецтва"


НазваУрок Види мистецтва та специфіка художньо-образної мови. Створення кросвордів "Види мистецтва"
Сторінка6/6
Дата17.03.2013
Розмір0.7 Mb.
ТипУрок
bibl.com.ua > Музика > Урок
1   2   3   4   5   6

Пам'ятні місця краю, пов'язані з життям і творчістю відомих митців. Складання карти туристичного маршруту "Пам'ятки художньої культури рідного краю"



Автономна Республіка Крим

Будинок-музей О.С. Гріна, Старий Крим

Літературно-меморіальний музей О.С. Гріна, м. Феодосія

Музей Лесі Українки, м. Ялта

Національна картинна галерея ім. К. Айвазовського, м. Феодосія

Літературно-меморіальний музей С.Н. Сергеєва-Ценського, м. Алушта

Вінницька область

Музей П.І. Чайковського, смт. Браїлів, Жмеринський р-н і

Ілціональний музей-садиба М.І. Пирогова, м. Вінниця

Літературномо-меморіал ьний музей М. Коцюбинського, м. Вінниця

Волинська область

Літературно-меморіальний музей-садиба Лесі Українки, с Колодяжне,

Волинська область

Літературно-меморіальний музей-садиба Лесі Українки, с. Колодязне Ковельський р-н

Закарпатська область

Меморіальний будинок-музей Ф.Ф. Манайла, м. Ужгород

Меморіальний будинок-музей А.А. Коцки, м. Ужгород

Обласний художній музей ім. І. Бокшая, м. Ужгород

Запорізька область

Художній музей ім. І. Бродського, м. Бердянськ

Івано-Франківська область

Літературно-меморіальний музей Марка Черемшини, м. Снятии

Літературно-меморіальний музей В. Стедхеника, с Русів, Снятинський р-н

Літературно-меморіальний музей В. Касіяна, м. Снятии

Літературно-меморіальний музей Леся Мартовича, с Торговиця,Городенківський р-н

Літературно-меморіальний музей І. Франка, с Криворівня, Верховинський р-н

Київ

Літературно-меморіальний музей-квартира П. Тичини, м. Київ

Меморіальний будинок-музей М. Заньковецької, м. Київ

Музей видатних діячів української культури Лесі Українки, М. Лисенка,

П. Саксаганського, М. Старицького, м. Київ Музей мистецтва Богдана та Варвари Ханенків, м. Київ

