|
|
Скачати 0.75 Mb.
|
Тема 4. Ручні осколкові гранати та поводження з ними (3; 2; 1 год.) |
||
Урок – практичний Призначення, бойові властивості, загальна будова і принцип дії ручних гранат. Порядок огляду і підготовки гранат до метання. Урок – практичний Заходи безпеки під час поводження з ручними гранатами. Вивчення прийомів і правил метання ручних гранат. Виконання першої вправи з метання ручних гранат. |
Учень (учениця): характеризує загальну будову і принцип дії ручних осколкових гранат; розпізнає імітаційні та бойові гранати; володіє технікою метання гранати; дотримується правил безпеки при метанні гранат. |
|
Розділ ІУ. Тактична підготовка (32; 23; 19 годин) |
||
Тема 1. Основи загальновійськового бою(6; 3; 3 години) |
||
Урок – теоретичний Поняття про бій. Характеристика загальновійськового бою. Види вогню та маневру, їх значення в бою. Урок – теоретичний Обов’язки солдата в бою. Особиста зброя та екіпіровка солдата. Урок – теоретичний Організаційна структура механізованого відділення, його озброєння та бойові можливості. |
характеризує риси загальновійськового бою, види вогню та маневру, обов’язки солдата в бою, організаційну структуру механізованого відділення; пояснює необхідність якісної підготовки екіпіровки та особистої зброї солдата до ведення бойових дій. |
|
Тема 2. Солдат в бою (10; 5; 4 год.) |
||
Урок – теоретичний Способи пересування на полі бою під час дії у пішому порядку. Порядок дій у складі бойових груп. Урок - теоретичний Поняття про вогневу позицію в обороні. Вимоги до вибору місця для ведення вогню і спостереження. Послідовність обладнання і маскування окопу для стрільби лежачи. Урок – теоретичний Вибір місця для ведення спостереження. Способи вивчення місцевості, виявлення цілей та доповідь про їх знаходження. Урок – практичний Способи боротьби з танками за допомогою ручних гранат та інших засобів озброєння механізованого відділення. Урок – теоретичний Основні види інженерних загороджень. Способи застосування (встановлення) мінно-вибухових загороджень та її демаскуючих ознак, порядок їх подолання. |
Учень (учениця): характеризує вогневу позицію в обороні, пояснює способи вивчення місцевості, способи боротьби з танками; називає вимоги до організації місця для ведення вогню і спостереження, види інженерних загороджень та їх демаскуючі ознаки; способи пересування на полі бою; знає, як вибирати вогневу позицію та обладнувати її, вести спостереження у заданому секторі, визначати розташування цілей відносно орієнтирів, доповідати про результати спостереження; дотримується при цьому правил безпеки. |
|
Тема 3. Основи військової топографії (4;3;- год.) |
||
Урок – теоретичний Суть орієнтування на місцевості. Визначення сторін горизонту за компасом, годинником та сонцем, місцевими предметами. Доповідь про своє місце знаходження. Магнітний азимут і його визначення. Визначення азимута на місцевий предмет і напрямку руху по магнітному азимуту. Урок – практичний Порядок руху за азимутом, обхід перешкод. Пошук і захоплення об’єкта. |
Учень (учениця): характеризує поняття військової топографії, її зміст і особливості; користується військовими топографічними картами; пояснює порядок орієнтування на місцевості, рух за азимутом та яким чином здійснюється обхід перешкод; визначає сторони горизонту, доповідати про своє місцезнаходження, визначати азимут за предметами на місцевості; обґрунтовує необхідність знання основ топографії для виконання бойового завдання. |
|
Тема 4. Дії солдата в бою у складі механізованого відділення (10; 10; 10 год.) |
||
Урок * – практичний (4 год.) Дії солдата в обороні. Вибір вогневої позиції, її інженерне обладнання та маскування. Ведення спостереження. Дії з початком вогневої підготовки, відбиття атаки танків і піхоти. Дії під час застосування зброї масового ураження. Урок * – практичний (4 год.) Дії солдата у наступі. Похідний і бойовий порядок механізованого відділення. Висування на рубіж атаки, атака з подоланням мінно-вибухових та інших інженерних перешкод. Подолання ділянки місцевості з радіоактивним зараженням. Урок * – практичний (2 год. ) Поняття про дії розвідувального дозору. Дії дозорних під час огляду місцевості та місцевих предметів, загороджень, мостів, різних перешкод. Дії в засаді. |
характеризує дії механізованого відділення в обороні, наступі та в розвідувальному дозорі; дії солдат із початком вогневої підготовки в обороні, під час застосування зброї масового ураження; володіє способами подолання місцевості з вражальними факторами, з мінно-вибуховими загородженнями, дотримується при цьому правил безпечної поведінки. |
|
Тема 5. Озброєння та бойова техніка військової частини (підрозділу) (2; 2; 2 год.) |
||
Урок* – показний Ознайомлення з озброєнням та бойовою технікою військової частини (підрозділом), їх призначення, тактико-технічна характеристика. Демонстрація озброєння та бойової техніки в дії. *- проводиться під час військово-польових занять, при неможливості проводити урок у військовій частині, проходить ознайомлення з роботою призовного пункту у РВК або здійснюється відвідування місць бойової слави. |
Учень (учениця): характеризує озброєння та бойову техніку військової частини; пояснює основи повсякденної життєдіяльності підрозділу (частини). |
|
Розділ У. Прикладна фізична підготовка (8; 4; 3 години) |
||
Тема 1. Основи самозахисту (8;4; 3 год.) |
||
Урок – практичний Розучування і тренування вправ без зброї: стійки, рухи вперед та назад, удари рукою на місці та русі Урок – практичний Захист від ударів рукою та ногою. Розучування і тренування прийомів без зброї: прийоми самострахування, захвати та звільнення від них, больові прийоми Урок – практичний Розучування і тренування прийомів зі зброєю: підготовка до бою, укол багнетом (ножем) та захист від нападу, удар навідліг палкою (ножем) та захист від нападу, удар ножем знизу та захист від нападу, захист від погрози пістолетом. |
пояснює вправи і прийоми самозахисту із зброєю та без зброї; координує свої рухи та захищається в залежності від обставин; дотримується правил безпечної поведінки під час опрацювання вправ і прийомів самозахисту. |
|
Розділ УІ. Основи цивільного захисту (20; 16; 6 годин) |
||
Тема 1. Нормативно-правова база цивільної оборони (1; 1; - година.) |
||
Урок – теоретичний Нормативно-правова база цивільної оборони України. Організаційна структура цивільної оборони України. Обов’язки учнів щодо вивчення основ цивільного захисту. |
Учень (учениця): називає основні положення нормативно-правової бази цивільної оборони, міжнародні розпізнавальні знаки цивільної оборони; пояснює важливість знань основ цивільного захисту. |
|
Тема 2. Сучасні звичайні засоби ураження (5; 4; 1 години) |
||
Урок - теоретичний Сучасні звичайні засоби ураження. Осколкові, кулькові та фугасні боєприпаси.. Вибухонебезпечні предмети та правила поводження з ними. Запалювальна та високоточна зброя, заходи та засоби захисту від неї. Урок - теоретичний Прилади радіаційної розвідки. Їх класифікація, призначення, принцип дії та порядок використання. Урок - теоретичний Сучасний тероризм, як загроза людству ХХІ століття. |
характеризує причини виникнення надзвичайних ситуацій , їх вплив на довкілля та безпеку життєдіяльності людини, сучасні звичайні засоби ураження; оцінує обстановку в надзвичайних ситуаціях; наводить приклади виникнення надзвичайних ситуацій на Україні та за її межами; пояснює негативний вплив надзвичайних ситуацій на довкілля та життєдіяльність людини; дотримується правил безпечної поведінки при виникненні надзвичайних ситуацій, з вибухонебезпечними предметами. |
|
Тема 3. Основні способи захисту населення в надзвичайних ситуаціях (10; 6;4; год.) |
||
Урок - практичний Сигнали і порядок оповіщення про загрозу виникнення надзвичайних ситуацій. Повідомлення населення попереджувальним сигналом „Увага всім!”. Дії населення по сигналам оповіщення. Урок - практичний Засоби індивідуального захисту органів дихання, їх призначення, будова, підбір та правила використання. Правила виготовлення найпростіших засобів захисту органів дихання та порядок їх використання. Урок - практичний Ізолюючі засоби індивідуального захисту шкіри. Загальновійськовий захисний комплект (ЗЗК). Його призначення, склад, правила використання. Урок - практичний Медичні засоби індивідуального захисту. Аптечка індивідуальна медичного захисту її склад та порядок використання. Індивідуальний протихімічний пакет та його склад. Порядок обробки шкіри, одягу, взуття. Пакет перев’язувальний індивідуальний та порядок його використання. Урок - теоретичний Інженерні споруди, призначені для укриття і тимчасового захисту людей, їх класифікація, обладнання та порядок використання. Урок - теоретичний Евакуаційні заходи. Поняття про евакуацію та її види. Принципи і способи здійснення евакуації населення. Підготовка та проведення евакуації населення з небезпечних районів. |