Кіровоградська область

Музей музичної культури ім. К. Шимановського, м. Кіровоград

Художньо-меморіальний музей ім. О.О. Осмьоркіна, м. Кіровоград

Літературно-меморіальний музей Ю. Яновського, с Нечаївка,

Компаніївський р-н

Меморіальний музей М.Л. Кропивницького, м. Кіровоград

Миколаївська область

Художній музей ім. Є.А. Кібрика, м. Вознесенськ

Одеська область

Музей витончених мистецтв ім. О. Білого, м. Іллічівськ

Луганська область

Меморіальний музей Б. Грінченка, смт. Михайлівка, Перевальський р-н

Меморіальний будинок-музей В. Даля, м. Луганськ

Львівська область

Музично-меморіальний музей С Крушельницької, м. Львів

Меморіальний музей М. Грушевського, м. Львів

Літературно-меморіальний музей І. Франка, м. Львів

Художньо-меморіальний музей Устияновичів, с Вовків, Пустомитівський р-н

Художній музей М. Біласа, м. Трускавець

Художньо-меморіальний музей І. Труша, м. Львів

Художньо-меморіальний музей Л. Левицького, м. Львів

Художньо-меморіальний музей О. Кульчицької, м. Львів

Художньо-меморіальний музей О. Новаківського, м. Львів

Художньо-меморіальний музей А. Манастирського. м. Львів

Полтавська область

Літературно-меморіальний музей-садиба О. Гончара, с. Суха, Кобеляцький р-н

Державний літературно-меморіальний музей Мате Залки, с Білики,

Кобиляцький р-н

Літературно-меморіальний музей родини Драгоманових, м. Гадяч

Літературно-меморіальний музей Г. Сковороди, смт. Чорнухи

Краєзнавчий музей ім. Г. Сковороди, м. Лохвиця

Заповідник-музей М. Гоголя, с. Гоголеве, Шишацький р-н

Державний літературно-меморіальний музей Панаса Мирного, м. Полтава

Державний літературно-меморіальний музей І.П. Котляревського, м. Полтава

Рівненська область

Літературно-меморіальний музей М. Островського, с Вілія, Острозький р-н

Тернопільська область

Художньо-меморіальний музей Л. Левицького, с Буряківці, Борщівський р-н

Меморіальний музей художника І.Ф. Хворостецького, м. Почаїв,

Кременецький р-н

Меморіальний музей Соломії Крушельницької, с Біла

Меморіальний музей Уласа Самчука, с. Тилявка, Шумський р-н

Літературно-меморіальний музей Б. Лепкого, м. Бережани

Літературно-меморіальний музей Юліуша Словацького, м. Кременець

Меморіальний музей-садиба Леся Курбаса, с Старий Скалат,

Підволочиський р-н

Обласний комунальний етнографічно-меморіальний музей В. Гнатюка,

с Велеснів, Монастириський р-н

Харківська область

Історико-культурний заповідник ім. І.Ю. Рєпіна, м. Чугуїв

Літературно-меморіальний музей Г. Сковороди, с Сковородинівка,

Золочівський р-н

Херсонська область

Художній музей О. Шовкуненка, м. Херсон

Хмельницька область

Обласний літературно-меморіальний музей М.О. Острозького,

м. Шепетівка

Черкаська область

Меморіальний музей К. Стеценка, с Квітки, Корсунь-Шевченківський р-н

Літературно-меморіальний музей І.С. Нечуя-Левицького, смт. Стеблів,

Корсунь-Шевченківський р-н

Чернівецька область

Меморіальний музей В. Івасюка, м. Чернівці

Літературно-меморіальний музей М. Емінеску, м. Чернівці

Літературно-меморіальний музей О. Кобилянської, м. Чернівці

Літературно-меморіальний музей Ю. Федьковича, м. Чернівці

Чернігівська область

Літературно-меморіальний музей О. Довженка, смт. Сосниця

Художньо-меморіальний музей-садиба О. Саєнка, с. Борзна



Поняття "художня картина світу", "художній образ світу". Полікультурність суспільства сучасної доби


У кожну епоху зароджувалися й розвивалися своєрідні художньо-стильові напрями: візантійський і романський стилі, готика, класицизм, бароко, ро­мантизм, реалізм, імпресіонізм, експресіонізм, кубізм, постмодернізм тощо. Всі вони відображають певні загальні світоглядні уявлення людської спільно­ти того чи іншого часу - погляди на світ і людину в ньому, цінність орієнтації (зокрема, морально-релігійні, художньо-естетичні). Таким чином, зважаючи на світ домінанти певної доби, можна говорити про характерну для неї "кар­тину світу", або "образ світу".

Картиною світу називають сукупність світоглядних даних про світ, включаючи всі результати мислення, знання, оцінки і цінності форми життя тощо, які формують уявлення людини про світ та визначають її позицію щодо світу. Не випадково середньовічна культура негативно ставилась до самої ідеї розуміння людини як творця. В ролі творця в середньовічній картині світу виступає Бог. Формою мислення у мистецтві виступає художній образ. Це основа будь-якого виду мистецтва, а спосіб творення художнього образу —

головний критерій належності до різних видів мистецтва. Образи виникають у свідомості людей під впливом реальної дійсності, сприйнятої за допомогою органів чуттів. Вони є копіями, відбитками дійсності. Образи зберігаються в пам'яті і можуть бути відтворені уявою. На основі образів пам'яті художник створює нову реальність — художній образ, який, в свою чергу, викликає у свідомості людей низку уявних образів. Відтак художній образ мистецького твору завжди спрямований на діалог, де глядач через образи веде розмову з його автором, тобто спілкується із художнім образом і його творцем.

Полікультурність — принцип функціонування та співіснування у певному середовищі різноманітних етнокультурних спільнот, з притаманним їм усвідом­ленням власної ідентичності, що забезпечує їх рівноправність, толерантність та органічність зв'язку з широкою культурною спільнотою, взаємозбагачення культур, а також наявність та визначення спільної загальної державної системи норм та цінностей, які становлять основу громадянської свідомості кожного члена даного суспільства.




Полікультурність України: художня культура народів, що проживають у нашій державі (поляків, угорців, греків, кримських татар, росіян тощо). Порівняння особливостей музичного і танцювального фольклору, національних костюмів народів, що проживають в Україні


Культура України об'єднує спадщину материкової її частини й діаспори. В культурний фонд України органічно вплітаються здобутки представників культур інших національностей, які проживають на її території і мають свою етнічну специфіку.

Сучасні нації включають численні етноси та народності. У світі існує близь­ко 200 держав, але близько 4 тисяч етносів. Так, на території України, окрім українців, проживають понад 100 етносів, найчисельнішими серед яких є: ро­сіяни (понад 8,3 млн.); білоруси (понад 275 тис); молдавани (понад 258 тис); болгари (понад 204 тис); угорці (понад 156 тис); румуни (понад 150 тис); поляки (понад 144 тис); євреї (понад 100 тис); татари (понад 73 тис); рома, або цигани (понад 47 тис); греки (понад 91 тис.) тощо.

Етнічна належність — одна з визначальних ознак людини. Головною, визначальною рисою етнічних меншин є прагнення до збереження і розвитку етнокультурної ідентичності. Поняття етносу, а отже, й етновиховання, тісно пов'язане з таким поняттям, як "традиція", "культура". Своєрідність кожного ет­носу визначається ознакою передачі традицій із покоління в покоління. Носієм етнічних традицій, втіленням культури виступає мистецтво, яке і є дієвим засо­бом етновиховання, оскільки спілкування з творами мистецтва збагачує людину, розширює її духовні обрії, виховує толерантність, здатність до міжкультурного діалогу.

Органічним втіленням етнічного компоненту є народне мистецтво, пере­дусім музичний фольклор, обрядові та ігрові форми.

Узагальнення вивченого матеріалу


  1. Запишіть кілька словосполучень із терміном "культура"...

  2. Культура поділяється на ...

  3. До складових духовної культури належить ...

  4. Стиль — це ...

  5. Етапи розвитку античного мистецтва ...

  6. У Стародавній Греції "Храм всіх Богів" — це:

а) Парфенон;

б) Акрополь;

в) Мавзолей.

7. Назва орнаменту на амфорі:

а)хвиля;

б) дуга;

в) меандр.

8. Надземна кам'янка або залізобетонна споруда, міст для переведення
водопровідних труб, зрошувальних каналів через яри, долини, ущелини, річ­
ки, дороги має назву:

а) акведук;

б) естакада;
в)траса.

9. Кладовище, могильник у країнах Стародавнього Сходу та античного світу:

а) некрополь;

б) менгір;

в) кромлех.

  1. Монументальна культова або поховальна споруда у вигляді чотири­
    гранної піраміди ...

  1. Найбільша кам'яна споруда в світі...

12. Найбільший амфітеатр Рима й усього Давнього світу. Там проходили
бої гладіаторів...

13. Встановити відповідність між стилями (1. ар-деко, 2. ампір, 3. готичний,

4. бароко, 5. хай-тек, 6. класицизм, 7. античний, 8. поп-арт) та їх визначеннями:

а) стиль відомий чудовими пам’ятниками архітектури і скульптури Стародавньої

Греції та Риму. Для цього стилю характерні помпезні колони, арки, скульптури,

художній розпис, виконання світлого мармуру...

б) стиль в архітектурі та декоративному мистецтві першої половини ХІХ ст.,

що завершив розвиток класицизму. Він склався у Франції в роки імперії

Наполеона, відрізнявся парадною пишністю, масивністю великих об’ємів,

багатством ліпного, різьбленого, литого декору, що символізував державну

могутність і військову силу...

в) цей стиль зародився в Парижі між Першою і Другою світовими війна­
ми. Легкий і витончений, розкішний і еклектичний, він об'єднав у собі ампір,
Єгипет, Індію, Африку, сміливо комбінуючи їх з новими технічними віяннями
у сфері автомобіле- і літакобудування. Цей стиль багатий кольором слонової
кістки, коричневими кольорами і відтінками золота, асиметрією ...

г) стиль зародився на півночі Франції у XII ст., пізніше розповсюдився по
Європі. Цей стиль швидше притаманний дуже високим замкам та храмам.
Вікна виготовлені у вигляді арок, прикрашеними вітражами, стіни, підлога де­
коровані великим камінням. У якості декору використовуються гобелени, ки­
лими ручної роботи, старовинні картини та дзеркала в позолочених рамках,
на стелі — люстра, виконана із дерева та металу...

г1) європейський королівський стиль, якому притаманна помпезність, ве­лич, пишність і розкіш. Цей стиль виник в Італії у XVI ст. і пов'язаний з ім'ям великого архітектора Лоренцо Берніні. Цей стиль став придворним, він услав­ляв міць влади і церкви. Дерев'яні меблі ручної роботи, обтягнені атласом, велике ліжко з балдахіном...