Учень (учениця): класифікує обладнання та пояснює порядок використання інженерних споруд для захисту населення; характеризує основні способи захисту населення в надзвичайних ситуаціях, призначення та будову основних засобів індивідуального захисту органів дихання та шкіри, сигнали і порядок оповіщення населення про виникнення надзвичайних ситуацій і порядок дій при цьому, способи проведення евакуації населення; користується основними засоби індивідуального захисту органів дихання та шкіри, медичними засобами захисту (аптечка індивідуальна, індивідуальний протихімічний пакет (ІПП), пакет перев’язувальний індивідуальний (ППІ); виготовляє найпростіші засоби захисту органів дихання та шкіри; пояснює правила безпеки під час захисту населення в надзвичайних ситуаціях, сутність та порядок, характеризує способи проведення евакуації населення; виконує алгоритм підготовки населення до евакуаційних заходів та розміщення населення. |
|
Тема 4. Основи рятувальних та інших невідкладних робіт (4;5;1 год.) |
||
Урок - практичний Характерні види рятувальних робіт. Організація і проведення рятувальних та інших невідкладних робіт на промислових об'єктах та в осередках ураження. Урок - практичний Поняття про дегазацію, дезактивацію та дезінфекцію. Порядок та способи їх проведення. Особиста гігієна в умовах радіаційного, хімічного та біологічного зараження. Урок - практичний Знезаражуючі речовини і розчини. Урок - практичний Санітарна обробка. Порядок та способи проведення. |
Учень (учениця): характеризує порядок проведення рятувальних та інших невідкладних робіт; пояснює порядок та способи проведення спеціальної обробки; проводить часткову обробку стрілецької зброї, обмундирування та тіла; дотримується правил особистої гігієни в умовах радіаційного, хімічного та біологічного зараження |
|
Розділ УІІ. Основи медико-санітарної підготовки (9; 8; 4 годин) |
||
Тема 1. Смерть, ознаки клінічної та біологічної смерті, методи оживлення потерпілих (3;2;2 год.) |
||
Урок – теоретичний Загальні уявлення про смерть – характеристика клінічної та біологічної смерті. Орієнтуючі вірогідні та підозрілі ознаки смерті. Поняття про реанімацію (оживлення). Основні правила та порядок проведення реанімації. Урок – практичний Звільнення дихальних шляхів від сторонніх предметів – западання язика, нижньої щелепи, слизу, води тощо. Штучне дихання – його різновиди, методика та техніка проведення штучної вентиляції легенів. Непрямий масаж серця, як спосіб відновлення діяльності серцево-судинної системи, методика його виконання. Техніка проведення реанімаційних заходів одним та двома рятівниками. |
називає ознаки клінічної та біологічної смерті, характеризує орієнтуючі вірогідні та підозрілі ознаки смерті; проводить штучну вентиляцію легенів, непрямий масаж серця; пояснює техніку проведення та дотримується правил безпеки під час реанімаційних заходів. |
|
|
Навчальна програма для учнів 6-9 класів загальноосвітніх навчальних... Вступ. Навчальна програма з географії розроблена на основі положень Державного стандарту базової (основної) середньої освіти, згідно... |
Навчальна програма для учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних... України, збільшена кількість практичних робіт, спрямованих на відпрацювання аналітичних та оціночних умінь учнів |
|
Навчальна програма для учнів 8-9 класів загальноосвітніх навчальних... України, збільшена кількість практичних робіт, спрямованих на відпрацювання аналітичних та оціночних умінь учнів |
Навчальна програма «Інформатика та інформаційні технології» для для... В основу даної програми покладено програму курсу «Основи інформатики та обчислювальної техніки» для загальноосвітніх навчальних закладів... |
|
Навчальна програма «Інформатика та інформаційні технології» для для... В основу даної програми покладено програму курсу «Основи інформатики та обчислювальної техніки» для загальноосвітніх навчальних закладів... |
Навчальна програма для 10-11 класів інформаційно-технологічного профілю Пояснювальна записка Дана програма розроблена відповідно до Типового навчального плану загальноосвітніх навчальних закладів з українською мовою навчання... |
|
Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Географія.... Навчальна програма для загальноосвітніх навчальних закладів: Географія. 6 9 класи |
Навчальна програма з історії України для 10-12 класів загальноосвітніх... Навчальна програма з історії України для 10-12 класів загальноосвітніх навчальних закладів |
|
ПРОГРАМА З МАТЕМАТИКИ для 10 11 класів загальноосвітніх навчальних... Програма призначена для організації навчання математики в класах з поглибленим вивченням математики. Вона розроблена на основі Державного... |
Навчальна програма для учнів 6-9 класів загальноосвітніх навчальних... Державного стандарту, затвердженого постановою Кабінету міністрів України від 23 листопада 2011 р. «Про затвердження державного стандарту... |