д) архітектурний стиль, розповсюджений у Європі в XVIII — поч. XIX ст.,
головною рисою є звернення до античності як еталону гармонії, простоти,
строгості. Для нього характерні дорогі матеріали, геометричні форми і стри­
маний декор. Легко впізнати по ліпнині на стінах та стелі, золотій фурнітурі,
художній штукатурці, канделябрам, кришталю, художньому паркету, дорогим
дерев'яним меблям...

є) стиль виник в 50-60 pp. XX ст. в Америці, пізніше розповсюдився по Європі. Йому притаманні такі риси: глянцева поверхня, абстрактні малюнки, "коміксові" портрети знаменитостей, пластикові меблі...

є) стиль кінця XX ст., виник у Британії. Йому притаманна цілковита відсут­ність декору. Чіткі і логічні лінії, використання нержавіючої сталі і хромованих поверхонь скла та дзеркал, труб, перегородок, новіших розробок у всіх сфе­рах. Характерні сміливі експерименти зі світлом. Основні кольори: металік, срібло, білий, чорний.

14. Собор Паризької Богоматері побудований у стилі:

а)готика;

б) рококо;

в)класицизм.



15. Такий вид архітектури має назву:

а) архітектура об'єднаних споруд;

б) ландшафтна;

в) містобудування.

16. Для споруд готичного стилю характерним є:

а) вітраж;

б) мозаїка;

в) фреска.

17. Будинок з химерами побудував у Києві:

а) Б. Растреллі;

б) В. Городецький;

в) Ф. Брунеллески.

18. Музей Ермітаж у Санкт-Петербурзі побудований
у стилі:

а) бароко; б)класицизм; в) рококо.

19. Зимовий палац у Санкт-Петербурзі побудував:

а) Б. Растреллі;

б) 3. Горголевський;

в) В. .Мухіна.

20. Собор Святого Юра у Львові побудований у стилі:
а)готика;

б) ампір;

в) бароко.

21. Найвидатнішими представниками романтизму були:

а) Е. Делакруа;

б) Леонардо да Вінчі;

в) В. Боровиковський.

22. Найвидатнішими представниками бароко були:

а) Ель Греко;

б) Тиціан;

в) Альбрехт Дюрер.







1   2   3   4   5   6

Схожі:

Уроку Види мистецтва та специфіка їх художньо-образної мови
Мета: дати учням загальне уявлення про культуру, мистецтво як складову частину духовної культури людини, про види мистецтва та їх...
Урок з образотворчого мистецтва у 5-му класі на тему: «Витинанка. Види витинанок»
Ознайомити учнів з різноманітними формами декоративно-прикладного ужиткового мистецтва, розповсюдженого в Україні
ТЕМА: ЕКРАННІ ВИДИ МИСТЕЦТВА. КІНО
Учитель. Наш попередній урок був присвячений театру. Ми з вами розглядали основні художні засоби театрального мистецтва, ознайомились...
В’язівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів Урок з образотворчого мистецтва по темі
«Види декоративно-ужиткового мистецтва: килимарство, ткацтво, розпис, лозоплетіння, флористика, різьба по дереву, ковальство, гончарство...
Тема. Художні техніки декоративно-прикладного мистецтва. Виготовлення...
Нців, види декоративно-ужиткового мистецтва (визначати практично). Познайомити із складною витинанкою-композицією (багатоколірною),як...
Тема. ВИДИ І ЖАНРИ ЖИВОПИСУ Мета
Мета: викликати живий інтерес та прищепити любов учнів до творів живопису, навчити розуміти їх ідейний зміст та засоби художньої...
Конспект уроку у 6 класі Тема. Філософ. Поет. Музикант
Мета. Визначити особливості відображення життєвого змісту та почуттів у пісенній творчості Г. Сковороди; збагачувати емоційно-естетичний...
Тема: «Аплікація як вид декоративно-ужиткового мистецтва»
Мета: узагальнення і систематизація знання з теми Аплікація як вид декоративно – ужиткового мистецтва, закріпити знання про види...
А дипломатичне; б рекламне; в судове; г військове
Жанри та види ораторського мистецтва, вимоги до змісту та запису промови. Оратор та аудиторія
3 Книга В. Сухомлинського «Сто порад учителю» зразок
Жанри та види ораторського мистецтва, вимоги до змісту та запису промови. Оратор та аудиторія
Додайте кнопку на своєму сайті:
Портал навчання


При копіюванні матеріалу обов'язкове зазначення активного посилання © 2013
звернутися до адміністрації
bibl.com.ua
Головна сторінка